Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 60
Nivo majndfulnesa u interpersonalnim odnosima − validnost i pouzdanost skale procene / The level of mindfulness in interpersonal relationships – the validity and reliability of the assessment scale
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)
Uvod: Multidimenzionalni koncept majndfulnesa obuhvata voljnu pažnju, usredsređenost
na „sadašnji trenutak”, praćenje mentalnih procesa i inhibiciju impulsivnog reagovanja.
Ispitivanje uticaja nivoa majndfulnesa na ...
The development of lexicon in children with hearing impairment in the context of interpreting pictures in comic-strip form / Razvijenost rečnika kod dece oštećenog sluha u kontekstu interpretacije slika u formatu stripa
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Introduction. Pictures in the comic-strip form are often used in practice as a means of examining the development of speech and language of children with hearing impairment. Objectives. The aim of the research was to ...
Znanje osoba sa oštećenjem vida i osoba tipične populacije o polno prenosivim bolestima / Knowledge of persons with visual impairment and typically developing persons about sexually transmitted diseases
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Uvod: Polno prenosive bolesti predstavljaju javno-zdravstveni, medicinski i socijalni problem. Nalaze se među pet najčešćih bolesti u svetu. Znanje o polno prenosivim bolestima, kao i zaštiti od njih predstavlja jednu od ...
The importance of early diagnosis of autism spectrum disorder for adequate treatment and rehabilitation in Macedonia / Važnost rane dijagnoze kod poremećaja iz spektra autizma za adekvatan tretman i rehabilitaciju u Makedoniji
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Introduction. Autism spectrum disorder (ASD) has unclear etiology and no known universal treatment, making it difficult to obtain an accurate and timely diagnosis. The evidence that highlights the importance of early ...
Stavovi sportskih trenera prema gluvoći kao indikator stvaranja inkluzivne klime / Attitudes of sports coaches toward deafness as an indicator of creating an inclusive climate
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Uvod: Inkluzivni pristup sportu podrazumeva otvaranje mogućnosti gluvim osobama
da na ravnopravan način, zajedno sa populacijom čujućih, učestvuju u sportskim
aktivnostima. Rad se bavi stavovima prema gluvoći sportskih ...
Effect of mentorship on regular teachers’ selfefficacy towards implementation of inclusive education at basic education level / Efekat mentorskog rada na samoefikasnost nastavnika redovnih škola u implementaciji inkluzivne edukacije na nivou osnovnog obrazovanja
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Introduction. Impaired teachers’ self-efficacy has contributed to delays in the
implementation of inclusive education in Nigeria. Unfortunately, several efforts
established towards ensuring the actualization of the ...
Stavovi nastavnika prema zastupljenosti oblika vršnjačkog nasilja i specifičnim karakteristikama žrtava / Teachers’ attitudes towards the prevalence of bullying and the specific characteristics of victims
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Uvod: Vršnjačko nasilje je fenomen koji podrazumeva neravnotežu moći između vršnjaka.
Odnosi se na situacije kada dolazi do ponovljenih verbalnih i fizičkih napada, socijalnog
isključivanja i emocionalnog, psihičkog i ...
Teachers’ responses to anxiety in students with autism spectrum disorder: Proposal of a predictive model / Odgovori nastavnika na anksioznost učenika s poremećajem iz spektra autizma: Predlog prediktivnog modela
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2022)
Introduction. Students with autism spectrum disorder (ASD) experience clinical or
subclinical levels of anxiety which problematizes the possibilities of communication
and social interaction. Current educational demands ...
Značaj kooperativnog učenja za gluve i nagluve učenike u neformalnim obrazovnim kontekstima / The importance of cooperative learning for deaf and hard-of-hearing students in informal educational contexts
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and RehabilitationDrustvo defektologa Srbije, 2023)
Uvod: Primenom modela kooperativnog učenja u neformalnim obrazovnim kontekstima interakcije među učenicima se unapređuju u okviru prostora koji omogućavaju da se odvijaju slobodnije i dinamičnije. U takvim uslovima ...
Izazovi odraslih korisnika slušne amplifikacije tokom pandemije Covid-19 / Challenges of adult users of hearing amplification during the Covid-19 pandemic
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)
Uvod: Pandemija Covid-19 uticala je u značajnoj meri na mnoge aspekte života ljudi, posebno u oblasti zdravstvene nege i socijalne zaštite. Mnoge starije osobe ograničile su kretanje, posete porodici i društvene aktivnosti ...