Ilić Savić, Ivana


Publication Year
Deposit Date
Title
Type
Access


2023 (5)
2022 (1)
2021 (4)
2020 (1)


conferenceObject (11)


publishedVersion (11)


No records found.


openAccess (11)

Link to this page

http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/APP/faces/author.xhtml?author_id=orcid%3A%3A0009-0001-1922-4157&item_offset=0&project_offset=0&sort_by=dc.date.issued

Authority Key	Name Variants
orcid::0009-0001-1922-4157	Ilić Savić, Ivana (6) Ilić-Savić, Ivana (4) Ivana, Ilić Savić (1)

Projects

Evaluation of treatment of acquired speech and language disorders	Зборник радова је настао као резултат Пројекта „Интервенције у раном детињству и предшколству” чију реализацију је сопственим средствима подржао Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију (руководилац Пројекта проф. др Мирјана Ђорђевић), као и резултат пројеката које финансира Министарство науке, технолошког развоја и иновација Републике Србије (број уговора 451-03-47/2023-01/200096).
Ministarstvo nauke, tehnološkog razvoja i inovacija Republike Srbije učestvovalo je u sufinansiranju budžetskim sredstvima održavanje naučnog skupa (Ugovor o sufinansiranju — evidencioni broj 451-03-1657/2023-03)	Rad je proistekao iz projekta „Evaluacija tretmana stečenih poremećaja govora i jezika, čiju je realizaciju podržalo Ministarstvo nauke, tehnološkog razvoja i inovacija Republike Srbije (ev.broj: 451-03-47/2023-01/ 200096)

Author's Bibliography

Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање

Petrović Lazić, Mirjana; Ilić Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)

TY  - CONF
AU  - Petrović Lazić, Mirjana
AU  - Ilić Savić, Ivana
PY  - 2023
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5395
AB  - Дисфонија се дефинише као поремећај који карактерише измењен квалитет
гласа, висину, јачину, боју гласа и присуство вокалног напора који нарушава
комуникацију или отежава квалитет живота особе. Дисфонија је уобичајени вокални
симптом
код
деце
и
за
последицу
има
негативан
утицај
на
њихову
социјалну

интеракцију
и
академске
способности.
Ова
студија
има
за
циљ
да
представи
резултате
истраживања
у
вези
са
факторима
ризика
за
настанак
дисфоније
код

деце.
Такође
циљ
ове
студије
је
анализа
етиологије
дисфоније
у
овој
популационој

групи.
Систематски
преглед
литературе
је
обављен
у
базама
података
PubMed,

Google
Scholar
Advanced
Search
и
Kонзорцијума
библиотека
Србије
за
обједињену

набавку
–
KoBSON.
Резултати
ове
студије
показују
да
породична
предиспозиција,

вишечлане

породице, деца са поремећајем пажње и хиперактивношћу, дечаци
који су импулсивнији, агресивнији и имају већу потребу за доказивањем, боравак
у бучном окружењу, различите метаболичке и хормонске промене у организму,
генетски синдроми и болести попут астме и бронхитиса представљају факторе
ризика
за
појаву
дисфоније
код
деце.
Такође
резултати
студије
показују
да

је

етиологија дисфоније код деце мултифакторска, те да се физиопатологија
као и њени функционални исходи разликују  од оних код одраслих. Поред добро
познатих анатомских и физиолошких разлика, велики изазов у приступу дечјој
дисфонији лежи у њиховим друштвеним и бихевиоралним карактеристикама.
Рана идентификација и побољшање свести у породичном и школском окружењу
играју кључну улогу у исходима логопедског третмана.
AB  - Dysphonia is defined as a disorder 
characterized by altered voice quality, pitch,
volume, tone of voice and the presence of a
vocal fold that impairs communication or
impairs a person’s quality of life. Dysphonia
is a common vocal symptom in children and
consequently has a negative impact on their
social interaction and academic abilities. This
study aims to present the results of research
related to risk factors for the development
of dysphonia in children. Also the aim of this
study is to analyze the etiology of dysphonia in
this population group. A systematic review of
the literature was performed in the databases
PubMed, Google Scholar Advanced Search
and the Consortium of Serbian Libraries for
Unified Procurement - KoBSON. The results
of this study show that family predisposition,
large families, children with attention
deficit hyperactivity disorder, boys who are
impulsive, more aggressive and have a greater
impact on fighting the need for evidence. ke
and hormonal changes in the body, genetic
syndromes and diseases such as asthma and
bronchitis are risk factors for the occurrence
of dysphonia in children. Also, the results of
the study show that the etiology of dysphonia
in children is multifactorial, and that the
physiology and its functional outcomes differ
from those in adults. In addition to well-known
anatomical and physiological differences,
major challenges in approaching children’s
dysphonia lie in their social and behavioral
characteristics. Early identification and
improvement of awareness in the family and
school environment play a key role in speech
therapy treatment outcomes.
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3  - Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова
T1  - Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање
T1  - Etiology of dysphonia in childhood and risk factors for its occurence
EP  - 112
SP  - 105
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5395
ER  -

@conference{
author = "Petrović Lazić, Mirjana and Ilić Savić, Ivana",
year = "2023",
abstract = "Дисфонија се дефинише као поремећај који карактерише измењен квалитет
гласа, висину, јачину, боју гласа и присуство вокалног напора који нарушава
комуникацију или отежава квалитет живота особе. Дисфонија је уобичајени вокални
симптом
код
деце
и
за
последицу
има
негативан
утицај
на
њихову
социјалну

интеракцију
и
академске
способности.
Ова
студија
има
за
циљ
да
представи
резултате
истраживања
у
вези
са
факторима
ризика
за
настанак
дисфоније
код

деце.
Такође
циљ
ове
студије
је
анализа
етиологије
дисфоније
у
овој
популационој

групи.
Систематски
преглед
литературе
је
обављен
у
базама
података
PubMed,

Google
Scholar
Advanced
Search
и
Kонзорцијума
библиотека
Србије
за
обједињену

набавку
–
KoBSON.
Резултати
ове
студије
показују
да
породична
предиспозиција,

вишечлане

породице, деца са поремећајем пажње и хиперактивношћу, дечаци
који су импулсивнији, агресивнији и имају већу потребу за доказивањем, боравак
у бучном окружењу, различите метаболичке и хормонске промене у организму,
генетски синдроми и болести попут астме и бронхитиса представљају факторе
ризика
за
појаву
дисфоније
код
деце.
Такође
резултати
студије
показују
да

је

етиологија дисфоније код деце мултифакторска, те да се физиопатологија
као и њени функционални исходи разликују  од оних код одраслих. Поред добро
познатих анатомских и физиолошких разлика, велики изазов у приступу дечјој
дисфонији лежи у њиховим друштвеним и бихевиоралним карактеристикама.
Рана идентификација и побољшање свести у породичном и школском окружењу
играју кључну улогу у исходима логопедског третмана., Dysphonia is defined as a disorder 
characterized by altered voice quality, pitch,
volume, tone of voice and the presence of a
vocal fold that impairs communication or
impairs a person’s quality of life. Dysphonia
is a common vocal symptom in children and
consequently has a negative impact on their
social interaction and academic abilities. This
study aims to present the results of research
related to risk factors for the development
of dysphonia in children. Also the aim of this
study is to analyze the etiology of dysphonia in
this population group. A systematic review of
the literature was performed in the databases
PubMed, Google Scholar Advanced Search
and the Consortium of Serbian Libraries for
Unified Procurement - KoBSON. The results
of this study show that family predisposition,
large families, children with attention
deficit hyperactivity disorder, boys who are
impulsive, more aggressive and have a greater
impact on fighting the need for evidence. ke
and hormonal changes in the body, genetic
syndromes and diseases such as asthma and
bronchitis are risk factors for the occurrence
of dysphonia in children. Also, the results of
the study show that the etiology of dysphonia
in children is multifactorial, and that the
physiology and its functional outcomes differ
from those in adults. In addition to well-known
anatomical and physiological differences,
major challenges in approaching children’s
dysphonia lie in their social and behavioral
characteristics. Early identification and
improvement of awareness in the family and
school environment play a key role in speech
therapy treatment outcomes.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова",
title = "Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање, Etiology of dysphonia in childhood and risk factors for its occurence",
pages = "112-105",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5395"
}

Petrović Lazić, M.,& Ilić Savić, I.. (2023). Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање. in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 105-112.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5395

Petrović Lazić M, Ilić Savić I. Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање. in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова. 2023;:105-112.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5395 .

Petrović Lazić, Mirjana, Ilić Savić, Ivana, "Eтиологија дисфонија у детињству и фактори ризика за њено настајање" in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова (2023):105-112,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5395 .

Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце

Babac, Snežana; Ilić, Dušića; Ilić Savić, Ivana; Petrović Lazić, Mirjana; Radivojević, Nemanja; Živković Marinkov, Emilija

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)

TY  - CONF
AU  - Babac, Snežana
AU  - Ilić, Dušića
AU  - Ilić Savić, Ivana
AU  - Petrović Lazić, Mirjana
AU  - Radivojević, Nemanja
AU  - Živković Marinkov, Emilija
PY  - 2023
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5394
AB  - Вестибуаларна дисфункција код глуве или наглуве деце, може коегзистирати

са примарним стањем и додатно допринети инвалидитету. У поређењу са
оштећењем слуха о вестибуларним дисфункцијама у дечијој популацији се далеко
мање зна. Преваленција вестибуларне дисфунцкије код глуве и наглуве деце креће
се између 20% и 70%. Када је присутна, вестибуларна дисфункција представља
важан удружени сензорни дефицит који може угрозити развој моторичних способности и
може
имати
значајан
негативан
утицај
на
квалитет
живота
слушно
оштећене
деце.
С
обзиром
на
анатомску
близину
чула
слуха
и
чула
за
равнотежу

и развоја технолошких могућности испитивања вестибуларног чула, уз
дијагностику и третирање оштећења слуха као примарног сензорног дефицита
клинички циљ постаје и процена и третирање вестибуалрнe дисфункцијe. Циљ
овога рада је да се прегледом доступне литературе укаже на етиологију, клиничке

карактеристике и дијагностичке протоколе вестибуларних дискункција
код глуве и наглуве деце. Претрагом електронске базе података Конзорцијума
библиотека Србије за обједињену набавку- КоБСОН, као и претрагама преко претраживача
Google
Scholar,
прикупљени
су
и
анализирани
радови
који
се
односе
на

вестибулану
дисфункцију
код
деце
са
оштећењем
слуха.
Свест
о
постојању
удруженог
вестибуларног
дефицита
код
глуве
и
наглуве
деце
може
допринети
раној

дијагнози,
интервенцији и
бољим
исходима
лечења.
AB  - Vestibular dysfunction in deaf or hearing
impairment children can coexist with
the primary condition and additionally
contribute to disability. Compared to 
hearing loss, vestibular dysfunctions in the pediatric population are far less well known.
The prevalence of vestibular dysfunction
in deaf and hearing-impaired children
ranges between 0.4 and 8%. When present,
vestibular dysfunction represents an
important associated sensory deficit that can
compromise the development of motor skills
and can have a significant negative impact on
the quality of life of hearing-impaired children. 
Given the anatomical proximity of the sense 
of hearing and the sense of balance and the
development of technological possibilities
for examining the vestibular sense along
with the diagnosis and treatment of hearing
loss as a primary sensory deficit, the clinical
goal becomes the assessment and treatment
of any other form of reduced sensory input,
including vestibular dysfunction. The aim of
this paper was to point out etiology, clinical
characteristics and diagnostic protocols of
vestibular dysfunction in deaf and hearingimpaired

children based on the available
literature review.  By searching the electronic
database of the Serbian Library Consortium
for Coordinated Aquisition-KoBSON, as well as,
searching through the Google Scholar search
engine, papers wew gathered and analyzed,
which are related to vestibular dysfunction
in children with hearing los. Awareness of the
existence of combined vestibular deficit in deaf
and hearing-impaired children can contribute
to early diagnosis, early intervention and
better treatment outcomes.
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3  - Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова
T1  - Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце
T1  - Vestibular dysfunction in deaf and hearing-impaired children
EP  - 122
SP  - 113
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5394
ER  -

@conference{
author = "Babac, Snežana and Ilić, Dušića and Ilić Savić, Ivana and Petrović Lazić, Mirjana and Radivojević, Nemanja and Živković Marinkov, Emilija",
year = "2023",
abstract = "Вестибуаларна дисфункција код глуве или наглуве деце, може коегзистирати

са примарним стањем и додатно допринети инвалидитету. У поређењу са
оштећењем слуха о вестибуларним дисфункцијама у дечијој популацији се далеко
мање зна. Преваленција вестибуларне дисфунцкије код глуве и наглуве деце креће
се између 20% и 70%. Када је присутна, вестибуларна дисфункција представља
важан удружени сензорни дефицит који може угрозити развој моторичних способности и
може
имати
значајан
негативан
утицај
на
квалитет
живота
слушно
оштећене
деце.
С
обзиром
на
анатомску
близину
чула
слуха
и
чула
за
равнотежу

и развоја технолошких могућности испитивања вестибуларног чула, уз
дијагностику и третирање оштећења слуха као примарног сензорног дефицита
клинички циљ постаје и процена и третирање вестибуалрнe дисфункцијe. Циљ
овога рада је да се прегледом доступне литературе укаже на етиологију, клиничке

карактеристике и дијагностичке протоколе вестибуларних дискункција
код глуве и наглуве деце. Претрагом електронске базе података Конзорцијума
библиотека Србије за обједињену набавку- КоБСОН, као и претрагама преко претраживача
Google
Scholar,
прикупљени
су
и
анализирани
радови
који
се
односе
на

вестибулану
дисфункцију
код
деце
са
оштећењем
слуха.
Свест
о
постојању
удруженог
вестибуларног
дефицита
код
глуве
и
наглуве
деце
може
допринети
раној

дијагнози,
интервенцији и
бољим
исходима
лечења., Vestibular dysfunction in deaf or hearing
impairment children can coexist with
the primary condition and additionally
contribute to disability. Compared to 
hearing loss, vestibular dysfunctions in the pediatric population are far less well known.
The prevalence of vestibular dysfunction
in deaf and hearing-impaired children
ranges between 0.4 and 8%. When present,
vestibular dysfunction represents an
important associated sensory deficit that can
compromise the development of motor skills
and can have a significant negative impact on
the quality of life of hearing-impaired children. 
Given the anatomical proximity of the sense 
of hearing and the sense of balance and the
development of technological possibilities
for examining the vestibular sense along
with the diagnosis and treatment of hearing
loss as a primary sensory deficit, the clinical
goal becomes the assessment and treatment
of any other form of reduced sensory input,
including vestibular dysfunction. The aim of
this paper was to point out etiology, clinical
characteristics and diagnostic protocols of
vestibular dysfunction in deaf and hearingimpaired

children based on the available
literature review.  By searching the electronic
database of the Serbian Library Consortium
for Coordinated Aquisition-KoBSON, as well as,
searching through the Google Scholar search
engine, papers wew gathered and analyzed,
which are related to vestibular dysfunction
in children with hearing los. Awareness of the
existence of combined vestibular deficit in deaf
and hearing-impaired children can contribute
to early diagnosis, early intervention and
better treatment outcomes.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова",
title = "Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце, Vestibular dysfunction in deaf and hearing-impaired children",
pages = "122-113",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5394"
}

Babac, S., Ilić, D., Ilić Savić, I., Petrović Lazić, M., Radivojević, N.,& Živković Marinkov, E.. (2023). Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце. in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 113-122.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5394

Babac S, Ilić D, Ilić Savić I, Petrović Lazić M, Radivojević N, Živković Marinkov E. Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце. in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова. 2023;:113-122.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5394 .

Babac, Snežana, Ilić, Dušića, Ilić Savić, Ivana, Petrović Lazić, Mirjana, Radivojević, Nemanja, Živković Marinkov, Emilija, "Вестибуларна дисфункција код глуве и наглуве деце" in Национални научни скуп „Интервенције у раном детињству и предшколству” Београд, 22. децембар 2023. Зборник радова (2023):113-122,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5394 .

Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća

Babac, Snežana; Ilić, Dušica; Ilić Savić, Ivana; Petrović Lazić, Mirjana; Živković Marinkov, Emilija; Bojanović, Mila; Radivojević, Nemanja; Milutinović, Vladan

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)

TY - CONF
AU - Babac, Snežana
AU - Ilić, Dušica
AU - Ilić Savić, Ivana
AU - Petrović Lazić, Mirjana
AU - Živković Marinkov, Emilija
AU - Bojanović, Mila
AU - Radivojević, Nemanja
AU - Milutinović, Vladan
PY - 2023
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5389
AB - Uvod: Akutna gluvoća je nagli senzorineuralni gubitak sluha od 30 dB ili veći,
nastao u periodu od 72 sata na najmanje tri uzastopne frekvencije. Idiopatska
obostrana akutna senzorineuralna gluvoća (IOASG) i/ili nagluvost se relativno
retko
javlju
u
odnosu
na
jednostranu
u
manje
od
5%
svih
slučajeva.

Predpostavlja

se da je ovo drugačiji, mnogo ozbiljniji klinički entitet od jednostrane.
Zapažene
su
dramatične
psihičke,
socijalne
i
emocionalne
posledice

kod pacijenata sa naglo nastalim obostranim senzornim deficitom zbog
potencijalno trajnog oštećenja sluha. Etiološki faktori su još uvek nepoznati.
Protokoli lečenja su opisani ali nema konsenzusa o izboru terapijskog modaliteta.
Predloženi
prognostički
faktori
oporavka
za
jednostranu
idiopatsku

akutnu
senzorineuralnu
nagluvost
u
slučaju
obostrane
nagluvosti
ne
mogu
biti

potvrđeni s
obzirom
na
nisku
učestalost
ovog
poremećaja.

Cilj:
Na
osnovu
pregleda
literature
cilj
istraživanja
je
analiza
etioloških
faktora,
dijagnostičkih
procedura
i
mogućnosti
lečenja
idiopatske
obostrane
akut-
ne senzorineuralne nagluvosti.
Metod: Analiza literature izvršena je pregledom elektronskih baza MEDLINE,
SCOPUS i Google Scholar. Za pretraživanje je korišćeno nekoliko ključnih reči
i njihovih kombinacija: idiopatska akutna senzorineuralna nagluvost, idiopatska
obostrana
akutna
senzorineuralna
nagluvost
i
gluvoća,
etiološki
faktori,
dijagnostika, lečenje. Rezultati: Pacijenti sa IOASG su mlađe starosne dobi. Uočena je veća prevalenca
specifičnih
parametara
za
autoimunske
bolesti,
kao
i
lošiji
oporavak
sluha
nakon
primenjene
terapije.

