Search
Now showing items 21-30 of 261
Procena govorno-jezičke razvijenosti kod dece ometene u razvoju / Assessment of speech and language development of children with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Bogatstvo rečnika u velikoj meri određuje uspešnost lingvističkog razumevanja
i jedan je od najboljih samostalnih prediktora razumevanja pročitanog.
Kada su u pitanju pravci razvoja govora posle polaska u školu, ...
Simultani kognitivni procesi kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Simultaneous cognitive processing in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
U ovom radu prikazani su rezultati ispitivanja simultane obrade informacija
kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću. Uzorkom je obuhvaćeno
40 ispitanika sa lakom intelektualnom ometenošću, uzrasta 12 do
16 godina.
Za ...
Istraživanje samoubistva: otkrivanje društva / Exploring suicide: revealing society
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Uticaj društva na samoubistvo predstavlja veliku enigmu koju sociolozi,
počev od Dirkema, pokušavaju da odgonetnu. Determinante na koje je
ukazao Dirkem u svojoj slavnoj studiji deluju i dalje, ali artikulisane na
izmenjene ...
Standards for development and learning of early-aged children / Standardi za zgodnji razvoj in učenje otrok v zgodnjem obdobju
(Univerza na primorskem, Znanstveno-raziskovalno središče Koper, 2010)
The results of many studies indicate that the first years
of life are good base for the overall development and that
they can not be established without providing qualitative
physical and social environment for the early ...
Da li je pedofilija zaista zaseban entitet? / Is pedophilia really separated, unique entity?
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Iako je još od klasične psihijatrije smatrana podvrstom seksualne psihopatije,
pedofilija je u važećim nomenklaturama mentalnih poremećaja
Američkog psihijatrijskog udruženja DSM IV (APA,1994) i Svetske zdravstvene
organizacije ...
Klinička dermatoglifika kao preventivna grana specijalne edukacije / Clinical dermatoglyphics as preventive branch of special education
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Klinička dermatoglifika je nauka koja se bavi pročavanjem dermalnih
šara (dermatoglifa) na dlanovima i tabanima. Pošto su dermatoglifi specifični
za svaku osobu njihovim proučavanjem se može utvrditi niz parametara
koji ...
Deca ulice i maloletnička delinkvencija / Street children and juvenile delinquency
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Deca ulice, odbegla deca, beskućnici i urbana deca u riziku, samo su neki
od termina koji se koriste kako bi se ukazalo na činjenicu da deca koja žive
i/ili rade na ulicama brojnih gradova širom sveta predstavljaju jednu ...
Prevention of Articulation Disorders Caused by teeth and Jaw Anomalies
(Sombor: University of Belgrade - Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Rana intervencija u surdologiji / Early intervention in surdology
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Uvod: Rana surdološka intervencija ima teorijske osnove u ranoj re/habilitaciji
sluha i govora (Slavnić, S., 1995.) Uvođenjem neonatalnog auditornog
skrininga u kliničku audiološku praksu (Granodori, F., 2006.) ...
O neinteligibilnosti rasizacije inteligencije / On uninteligibility of racialization of intelligence
(Časopis Centra za etnološka i antropološka istraživanja (CEAI) Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu., 2010)
IQ argumentom se tvrdi da (1) postoje rasne, odnosno grupne razlike u inteligenciji
između crnaca i belaca, da je (2) inteligencija visoko nasledna, te su i (3)
date razlike urođene, odnosno odražavaju različitosti u ...