Pretraživanje
Prikaz rezultata 281-285 od 285
Implementation of Islamic religious learning strategies in children with autism in Indonesia / Primena islamskih religijskih strategija učenja kod dece sa autizmom u Indoneziji
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2020)
Important religious education is given to children with autism. Objective. This research aims to analyze teachers' experience in implementing Islamic religious learning strategies (IRLS) for children with autism. Methods. ...
Prospective memory in students with learning disabilities / Prospektivna memorija kod učenika s teškoćama u učenju
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
Introduction. The importance of memory is not restricted to remembering the knowledge
and experiences of the past retrospective memory (RM), but also to remember what an
individual must accomplish in the future prospective ...
Types of coordination and syntactic complexity in written discourse of younger school age children / Naporedni odnosi u rečenici i sintaksička složenost tekstova učenika mlađeg školskog uzrasta
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2016)
For a long time influential linguists considered language development to be basically completed by the age of five or six. Consequently, research on school age children and adolescents has been quite rare. However, during ...
Izazovi odraslih korisnika slušne amplifikacije tokom pandemije Covid-19 / Challenges of adult users of hearing amplification during the Covid-19 pandemic
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)
Uvod: Pandemija Covid-19 uticala je u značajnoj meri na mnoge aspekte života ljudi, posebno u oblasti zdravstvene nege i socijalne zaštite. Mnoge starije osobe ograničile su kretanje, posete porodici i društvene aktivnosti ...
Značaj kooperativnog učenja za gluve i nagluve učenike u neformalnim obrazovnim kontekstima / The importance of cooperative learning for deaf and hard-of-hearing students in informal educational contexts
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and RehabilitationDrustvo defektologa Srbije, 2023)
Uvod: Primenom modela kooperativnog učenja u neformalnim obrazovnim kontekstima interakcije među učenicima se unapređuju u okviru prostora koji omogućavaju da se odvijaju slobodnije i dinamičnije. U takvim uslovima ...