Zaključak:

Neophodna su dodatna istraživanja na većem broju pacijenata
koja bi dala doprinos boljem razumevanju ovog kliničkog entiteta, otkrivanju
etioloških faktora, a samim tim i uspešnijem lečenju.
AB - ntroduction: Acute deafness is a sudden sensorineural hearing loss of 30 dB or greater,
occurring within a 72-hour period in at least three consecutive frequencies. Idiopathic
bilateral sudden sensorineural deafness (IBSSD) and/or hearing loss occur relatively rarely
compared to unilateral, in less than 5% of all cases. This is assumed to be a different, much
more severe clinical entity than unilateral. Dramatic psychological, social, and emotional
consequences have been observed in patients with sudden bilateral sensory deficit due to
potentially permanent hearing loss. Etiological factors are still unknown. Treatment protocols
have been described, but there is no consensus on the choice of therapeutic modality. The
proposed prognostic factors of recovery for unilateral idiopathic acute sensorineural hearing
loss in bilateral patients cannot be confirmed due to the low frequency of this phenomenon.
Aim: The aim of this paper was to point out the etiological factors, diagnosis, and the
possibility of treatment of idiopathic bilateral acute sensorineural hearing loss based on the
literature review.
Methods: The literature was collected performed by reviewing the electronic databases
MEDLINE, SCOPUS, and Google Scholar. Several key words and their combinations were
used for the search: idiopathic acute sensorineural hearing loss, idiopathic bilateral acute
sensorineural hearing loss and deafness, etiological factor, diagnosis, treatment.
Results: Patients with IBSSD are yonger. A higher prevalence of specific parameters for
autoimmune diseases and worse hearing recovery after treatment was observed.
Conclusion: Additional research on a larger number of patients is necessary, which
would contribute to a better understanding of this clinical entity, the detection of etiological
factors and therefore more successful treatment.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine
T1 - Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća
T1 - Idiopathic bilateral sudden sensorineural hearing loss and deafness
EP - 568
SP - 557
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5389
ER -

@conference{
author = "Babac, Snežana and Ilić, Dušica and Ilić Savić, Ivana and Petrović Lazić, Mirjana and Živković Marinkov, Emilija and Bojanović, Mila and Radivojević, Nemanja and Milutinović, Vladan",
year = "2023",
abstract = "Uvod: Akutna gluvoća je nagli senzorineuralni gubitak sluha od 30 dB ili veći,
nastao u periodu od 72 sata na najmanje tri uzastopne frekvencije. Idiopatska
obostrana akutna senzorineuralna gluvoća (IOASG) i/ili nagluvost se relativno
retko
javlju
u
odnosu
na
jednostranu
u
manje
od
5%
svih
slučajeva.

Predpostavlja

se da je ovo drugačiji, mnogo ozbiljniji klinički entitet od jednostrane.
Zapažene
su
dramatične
psihičke,
socijalne
i
emocionalne
posledice

akutnu
senzorineuralnu
nagluvost
u
slučaju
obostrane
nagluvosti
ne
mogu
biti

potvrđeni s
obzirom
na
nisku
učestalost
ovog
poremećaja.

Zaključak:

Neophodna su dodatna istraživanja na većem broju pacijenata
koja bi dala doprinos boljem razumevanju ovog kliničkog entiteta, otkrivanju
etioloških faktora, a samim tim i uspešnijem lečenju., ntroduction: Acute deafness is a sudden sensorineural hearing loss of 30 dB or greater,
occurring within a 72-hour period in at least three consecutive frequencies. Idiopathic
bilateral sudden sensorineural deafness (IBSSD) and/or hearing loss occur relatively rarely
compared to unilateral, in less than 5% of all cases. This is assumed to be a different, much
more severe clinical entity than unilateral. Dramatic psychological, social, and emotional
consequences have been observed in patients with sudden bilateral sensory deficit due to
potentially permanent hearing loss. Etiological factors are still unknown. Treatment protocols
have been described, but there is no consensus on the choice of therapeutic modality. The
proposed prognostic factors of recovery for unilateral idiopathic acute sensorineural hearing
loss in bilateral patients cannot be confirmed due to the low frequency of this phenomenon.
Aim: The aim of this paper was to point out the etiological factors, diagnosis, and the
possibility of treatment of idiopathic bilateral acute sensorineural hearing loss based on the
literature review.
Methods: The literature was collected performed by reviewing the electronic databases
MEDLINE, SCOPUS, and Google Scholar. Several key words and their combinations were
used for the search: idiopathic acute sensorineural hearing loss, idiopathic bilateral acute
sensorineural hearing loss and deafness, etiological factor, diagnosis, treatment.
Results: Patients with IBSSD are yonger. A higher prevalence of specific parameters for
autoimmune diseases and worse hearing recovery after treatment was observed.
Conclusion: Additional research on a larger number of patients is necessary, which
would contribute to a better understanding of this clinical entity, the detection of etiological
factors and therefore more successful treatment.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine",
title = "Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća, Idiopathic bilateral sudden sensorineural hearing loss and deafness",
pages = "568-557",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5389"
}

Babac, S., Ilić, D., Ilić Savić, I., Petrović Lazić, M., Živković Marinkov, E., Bojanović, M., Radivojević, N.,& Milutinović, V.. (2023). Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća. in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 557-568.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5389

Babac S, Ilić D, Ilić Savić I, Petrović Lazić M, Živković Marinkov E, Bojanović M, Radivojević N, Milutinović V. Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća. in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine. 2023;:557-568.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5389 .

Babac, Snežana, Ilić, Dušica, Ilić Savić, Ivana, Petrović Lazić, Mirjana, Živković Marinkov, Emilija, Bojanović, Mila, Radivojević, Nemanja, Milutinović, Vladan, "Idiopatska obostrana akutna senzorineuralna nagluvost i gluvoća" in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine (2023):557-568,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5389 .

Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem

Mirjana, Petrović Lazić; Ilić Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2023)

TY - CONF
AU - Mirjana, Petrović Lazić
AU - Ilić Savić, Ivana
PY - 2023
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5335
AB - Uvod: Specifični jezički poremećaj (SJP) karakteriše kašnjenje ili atipičan obrazac
u razvoju ekspresivnih i/ili receptivnih jezičkih sposobnosti uz odsustvo opšteg
kognitivnog deficita, autizma, slušnih oštećenja, socijalnih i emocionalnih
poremećaja i teške sredinske deprivacije.
Cilj: Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje karakteristika kvaliteta glasa i analiza
učestalosti nepravilnosti u perceptivnim karakteristikama glasa kod dece sa
specifičnim jezičkim poremećajem. Dodatni cilj podrazumevao je utvrđivanje
polnih razlika u kvalitetu glasa kod ove dece.
Metode: Uzorkom je obuhvaćeno 30 dece sa specifičnim jezičkim poremećajem,
uzrasta od tri do devet godina (AS=6,40; SD=1,714), od kojih je 20 dečaka
i 10 devojčica. Za procenu kvaliteta glasa korišćena je GRBAS skala.
Rezultati: Dobijeni rezultati pokazuju da 36,7% ispitanika ima promuklost i
šumnost u glasu, dok je napetost u glasu registrovana kod 46,7% ispitanika.
Hrapavost glasa je najmanje zastupljena kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
(30%), dok je najčešća karakteristika kvaliteta glasa bila slabost
u glasu (53,3%). Perceptivne promene glasa najčešće su okarakterisane kao
promene blagog stepena, potom slede umerene, a najmanje su zastupljene
izražene promene glasa. Postoje značajne razlike u stepenu promuklosti i hrapavosti
glasa u odnosu na pol u korist dečaka.
Zaključak: Iako su kod malog broja dece registrovane teškoće, one imaju značajne
naučne i praktične implikacije. Njihova važnost ogleda se u značaju perceptivne
procene glasa na ranom uzrastu od strane logopeda, koji poseduje
stručne kompetencije za prepoznavanje mogućih smetnji u glasu. Na taj način
ostvareni su svi uslovi za zdrav i kvalitetan glas kod dece.
AB - Introduction: Specific language impairment (SLI) is characterized by a delay or
abnormality in the development of expressive and/or receptive language skills in the absence
of general cognitive deficits, autism, hearing impairments, social and emotional disturbances,
and severe environmental deprivation.
Aim: The aim of this research was to determine the quality of voice and analysis of the
frequency of irregularities in the perceptual characteristics of voice in children with specific
language impairment. Also, the goal was to determine possible gender differences in the
voice quality of these children.
Methods: The sample included 30 children with specific language disorders, 3-9 years
of age (M=6.40; SD=1.714), of which 20 were boys and 10 were girls. The GRBAS scale was
used to assess voice quality.
Results: The results showed that 36.7% of respondents had hoarseness in their
voice, while tension in the voice was registered in 46.7% of respondents. Voice hoarseness
was the least represented in children with specific language disorders (30%), while the most
common voice pathology was voice weakness (53.3%). The most common perceptual voice
changes were mild, followed by moderate, and the least pronounced voice changes. There
were significant differences in the degree of hoarseness and roughness of voice in relation to
gender, more pronounced in boys.
Conclusion: Although difficulties were registered in a small number of children, they
have significant scientific and practical implications. Their importance is reflected in the
importance of perceptual assessment of voice in the early period by a vocal pathologist,
who has a trained sensibility for expert recognition of possible voice disturbances. In this
way, all possible conditions are met to preserve healthy and high-quality voice in children.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine
T1 - Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
T1 - Voice quality in children with specific language Impairment
EP - 244
SP - 237
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5335
ER -

