Претраживање
Приказ резултата 31-40 од 261
Doprinos radionica savremenog plesa u senzibilizaciji društva prema osobama sa invaliditetom / Contribution of modern dance workshops in raising the awareness of society towards people with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Proces razvoja inkluzivnog društva je proces koji dugo traje i zahteva
angažovanje svih njegovih segmenata. Inkluzija se povezuje sa procesima
demokratizacije u društvu i u obrazovanju i u tom kontekstu govori se ...
Produktivnost verbalnog učenja kod dece s Intelektualnom ometenošću / Productivity of verbal learning in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Cilj ovako koncipiranog istraživanja odnosi se na određivanje i definisanje
krivulje učenja kao i identifikovanje faktora koji su statistički značajno
povezani sa grafičkim prikazom školskog uspeha kod dece ometene u ...
Effect of the critical hearing period on speech and language achievements of hearing impaired children
(Book of abstracts 2nd International Congress on Deafness: Communication and Learning Advances in the Oral Modality, Barcelona, Spain, 2010)
Contemporary methods of auditory training / Savremene metode auditornog treninga
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2010)
Auditory training is one of the most common forms of work in the process of rehabilitation of hearing impaired children. In the last few decades, there has been a sudden expansion and development of auditory training, which ...
Planiranje položaja u nastavi srpskog jezika dece sa oštećenjem vida / Planning of Serbian language teaching for visually impaired children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Metodika nastave srpskog jezika sa decom oštećenog vida analizira ciljeve
i zadatke nastave srpskog jezika u uslovima oštećenja vida i oblikuje programe
i metode vaspitanja, obrazovanja i rehabilitacije putem nastave ...
Značaj empirijskih istraživanja socijalnih stavova u planiranju društvene brige prema osobama sa ometenošću / The importance of empirical research into social attitudes in the planning of social care for disabled persons
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Ovaj rad se bavi analizom savremenih empirijskih istraživanja stavova
prema osobama sa ometenošću u našoj sredini i inostranstvu. Značaj savremenih
istraživanja je kritički diskutovan, poređeni su rezultati istraživanja
u ...
Historical development of special education and rehabilitation of persons with motor disabilities
(Soc Special Educators & Rehabilitators Vojvodina, Novi Sad, Novi Sad, 2010)
In this work we have shown historical development of special education and rehabilitation for persons with motoric disabilities. Over the time development of special education and rehabilitation for persons with motoric ...
Procena školske klime kao pretpostavka uspešnog planiranja prevencije poremećaja ponašanja / The assessment of school climate as a prerequisite for successful planning of behavioral disorders prevention
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Planiranje prevencije poremećaja ponašanja, kao proces projektovanja
celokupnog preventivnog delovanja na određenom području u određenom
vremenskom periodu, odvija se kroz sukcesivnu realizaciju faza procene
karakteristika ...
Program prevencije problema u ponašanju učenika: rezultati polugodišnje evaluacije / Problem behavior prevention program: results of a half-year evaluation
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Program prevencije problema u ponašanju učenika je školski preventivni
program koji se zasniva na primeni specijalno-pedagoških metoda i tehnika
rada u skladu sa savremenim principima efektivne prevencije, kroz zajednički
rad ...