@conference{
author = "Mirjana, Petrović Lazić and Ilić Savić, Ivana",
year = "2023",
abstract = "Uvod: Specifični jezički poremećaj (SJP) karakteriše kašnjenje ili atipičan obrazac
u razvoju ekspresivnih i/ili receptivnih jezičkih sposobnosti uz odsustvo opšteg
kognitivnog deficita, autizma, slušnih oštećenja, socijalnih i emocionalnih
poremećaja i teške sredinske deprivacije.
Cilj: Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje karakteristika kvaliteta glasa i analiza
učestalosti nepravilnosti u perceptivnim karakteristikama glasa kod dece sa
specifičnim jezičkim poremećajem. Dodatni cilj podrazumevao je utvrđivanje
polnih razlika u kvalitetu glasa kod ove dece.
Metode: Uzorkom je obuhvaćeno 30 dece sa specifičnim jezičkim poremećajem,
uzrasta od tri do devet godina (AS=6,40; SD=1,714), od kojih je 20 dečaka
i 10 devojčica. Za procenu kvaliteta glasa korišćena je GRBAS skala.
Rezultati: Dobijeni rezultati pokazuju da 36,7% ispitanika ima promuklost i
šumnost u glasu, dok je napetost u glasu registrovana kod 46,7% ispitanika.
Hrapavost glasa je najmanje zastupljena kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
(30%), dok je najčešća karakteristika kvaliteta glasa bila slabost
u glasu (53,3%). Perceptivne promene glasa najčešće su okarakterisane kao
promene blagog stepena, potom slede umerene, a najmanje su zastupljene
izražene promene glasa. Postoje značajne razlike u stepenu promuklosti i hrapavosti
glasa u odnosu na pol u korist dečaka.
Zaključak: Iako su kod malog broja dece registrovane teškoće, one imaju značajne
naučne i praktične implikacije. Njihova važnost ogleda se u značaju perceptivne
procene glasa na ranom uzrastu od strane logopeda, koji poseduje
stručne kompetencije za prepoznavanje mogućih smetnji u glasu. Na taj način
ostvareni su svi uslovi za zdrav i kvalitetan glas kod dece., Introduction: Specific language impairment (SLI) is characterized by a delay or
abnormality in the development of expressive and/or receptive language skills in the absence
of general cognitive deficits, autism, hearing impairments, social and emotional disturbances,
and severe environmental deprivation.
Aim: The aim of this research was to determine the quality of voice and analysis of the
frequency of irregularities in the perceptual characteristics of voice in children with specific
language impairment. Also, the goal was to determine possible gender differences in the
voice quality of these children.
Methods: The sample included 30 children with specific language disorders, 3-9 years
of age (M=6.40; SD=1.714), of which 20 were boys and 10 were girls. The GRBAS scale was
used to assess voice quality.
Results: The results showed that 36.7% of respondents had hoarseness in their
voice, while tension in the voice was registered in 46.7% of respondents. Voice hoarseness
was the least represented in children with specific language disorders (30%), while the most
common voice pathology was voice weakness (53.3%). The most common perceptual voice
changes were mild, followed by moderate, and the least pronounced voice changes. There
were significant differences in the degree of hoarseness and roughness of voice in relation to
gender, more pronounced in boys.
Conclusion: Although difficulties were registered in a small number of children, they
have significant scientific and practical implications. Their importance is reflected in the
importance of perceptual assessment of voice in the early period by a vocal pathologist,
who has a trained sensibility for expert recognition of possible voice disturbances. In this
way, all possible conditions are met to preserve healthy and high-quality voice in children.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine",
title = "Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem, Voice quality in children with specific language Impairment",
pages = "244-237",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5335"
}

Mirjana, P. L.,& Ilić Savić, I.. (2023). Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem. in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 237-244.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5335

Mirjana PL, Ilić Savić I. Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem. in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine. 2023;:237-244.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5335 .

Mirjana, Petrović Lazić, Ilić Savić, Ivana, "Kvalitet glasa kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem" in Zbornik radova - 12. Međunarodni naučni skup Specijalna edukacija i rehabilitacija danas Beograd, 27–28. oktobar 2023. Godine (2023):237-244,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5335 .

Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19

Petrović Lazić, Mirjana; Ilić Savić, Ivana; Babac, Snežana

(Društvo defektologa Srbije, 2023)

TY - CONF
AU - Petrović Lazić, Mirjana
AU - Ilić Savić, Ivana
AU - Babac, Snežana
PY - 2023
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/5061
AB - Pandemija COVID-19 imala je ogroman uticaj na svakodnevni život ljudi.
Iznenadna promena svakodnevnice i uvođenje epidemioloških mera, kao što su samoizolacija i socijalno distanciranje, bile su posebno izazovne za decu sa poremećajima senzorne integracije. Pandemija COVID-19 izazvala je zatvaranje škola i masovnu upotrebu elektronskog učenja širom sveta što je doprinelo opsežnoj analizi njegove efikasnosti. I ako učenje na daljinu ima dugu tradiciju širom sveta postoji otvorena debata o ravnoteži između prednosti i nedostataka u njegovom korišćenju. Činjenica da neuroraznojni poremećaji kao što su poremećaji senzorne integracije pogađa od 5% do 16% učenika u školama, doprinosi važnosti debate o osmišljavanju vidova podrške ovoj populacionoj grupi. Ova studija ima za cilj pregled radova koji su istraživali pozitivne i negativne efekte upotrebe učenja na daljinu kod učenika sa poremećajima senzorne integracije. U radu se analizira i nivo percepcije roditelja o pruženoj podršci ovoj populacionoj grupi tokom pandemije COVID-19. Pregled literature o odnosu učenja na daljinu, smetnji u učenju kod dece sa poremećajima senzorne integracije i pruženoj podršci deci tokom učenja, obavljen je preko elektronske baze podataka Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku - KoBSON.
Nalazi su sažeti korišćenjem sistematskog i narativnog pristupa. Učenje na daljinu omogućilo je kontinuirano obrazovanje dece u uslovima karantina. Međutim, prilikom učenja na daljinu deca sa poremećajima senzorne integracije se susreću sa mnogobrojnim problemima, kao što su nedostatak motivacije, nedovoljno razumevanje nastavne materije, pojava setereotipije, nizak nivo tolerancije, učestale epizode razdražljivosti, poremećaji sna i česta pojava agresivnog ponašanja. Pandemija COVID-19 poveća la je probleme i brige u porodicama sa decom koja pate od različitih neurorazvojnih poremećaja. Roditelji iskazuju nezadovoljstvo zbog nedovoljno pružene podrške deci sa poremećajima senzorne integracije tokom pandemije COVID-19. Iznenadna pojava određenih stanja kod dece u vreme pandemije COVID-19 dodatno je povećala zabrinutost kod roditelja zbog trenutne nedostupnosti odgovarajuće nege deteta. Nalazi takođe sugerišu da bi trebalo da se osmisli jasan vid podrške mentalnom zdravlju ovoj deci nakon povratka u neposrednu nastavu. S obzirom na to da se deca sa poremećajima senzorne integracije oslanjaju na pažljivo uspostavljene rutine i odnose, kao i na neophodnu profesionalnu podršku, pojava pandemije COVID-19 dovela je do stagnacije u njihovom obrazovanju.
PB - Društvo defektologa Srbije
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
C3 - Dani defektologa Srbije, stručno-naučna кonferencija sa međunarodnim učešćem; Zlatibor 16-19. februar 2023
T1 - Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19
EP - 181
SP - 181
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5061
ER -

@conference{
author = "Petrović Lazić, Mirjana and Ilić Savić, Ivana and Babac, Snežana",
year = "2023",
abstract = "Pandemija COVID-19 imala je ogroman uticaj na svakodnevni život ljudi.
Iznenadna promena svakodnevnice i uvođenje epidemioloških mera, kao što su samoizolacija i socijalno distanciranje, bile su posebno izazovne za decu sa poremećajima senzorne integracije. Pandemija COVID-19 izazvala je zatvaranje škola i masovnu upotrebu elektronskog učenja širom sveta što je doprinelo opsežnoj analizi njegove efikasnosti. I ako učenje na daljinu ima dugu tradiciju širom sveta postoji otvorena debata o ravnoteži između prednosti i nedostataka u njegovom korišćenju. Činjenica da neuroraznojni poremećaji kao što su poremećaji senzorne integracije pogađa od 5% do 16% učenika u školama, doprinosi važnosti debate o osmišljavanju vidova podrške ovoj populacionoj grupi. Ova studija ima za cilj pregled radova koji su istraživali pozitivne i negativne efekte upotrebe učenja na daljinu kod učenika sa poremećajima senzorne integracije. U radu se analizira i nivo percepcije roditelja o pruženoj podršci ovoj populacionoj grupi tokom pandemije COVID-19. Pregled literature o odnosu učenja na daljinu, smetnji u učenju kod dece sa poremećajima senzorne integracije i pruženoj podršci deci tokom učenja, obavljen je preko elektronske baze podataka Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku - KoBSON.
Nalazi su sažeti korišćenjem sistematskog i narativnog pristupa. Učenje na daljinu omogućilo je kontinuirano obrazovanje dece u uslovima karantina. Međutim, prilikom učenja na daljinu deca sa poremećajima senzorne integracije se susreću sa mnogobrojnim problemima, kao što su nedostatak motivacije, nedovoljno razumevanje nastavne materije, pojava setereotipije, nizak nivo tolerancije, učestale epizode razdražljivosti, poremećaji sna i česta pojava agresivnog ponašanja. Pandemija COVID-19 poveća la je probleme i brige u porodicama sa decom koja pate od različitih neurorazvojnih poremećaja. Roditelji iskazuju nezadovoljstvo zbog nedovoljno pružene podrške deci sa poremećajima senzorne integracije tokom pandemije COVID-19. Iznenadna pojava određenih stanja kod dece u vreme pandemije COVID-19 dodatno je povećala zabrinutost kod roditelja zbog trenutne nedostupnosti odgovarajuće nege deteta. Nalazi takođe sugerišu da bi trebalo da se osmisli jasan vid podrške mentalnom zdravlju ovoj deci nakon povratka u neposrednu nastavu.  S obzirom na to da se deca sa poremećajima senzorne integracije oslanjaju na pažljivo uspostavljene rutine i odnose, kao i na neophodnu profesionalnu podršku, pojava pandemije COVID-19 dovela je do stagnacije u njihovom obrazovanju.",
publisher = "Društvo defektologa Srbije, Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju",
journal = "Dani defektologa Srbije, stručno-naučna кonferencija sa međunarodnim učešćem; Zlatibor 16-19. februar 2023",
title = "Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19",
pages = "181-181",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5061"
}

Petrović Lazić, M., Ilić Savić, I.,& Babac, S.. (2023). Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19. in Dani defektologa Srbije, stručno-naučna кonferencija sa međunarodnim učešćem; Zlatibor 16-19. februar 2023
Društvo defektologa Srbije., 181-181.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5061

Petrović Lazić M, Ilić Savić I, Babac S. Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19. in Dani defektologa Srbije, stručno-naučna кonferencija sa međunarodnim učešćem; Zlatibor 16-19. februar 2023. 2023;:181-181.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5061 .

Petrović Lazić, Mirjana, Ilić Savić, Ivana, Babac, Snežana, "Učenje na daljinu kod dece sa pormećajima senzorne integracije tokom pandemije Covid-19" in Dani defektologa Srbije, stručno-naučna кonferencija sa međunarodnim učešćem; Zlatibor 16-19. februar 2023 (2023):181-181,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_5061 .

Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije

Petrović Lazić, Mirjana; Babac, Snežana; Ivana, Ilić Savić

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2022)

TY - CONF
AU - Petrović Lazić, Mirjana
AU - Babac, Snežana
AU - Ivana, Ilić Savić
PY - 2022
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4959
AB - Totalna laringektomija je hirurški zahvat koji dovodi do poremećaja u respiraciji, fonaciji i degluticiji. Cilj ove studije je da se pregledom lite- rature analizira uticaj disfagije na kvalitet života laringektomiranih pacijenata. Sistemski pregled literature je obavljen putem pretrage baza podataka PubMed, Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku – KoBSON. Rezultati ove studije pokazuju da la- ringektomirani pacijenti koji imaju disfagiju imaju lošiji kvalitet živo- ta. Ovi pacijenti navode da poremećaj gutanja u postoperativnoj fazi utiče na njihovu sposobnost da ispunjavaju određene društvene, obrazovne i/ili po- rodične uloge. Njihovo smanjeno samopouzdanje i samopoštovanje rezultira slabijom sposobnošću da ostvare svoj potencijal u određenim situacijama.
Pregledom istraživanja uviđa se da čak i blage promene normalnog ponašanja u ishrani i gutanju mogu promeniti percepciju pacijenata o njihovom kvalite- tu života. Samopercepcija o kvalitetu života nije uvek srazmerna uočenom nivou hendikepa i uznemirenosti. Pacijenti koji imaju blage promene normal- nog ponašanja u ishrani pokazuju nizak nivo tolerancije na postoperativne simptome. Disfagija je komplikacija koja kod laringektomiranih pacijenata može negativno uticati na njihov fizički i psihički oporavak. Istraživanje odnosa disfagije i kaliteta života je od suštinskog značaja za osnaživanje i dopunjavanje postojećih mera prevencije, a u svrhu prevencije negativnih psihosocijalnih ishoda stimulisanjem uspešnog prevazilaženja emocionalnih nelagoda povezanih sa gutanjem.
AB - Total laryngectomy is a surgical procedure that leads to disturbances in respiration, phonation and deglutition. The aim of this study is to analyze dysphagia on the quality of life of laryngectomized patients by reviewing the literature. A systematic review of the literature was performed by searching the PubMed database, Google Scholar Advanced Search and the Consortium of the Library of Serbia for Unified Procurement – KoBSON. The results of this study show that laryngectomized patients who have dysphagia have a worse quality of life. These patients report that the swallowing disorder in the postoperative phase affects their ability to fulfill certain social, educational and/or family roles. Their reduced self-confidence and self-esteem result in a weaker ability to create their potential in certain situations. A review of the research shows that even mild
changes in normal eating and swallowing behavior can change patients’ perception of their quality of life. Self-perception of quality of life is not always proportional to perceived level of handicap and distress.
Patients who have mild changes in normal eating behavior show a low level of tolerance to postoperative symptoms. Dysphagia is a complication that in laryngectomized patients can negatively affect their physical and psychological recovery. Research on the relationship between dysphagia and quality of life is essential for strengthening and supplementing existing prevention measures, and above all for the prevention of negative psychosocial outcomes of successful stimulation of misunderstandings.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)
C3 - Zbornik radova - Nacionalni naučni skup " obrazovanje i rehabilitacija odraslih osoba sa smetnjama u razvoju i problemima u ponašanju ", Beograd, Srbija, 21. decembar 2022. godine
T1 - Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije
T1 - Dysfagia in patients after total laryngectomy
EP - 139
SP - 133
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4959
ER -

@conference{
author = "Petrović Lazić, Mirjana and Babac, Snežana and Ivana, Ilić Savić",
year = "2022",
abstract = "Totalna laringektomija je hirurški zahvat koji dovodi do poremećaja u respiraciji, fonaciji i degluticiji. Cilj ove studije je da se pregledom lite- rature analizira uticaj disfagije na kvalitet života laringektomiranih pacijenata. Sistemski pregled literature je obavljen putem pretrage baza podataka PubMed, Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku – KoBSON. Rezultati ove studije pokazuju da la- ringektomirani pacijenti koji imaju disfagiju imaju lošiji kvalitet živo- ta. Ovi pacijenti navode da poremećaj gutanja u postoperativnoj fazi utiče na njihovu sposobnost da ispunjavaju određene društvene, obrazovne i/ili po- rodične uloge. Njihovo smanjeno samopouzdanje i samopoštovanje rezultira slabijom sposobnošću da ostvare svoj potencijal u određenim situacijama.
Pregledom istraživanja uviđa se da čak i blage promene normalnog ponašanja u ishrani i gutanju mogu promeniti percepciju pacijenata o njihovom kvalite- tu života. Samopercepcija o kvalitetu života nije uvek srazmerna uočenom nivou hendikepa i uznemirenosti. Pacijenti koji imaju blage promene normal- nog ponašanja u ishrani pokazuju nizak nivo tolerancije na postoperativne simptome. Disfagija je komplikacija koja kod laringektomiranih pacijenata može negativno uticati na njihov fizički i psihički oporavak. Istraživanje odnosa disfagije i kaliteta života je od suštinskog značaja za osnaživanje i dopunjavanje postojećih mera prevencije, a u svrhu prevencije negativnih psihosocijalnih ishoda stimulisanjem uspešnog prevazilaženja emocionalnih nelagoda povezanih sa gutanjem., Total laryngectomy is a surgical procedure that leads to disturbances in respiration, phonation and deglutition. The aim of this study is to analyze dysphagia on the quality of life of laryngectomized patients by reviewing the literature. A systematic review of the literature was performed by searching the PubMed database, Google Scholar Advanced Search and the Consortium of the Library of Serbia for Unified Procurement – KoBSON. The results of this study show that laryngectomized patients who have dysphagia have a worse quality of life. These patients report that the swallowing disorder in the postoperative phase affects their ability to fulfill certain social, educational and/or family roles. Their reduced self-confidence and self-esteem result in a weaker ability to create their potential in certain situations. A review of the research shows that even mild
changes in normal eating and swallowing behavior can change patients’ perception of their quality of life. Self-perception of quality of life is not always proportional to perceived level of handicap and distress.
Patients who have mild changes in normal eating behavior show a low level of tolerance to postoperative symptoms. Dysphagia is a complication that in laryngectomized patients can negatively affect their physical and psychological recovery. Research on the relationship between dysphagia and quality of life is essential for strengthening and supplementing existing prevention measures, and above all for the prevention of negative psychosocial outcomes of successful stimulation of misunderstandings.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)",
journal = "Zbornik radova - Nacionalni naučni skup " obrazovanje i rehabilitacija odraslih osoba sa smetnjama u razvoju i problemima u ponašanju ", Beograd, Srbija, 21. decembar 2022. godine",
title = "Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije, Dysfagia in patients after total laryngectomy",
pages = "139-133",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4959"
}

Petrović Lazić, M., Babac, S.,& Ivana, I. S.. (2022). Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup " obrazovanje i rehabilitacija odraslih osoba sa smetnjama u razvoju i problemima u ponašanju ", Beograd, Srbija, 21. decembar 2022. godine
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)., 133-139.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4959

Petrović Lazić M, Babac S, Ivana IS. Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup " obrazovanje i rehabilitacija odraslih osoba sa smetnjama u razvoju i problemima u ponašanju ", Beograd, Srbija, 21. decembar 2022. godine. 2022;:133-139.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4959 .

Petrović Lazić, Mirjana, Babac, Snežana, Ivana, Ilić Savić, "Disfagija kod pacijenata nakon totalne laringektomije" in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup " obrazovanje i rehabilitacija odraslih osoba sa smetnjama u razvoju i problemima u ponašanju ", Beograd, Srbija, 21. decembar 2022. godine (2022):133-139,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4959 .

Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora

Petrović-Lazić, Mirjana; Jovanović-Simić, Nadica; Arsenić, Ivana; Ilić-Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)

TY - CONF
AU - Petrović-Lazić, Mirjana
AU - Jovanović-Simić, Nadica
AU - Arsenić, Ivana
AU - Ilić-Savić, Ivana
PY - 2021
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4084
AB - Kvalitet života pojedinca obuhvata široke domene zdravstvenih, socijalnih, emocionalnih i profesionalnih aspekata. Pojava pandemije COVID-19 uslovila je uvođenje specifičnih epidemioloških mera, što je dovelo do promena u dnevnim rutinama svih ljudi. Ove promene su znatno uticale i na njihovo psihosocijalno funkcionisanje. Posebno su se ovakve okolnosti odrazile i na psihosocijalno funkcionisanje dece i odraslih sa poremećajima govora. Razumevanje njihovih emocija i odgovora od suštinskog je značaja za pravilno rešavanje njihovih po- treba tokom pandemije COVID-19.
Cilj ovoga rada je da se pregledom literature dođe do novih saznanja o vezi između pandemije COVID-19 i kvaliteta života kod dece i odraslih sa poremećajem govora. Pregled literature obavljen je preko pretraživača Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku – KoBSON. U uvodnom delu dat je pregled shvatanja uloge kvaliteta života i njenog značaja za celokupan razvoj. Nakon toga istaknut je značaj istraživanja uticaja pandemije COVID-19 na kvalitet života dece i odraslih sa poremećajem govora. Na samom kraju izvršena je elaboracija teorijskih razmatranja o kvali- tetu života odraslih osoba koje mucaju i koje se smatraju najvulnerabilnijom patologijom govora u vreme pandemije COVID-19.
Dostupna istraživanja su pokazala da pandemija COVID-19 može u znatnoj meri da naruši kvalitet života dece i odraslih sa poremećajima govora. U skladu sa tim preporučuje se osmišljavanje strategija za pružanje što ranije pod- rške deci i odraslima sa poremećajima govora u cilju smanjenja dugoročnih efe- kata na njihov kvalitet života.
AB - The quality of life of an individual encompasses broad domains, health, social, emotional and professional aspects. The appearance of the COVID-19 pandemic conditioned the introduction of specific
epidemiological measures, which led to a change in the daily routines of all people.
These changes significantly affect and affect their psychosocial functioning. These environments were especially reflected in the psychosocial functioning of children and adults with speech disorders. Understanding their emotions and responses is essential to properly address their needs during the COVID-19 pandemic.
The aim of this paper is to review the literature to gain new insights into the relationship between the COVID-19 pandemic and quality of life in children and adults with speech disorders. The literature review was performed through the Google Scholar Advanced Search search engine and the Consortium of the Library of Serbia for Unified Procurement – KoBSON. The introductory part provides an overview of the understanding of quality of life and its importance for overall development. After that, the importance of researching the impact of the COVID-19 pandemic on the quality of life of children and adults with speech disorders was emphasized. At the very end, the theoretical considerations on the quality of life of stuttering adults were elaborated, which are considered to be the most vulnerable speech pathology at the time of the COVID-19 pandemic.
Available research has shown that the COVID-19 pandemic can significantly impair the quality of life of children and adults with speech disorders. Accordingly, it is recommended to devise a strategy to provide Serbian children and adults with speech disorders as early as possible in order to reduce the long-term effects on their quality.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine
T1 - Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora
T1 - The impact of the Covid-19 pandemic on the quality of life in children and adults with speech disorders
EP - 64
EP - M63
SP - 55
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4084
ER -

@conference{
author = "Petrović-Lazić, Mirjana and Jovanović-Simić, Nadica and Arsenić, Ivana and Ilić-Savić, Ivana",
year = "2021",
abstract = "Kvalitet života pojedinca obuhvata široke domene zdravstvenih, socijalnih, emocionalnih i profesionalnih aspekata. Pojava pandemije COVID-19 uslovila je uvođenje specifičnih epidemioloških mera, što je dovelo do promena u dnevnim rutinama svih ljudi. Ove promene su znatno uticale i na njihovo psihosocijalno funkcionisanje. Posebno su se ovakve okolnosti odrazile i na psihosocijalno funkcionisanje dece i odraslih sa poremećajima govora. Razumevanje njihovih emocija i odgovora od suštinskog je značaja za pravilno rešavanje njihovih po- treba tokom pandemije COVID-19.
Cilj ovoga rada je da se pregledom literature dođe do novih saznanja o vezi između pandemije COVID-19 i kvaliteta života kod dece i odraslih sa poremećajem govora. Pregled literature obavljen je preko pretraživača Google Scholar Advanced Search i Konzorcijuma biblioteka Srbije za objedinjenu nabavku – KoBSON. U uvodnom delu dat je pregled shvatanja uloge kvaliteta života i njenog značaja za celokupan razvoj. Nakon toga istaknut je značaj istraživanja uticaja pandemije COVID-19 na kvalitet života dece i odraslih sa poremećajem govora. Na samom kraju izvršena je elaboracija teorijskih razmatranja o kvali- tetu života odraslih osoba koje mucaju i koje se smatraju najvulnerabilnijom patologijom govora u vreme pandemije COVID-19.
Dostupna istraživanja su pokazala da pandemija COVID-19 može u znatnoj meri da naruši kvalitet života dece i odraslih sa poremećajima govora. U skladu sa tim preporučuje se osmišljavanje strategija za pružanje što ranije pod- rške deci i odraslima sa poremećajima govora u cilju smanjenja dugoročnih efe- kata na njihov kvalitet života., The quality of life of an individual encompasses broad domains, health, social, emotional and professional aspects. The appearance of the COVID-19 pandemic conditioned the introduction of specific
epidemiological measures, which led to a change in the daily routines of all people.
These changes significantly affect and affect their psychosocial functioning. These environments were especially reflected in the psychosocial functioning of children and adults with speech disorders. Understanding their emotions and responses is essential to properly address their needs during the COVID-19 pandemic.
The aim of this paper is to review the literature to gain new insights into the relationship between the COVID-19 pandemic and quality of life in children and adults with speech disorders. The literature review was performed through the Google Scholar Advanced Search search engine and the Consortium of the Library of Serbia for Unified Procurement – KoBSON. The introductory part provides an overview of the understanding of quality of life and its importance for overall development. After that, the importance of researching the impact of the COVID-19 pandemic on the quality of life of children and adults with speech disorders was emphasized. At the very end, the theoretical considerations on the quality of life of stuttering adults were elaborated, which are considered to be the most vulnerable speech pathology at the time of the COVID-19 pandemic.
Available research has shown that the COVID-19 pandemic can significantly impair the quality of life of children and adults with speech disorders. Accordingly, it is recommended to devise a strategy to provide Serbian children and adults with speech disorders as early as possible in order to reduce the long-term effects on their quality.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine",
title = "Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora, The impact of the Covid-19 pandemic on the quality of life in children and adults with speech disorders",
pages = "64-M63-55",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4084"
}

Petrović-Lazić, M., Jovanović-Simić, N., Arsenić, I.,& Ilić-Savić, I.. (2021). Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 55-64.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4084

Petrović-Lazić M, Jovanović-Simić N, Arsenić I, Ilić-Savić I. Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine. 2021;:55-64.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4084 .

Petrović-Lazić, Mirjana, Jovanović-Simić, Nadica, Arsenić, Ivana, Ilić-Savić, Ivana, "Uticaj pandemije Covid-19 na kvalitet života kod dece i odraslih sa poremećajem govora" in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine (2021):55-64,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4084 .

Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije

Jovanović Simić, Nadica; Arsenić, Ivana; Petrović Lazić, Mirjana; Daničić, Zorica; Ilić Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)

TY  - CONF
AU  - Jovanović Simić, Nadica
AU  - Arsenić, Ivana
AU  - Petrović Lazić, Mirjana
AU  - Daničić, Zorica
AU  - Ilić Savić, Ivana
PY  - 2021
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4082
AB  - Pandemija COVID-19 je dovela do zatvaranja obrazovnih ustanova širom sveta.
Kao rezultat toga, metode obrazovanja su se drastično promenile, sa značajnim porastom elektronskog učenja, pri čemu se nastava izvodi na daljinu, kao i na digitalnim platformama. Elektronsko učenje je tokom pandemije postalo rešenje za implementaciju nastave, s obzirom na to da ona nije mogla da se spro- vodi u učionici. U uslovima pandemije, obrazovne ustanove su bile primorane da koriste ovaj način realizacije nastave, ne samo kao vid učenja putem asistivne tehnologije, već kao jedinu (mono)tehnologiju za učenje tokom dužeg perioda.
Predmet ovog rada je analiza primene asistivne tehnologije u elektron- skom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije, s obzirom na to da ona funkcioniše kao tehnološki medijum za pristup računaru i internetu. Cilj je da se pregledom dostupne literature izdvoje i prikažu radovi u kojima su predstavljene prednosti, nedostaci, kao i potreba za prilagođavanjem upotre- be elektronskog učenja za učenike sa poremećajima komunikacije. U razvoju elek- tronskog učenja nastavno osoblje bi trebalo da integriše upotrebu školskih platformi za ovu vrstu učenja i asistivne tehnologije u obliku adaptivnih softvera i hardvera. Specifičan dizajn softvera i evaluacija sistema elek- tronskog učenja pružaju priliku da se zadovolje specifične potrebe učenika sa poremećajima komunikacije.
AB  - he COVID-19 pandemic has resulted in educational institutions shut all across the world. As a result, education methods have changed dramatically, with the distinctive rise of e-learning, whereby teaching is undertaken remotely and on digital
platforms. During the pandemic, e-learning became a solution for the implementation of teaching, since it could not take place in the classroom. In the conditions of the pandemic, educational institutions were forced to use this way of teaching, not only as a form of learning through assistive technology, but as the only (mono) technology for learning over a long period of time.
The subject of this paper is the analysis of the application of assistive technology in e-learning for students with communication disorders, given that it functions as a technological medium for access to computers and the Internet. The aim is to review the available literature that present the advantages, disadvantages, as well as the need to adapt the use of e-learning for students with communication disorders. In the development of e-learning, educators should integrate the use of school platforms for this type of learning and assistive technology in the form of adaptive software and hardware. Specific software design and evaluation of e-learning systems provide an opportunity to meet the specific needs of students with communication disorders.
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3  - Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine
T1  - Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije
T1  - Тhe use of assistive technology in e-learning for students with communication disorders
EP  - 35
SP  - 25
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4082
ER  -

@conference{
author = "Jovanović Simić, Nadica and Arsenić, Ivana and Petrović Lazić, Mirjana and Daničić, Zorica and Ilić Savić, Ivana",
year = "2021",
abstract = "Pandemija COVID-19 je dovela do zatvaranja obrazovnih ustanova širom sveta.
Kao rezultat toga, metode obrazovanja su se drastično promenile, sa značajnim porastom elektronskog učenja, pri čemu se nastava izvodi na daljinu, kao i na digitalnim platformama. Elektronsko učenje je tokom pandemije postalo rešenje za implementaciju nastave, s obzirom na to da ona nije mogla da se spro- vodi u učionici. U uslovima pandemije, obrazovne ustanove su bile primorane da koriste ovaj način realizacije nastave, ne samo kao vid učenja putem asistivne tehnologije, već kao jedinu (mono)tehnologiju za učenje tokom dužeg perioda.
Predmet ovog rada je analiza primene asistivne tehnologije u elektron- skom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije, s obzirom na to da ona funkcioniše kao tehnološki medijum za pristup računaru i internetu. Cilj je da se pregledom dostupne literature izdvoje i prikažu radovi u kojima su predstavljene prednosti, nedostaci, kao i potreba za prilagođavanjem upotre- be elektronskog učenja za učenike sa poremećajima komunikacije. U razvoju elek- tronskog učenja nastavno osoblje bi trebalo da integriše upotrebu školskih platformi za ovu vrstu učenja i asistivne tehnologije u obliku adaptivnih softvera i hardvera. Specifičan dizajn softvera i evaluacija sistema elek- tronskog učenja pružaju priliku da se zadovolje specifične potrebe učenika sa poremećajima komunikacije., he COVID-19 pandemic has resulted in educational institutions shut all across the world. As a result, education methods have changed dramatically, with the distinctive rise of e-learning, whereby teaching is undertaken remotely and on digital
platforms. During the pandemic, e-learning became a solution for the implementation of teaching, since it could not take place in the classroom. In the conditions of the pandemic, educational institutions were forced to use this way of teaching, not only as a form of learning through assistive technology, but as the only (mono) technology for learning over a long period of time.
The subject of this paper is the analysis of the application of assistive technology in e-learning for students with communication disorders, given that it functions as a technological medium for access to computers and the Internet. The aim is to review the available literature that present the advantages, disadvantages, as well as the need to adapt the use of e-learning for students with communication disorders. In the development of e-learning, educators should integrate the use of school platforms for this type of learning and assistive technology in the form of adaptive software and hardware. Specific software design and evaluation of e-learning systems provide an opportunity to meet the specific needs of students with communication disorders.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine",
title = "Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije, Тhe use of assistive technology in e-learning for students with communication disorders",
pages = "35-25",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4082"
}

Jovanović Simić, N., Arsenić, I., Petrović Lazić, M., Daničić, Z.,& Ilić Savić, I.. (2021). Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 25-35.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4082

Jovanović Simić N, Arsenić I, Petrović Lazić M, Daničić Z, Ilić Savić I. Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije. in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine. 2021;:25-35.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4082 .

Jovanović Simić, Nadica, Arsenić, Ivana, Petrović Lazić, Mirjana, Daničić, Zorica, Ilić Savić, Ivana, "Upotreba asistivne tehnologije u elektronskom učenju za učenike sa poremećajima komunikacije" in Zbornik radova - Nacionalni naučni skup "Specijalna edukacija i rehabilitacija u uslovima pandemije Covid 19", Beograd, Srbija, 23. decembar 2021. godine (2021):25-35,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4082 .

Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa

Petrović-Lazić, Mirjana; Jovanović-Simić, Nadica; Arsenić, Ivana; Ilić-Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty, 2021)

TY - CONF
AU - Petrović-Lazić, Mirjana
AU - Jovanović-Simić, Nadica
AU - Arsenić, Ivana
AU - Ilić-Savić, Ivana
PY - 2021
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3796
AB - Uvod: Ljudski glas je jedinstven, a njegova fleskibilnost omogućava iskaziva- nje misli, emocija, radosti i strahova. Na kvalitet i osobenosti glasa utiču ra- zličiti faktori: pol, uzrast, izloženost štetnim noksama, organski i funkcionalni poremećaji glasa. Organski poremećaji glasa deformišu akustički signal i utiču na kvalitet glasa. Akustička, multidimenziona analiza glasa pruža vokalnim patolozima objektivno tumačenje patologije glasa, a samim tim i adekvatniji izbor metoda vokalnog tretmana u odnosu na subjektivnu procenu glasa.
Cilj: Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrde bitne kvantitativne i mikrostruk- turne karakteristike glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi u odnosu na pol, godine starosti i pušački status.
Metod: Istraživanjem je obuhvaćeno 60 ispitanika, oba pola (ženski pol n=30, muški pol n=30), starosne dobi od 13 do 85 godina. Prvu starosnu grupu činili su ispitanici od 13-40 godina, a drugu ispitanici od 41-85 godina. Prosečna dužina pušačkog staža za obe istraživačke grupe je 10 godina. U istraživanju je korišće- na kompjuterska laboratorija za analizu glasa „Kay Elemetrics“. U statističkoj obradi podataka primenjena je jednofaktorska multivarijatna analiza ANOVA.
Rezultati: Rezultati istraživanja su pokazali da se akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi, pola i dužine pušačkog statusa razlikuje u većini analiziranih parametara (p<0,05).
Istraživanje je pokazalo da su najveća odstupanja bila u prosečnoj vrednosti fundamentalne frekvencije, oscilacijama u visini fundamentalne frekvencije i oscilacijama u amplitudi intenziteta.
Zaključak: Instrumentalno praćenje vibratornog ciklusa glasnica je jedan od bitnih aspekata objektivnog ispitivanja glasa. Patološke promenenna glasni- cama deformišu akustički signal i utiču na produkciju glasa. Istraživanje je pokazalo da udruženi faktori kao što su starost i pušenje znatno više naruša- vaju akustičku strukturu glasa kod ispitanika ženskog pola u odnosu na mlađu uzrasnu grupu.
AB - Introduction: The human voice is unique, and its flexibility allows for the expression of thoughts, emotions, joys, and fears. The quality and characteristics of voice are influenced by various factors: gender, age, exposure to harmful noxa, organic and functional disorders of voice.
Aim: The aim of this study was to determine the important quantitative and microstructural characteristics of voice in subjects with organic voice disorders of different ages in relation to gender, age and smoking status.
Method: The study included 60 subjects, of both genders (female n=30, male n=30), aged 13 to 85 years. The first age group consisted of respondents aged 13-40 years, and the second age group consisted of respondents aged 41-85 years. The average length of smoking experience for both research groups was 10 years. In the research, we used a computer laboratory for voice analysis “Kay Elemetrics”. One-factor multivariate ANOVA was applied in statistical data processing.
Results: The results of the research showed that the acoustic structure of voice in subjects with organic voice disorders of different age, gender and length of smoking status differed in most of the analyzed parameters (p<.05). The research showed that the largest deviations were in the average value of the fundamental frequency, oscillations in the height of the fundamental frequency and oscillations in the intensity amplitude.
Conclusion: Instrumental monitoring of the vibratory cycle of the vocal cords is one of the important aspects of objective examination of voice. Pathological changes in the vocal cords deform the acoustic signal and affect the production of voice. The research showed that combined factors, such as age and smoking, significantly disrupt the acoustic structure of voice in female respondents compared to the younger age group.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty
C3 - Zbornik radova - 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
T1 - Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa
T1 - Acoustic structure of voice in respondents with organic voice disorders
EP - 311
SP - 299
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3796
ER -

@conference{
author = "Petrović-Lazić, Mirjana and Jovanović-Simić, Nadica and Arsenić, Ivana and Ilić-Savić, Ivana",
year = "2021",
abstract = "Uvod: Ljudski glas je jedinstven, a njegova fleskibilnost omogućava iskaziva- nje misli, emocija, radosti i strahova. Na kvalitet i osobenosti glasa utiču ra- zličiti faktori: pol, uzrast, izloženost štetnim noksama, organski i funkcionalni poremećaji glasa. Organski poremećaji glasa deformišu akustički signal i utiču na kvalitet glasa. Akustička, multidimenziona analiza glasa pruža vokalnim patolozima objektivno tumačenje patologije glasa, a samim tim i adekvatniji izbor metoda vokalnog tretmana u odnosu na subjektivnu procenu glasa.
Cilj: Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrde bitne kvantitativne i mikrostruk- turne karakteristike glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi u odnosu na pol, godine starosti i pušački status.
Metod: Istraživanjem je obuhvaćeno 60 ispitanika, oba pola (ženski pol n=30, muški pol n=30), starosne dobi od 13 do 85 godina. Prvu starosnu grupu činili su ispitanici od 13-40 godina, a drugu ispitanici od 41-85 godina. Prosečna dužina pušačkog staža za obe istraživačke grupe je 10 godina. U istraživanju je korišće- na kompjuterska laboratorija za analizu glasa „Kay Elemetrics“. U statističkoj obradi podataka primenjena je jednofaktorska multivarijatna analiza ANOVA.
Rezultati: Rezultati istraživanja su pokazali da se akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi, pola i dužine pušačkog statusa razlikuje u većini analiziranih parametara (p<0,05).
Istraživanje je pokazalo da su najveća odstupanja bila u prosečnoj vrednosti fundamentalne frekvencije, oscilacijama u visini fundamentalne frekvencije i oscilacijama u amplitudi intenziteta.
Zaključak: Instrumentalno praćenje vibratornog ciklusa glasnica je jedan od bitnih aspekata objektivnog ispitivanja glasa. Patološke promenenna glasni- cama deformišu akustički signal i utiču na produkciju glasa. Istraživanje je pokazalo da udruženi faktori kao što su starost i pušenje znatno više naruša- vaju akustičku strukturu glasa kod ispitanika ženskog pola u odnosu na mlađu uzrasnu grupu., Introduction: The human voice is unique, and its flexibility allows for the expression of thoughts, emotions, joys, and fears. The quality and characteristics of voice are influenced by various factors: gender, age, exposure to harmful noxa, organic and functional disorders of voice.
Aim: The aim of this study was to determine the important quantitative and microstructural characteristics of voice in subjects with organic voice disorders of different ages in relation to gender, age and smoking status.
Method: The study included 60 subjects, of both genders (female n=30, male n=30), aged 13 to 85 years. The first age group consisted of respondents aged 13-40 years, and the second age group consisted of respondents aged 41-85 years. The average length of smoking experience for both research groups was 10 years. In the research, we used a computer laboratory for voice analysis “Kay Elemetrics”. One-factor multivariate ANOVA was applied in statistical data processing.
Results: The results of the research showed that the acoustic structure of voice in subjects with organic voice disorders of different age, gender and length of smoking status differed in most of the analyzed parameters (p<.05). The research showed that the largest deviations were in the average value of the fundamental frequency, oscillations in the height of the fundamental frequency and oscillations in the intensity amplitude.
Conclusion: Instrumental monitoring of the vibratory cycle of the vocal cords is one of the important aspects of objective examination of voice. Pathological changes in the vocal cords deform the acoustic signal and affect the production of voice. The research showed that combined factors, such as age and smoking, significantly disrupt the acoustic structure of voice in female respondents compared to the younger age group.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty",
journal = "Zbornik radova - 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.",
title = "Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa, Acoustic structure of voice in respondents with organic voice disorders",
pages = "311-299",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3796"
}

Petrović-Lazić, M., Jovanović-Simić, N., Arsenić, I.,& Ilić-Savić, I.. (2021). Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa. in Zbornik radova - 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty., 299-311.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3796

Petrović-Lazić M, Jovanović-Simić N, Arsenić I, Ilić-Savić I. Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa. in Zbornik radova - 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.. 2021;:299-311.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3796 .

Petrović-Lazić, Mirjana, Jovanović-Simić, Nadica, Arsenić, Ivana, Ilić-Savić, Ivana, "Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa" in Zbornik radova - 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021. (2021):299-311,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3796 .

Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa

Petrović-Lazić, Mirjana; Jovanović-Simić, Nadica; Arsenić, Ivana; Ilić-Savić, Ivana

(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)

TY - CONF
AU - Petrović-Lazić, Mirjana
AU - Jovanović-Simić, Nadica
AU - Arsenić, Ivana
AU - Ilić-Savić, Ivana
PY - 2021
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3700
AB - Uvod: Ljudski glas je jedinstven, a njegova fleskibilnost omogućava iskazivanje misli, emocija, radosti i strahova. Na kvalitet i osobenosti glasa utiču različiti faktori: pol, uzrast, izloženost štetnim noksama, organski i funkcionalni poremećaji glasa. Organski poremećaji glasa deformišu akustički signal i utiču na kvalitet glasa. Akustička, multidimenziona analiza glasa pruža vokalnim patolozima objektivno tumačenje patologije glasa, a samim tim i adekvatniji izbor metoda vokalnog tretmana u odnosu na subjektivnu procenu glasa.
Cilj: Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrde bitne kvantitativne i mikrostrukturne karakteristike glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi u odnosu na pol, godine starosti i pušački status.
Metod: Istraživanjem je obuhvaćeno 60 ispitanika, oba pola (ženski pol n=30, muški pol n=30), starosne dobi od 13 do 85 godina. Prvu starosnu grupu činili su ispitanici od 13-40 godina, a drugu ispitanici od 41-85 godina. Prosečna dužina pušačkog staža za obe istraživačke grupe je 10 godina. U istraživanju je korišćena kompjuterska laboratorija za analizu glasa „KayElemetrics“. U statističkoj obradi podataka primenjena je jednofaktorska multivarijatna analiza ANOVA.
Rezultati: Rezultati istraživanja su pokazali da se akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi, pola i dužine pušačkog statusa razlikuje u većini analiziranih parametara (p<0,05). Istraživanje je pokazalo da su najveća odstupanja bila u prosečnoj vrednosti fundamentalne frekvencije, oscilacijama u visini fundamentalne frekvencije i oscilacijama u amplitudi intenziteta.
Zaključak: Instrumentalno praćenje vibratornog ciklusa glasnica je jedan od bitnih aspekata objektivnog ispitivanja glasa. Patološke promene na glasnicama deformišu akustički signal i utiču na produkciju glasa. Istraživanje je pokazalo da udruženi faktori kao što su starost i pušenje znatno više narušavaju akustičku strukturu glasa kod ispitanika ženskog pola u odnosu na mlađu uzrasnu grupu.
AB - Introduction: The human voice is unique, and its flexibility allows for the expression of thoughts, emotions, joys, and fears. The quality and characteristics of voice are influenced by various factors: gender, age, exposure to harmful noxa, organic and functional disorders of voice.
Aim: The aim of this study was to determine the important quantitative and microstructural characteristics of voice in subjects with organic voice disorders of different ages in relation to gender, age and smoking status.
Method: The study included 60 subjects, of both genders (female n=30, male n=30), aged 13 to 85 years. The first age group consisted of respondents aged 13-40 years, and the second age group consisted of respondents aged 41-85 years. The average length of smoking experience for both research groups was 10 years. In the research, we used a computer laboratory for voice analysis “KayElemetrics”. One-factor multivariate ANOVA was applied in statistical data processing.
Results: The results of the research showed that the acoustic structure of voice in subjects with organic voice disorders of different age, gender and length of smoking status differed in most of the analyzed parameters (p<0.05). The research showed that the largest deviations were in the average value of the fundamental frequency, oscillations in the height of the fundamental frequency and oscillations in the intensity amplitude.
Conclusion: Instrumental monitoring of the vibratory cycle of the vocal cords is one of the important aspects of objective examination of voice. Pathological changes in the vocal cords deform the acoustic signal and affect the production of voice. The research showed that combined factors, such as age and smoking, significantly disrupt the acoustic structure of voice in female respondents compared to the younger age group.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
T1 - Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa
T1 - Acoustic structure of voice in respondents with organic voice disorders
EP - 116
SP - 115
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3700
ER -

@conference{
author = "Petrović-Lazić, Mirjana and Jovanović-Simić, Nadica and Arsenić, Ivana and Ilić-Savić, Ivana",
year = "2021",
abstract = "Uvod: Ljudski glas je jedinstven, a njegova fleskibilnost omogućava iskazivanje misli, emocija, radosti i strahova. Na kvalitet i osobenosti glasa utiču različiti faktori: pol, uzrast, izloženost štetnim noksama, organski i funkcionalni poremećaji glasa. Organski poremećaji glasa deformišu akustički signal i utiču na kvalitet glasa. Akustička, multidimenziona analiza glasa pruža vokalnim patolozima objektivno tumačenje patologije glasa, a samim tim i adekvatniji izbor metoda vokalnog tretmana u odnosu na subjektivnu procenu glasa.
Cilj: Cilj ovog istraživanja bio je da se utvrde bitne kvantitativne i mikrostrukturne karakteristike glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi u odnosu na pol, godine starosti i pušački status.
Metod: Istraživanjem je obuhvaćeno 60 ispitanika, oba pola (ženski pol n=30, muški pol n=30), starosne dobi od 13 do 85 godina. Prvu starosnu grupu činili su ispitanici od 13-40 godina, a drugu ispitanici od 41-85 godina. Prosečna dužina pušačkog staža za obe istraživačke grupe je 10 godina. U istraživanju je korišćena kompjuterska laboratorija za analizu glasa „KayElemetrics“. U statističkoj obradi podataka primenjena je jednofaktorska multivarijatna analiza ANOVA.
Rezultati: Rezultati istraživanja su pokazali da se akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa različite starosne dobi, pola i dužine pušačkog statusa razlikuje u većini analiziranih parametara (p<0,05). Istraživanje je pokazalo da su najveća odstupanja bila u prosečnoj vrednosti fundamentalne frekvencije, oscilacijama u visini fundamentalne frekvencije i oscilacijama u amplitudi intenziteta.
Zaključak: Instrumentalno praćenje vibratornog ciklusa glasnica je jedan od bitnih aspekata objektivnog ispitivanja glasa. Patološke promene na glasnicama deformišu akustički signal i utiču na produkciju glasa. Istraživanje je pokazalo da udruženi faktori kao što su starost i pušenje znatno više narušavaju akustičku strukturu glasa kod ispitanika ženskog pola u odnosu na mlađu uzrasnu grupu., Introduction: The human voice is unique, and its flexibility allows for the expression of thoughts, emotions, joys, and fears. The quality and characteristics of voice are influenced by various factors: gender, age, exposure to harmful noxa, organic and functional disorders of voice.
Aim: The aim of this study was to determine the important quantitative and microstructural characteristics of voice in subjects with organic voice disorders of different ages in relation to gender, age and smoking status.
Method: The study included 60 subjects, of both genders (female n=30, male n=30), aged 13 to 85 years. The first age group consisted of respondents aged 13-40 years, and the second age group consisted of respondents aged 41-85 years. The average length of smoking experience for both research groups was 10 years. In the research, we used a computer laboratory for voice analysis “KayElemetrics”. One-factor multivariate ANOVA was applied in statistical data processing.
Results: The results of the research showed that the acoustic structure of voice in subjects with organic voice disorders of different age, gender and length of smoking status differed in most of the analyzed parameters (p<0.05). The research showed that the largest deviations were in the average value of the fundamental frequency, oscillations in the height of the fundamental frequency and oscillations in the intensity amplitude.
Conclusion: Instrumental monitoring of the vibratory cycle of the vocal cords is one of the important aspects of objective examination of voice. Pathological changes in the vocal cords deform the acoustic signal and affect the production of voice. The research showed that combined factors, such as age and smoking, significantly disrupt the acoustic structure of voice in female respondents compared to the younger age group.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.",
title = "Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa, Acoustic structure of voice in respondents with organic voice disorders",
pages = "116-115",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3700"
}

Petrović-Lazić, M., Jovanović-Simić, N., Arsenić, I.,& Ilić-Savić, I.. (2021). Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa. in Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 115-116.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3700

Petrović-Lazić M, Jovanović-Simić N, Arsenić I, Ilić-Savić I. Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa. in Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021.. 2021;:115-116.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3700 .

Petrović-Lazić, Mirjana, Jovanović-Simić, Nadica, Arsenić, Ivana, Ilić-Savić, Ivana, "Akustička struktura glasa kod ispitanika sa organskim poremećajima glasa" in Zbornik rezimea – 11. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 29–30.10.2021. (2021):115-116,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3700 .

Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju

Ilić-Savić, Ivana; Petrović-Lazić, Mirjana

(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)

TY - CONF
AU - Ilić-Savić, Ivana
AU - Petrović-Lazić, Mirjana
PY - 2020
UR - http://www.icf.fasper.bg.ac.rs/zbornici/20201221_1-ZBORNIK-RADOVA-SKUP-NAC_2020.pdf
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3465
AB - Stuttering is a condition that manifests itself in a disorder of all forms of speech fluency, ie. in a disorder of the rhythm and tempo of speech that occurs due to airflow blockage and fear of speech. The incidence of stuttering is estimated to be approximately 4-5% and
the prevalence 1%, with the prevalence of stuttering varying depending on the patient’s recovery. Stuttering is of a multidimensional character, for the origin and development of which several factors are responsible at the same time.
People who stutter are at greater risk of developing psychological, emotional, and behavioral problems. Recurrence of negative interactions in childhood, a person who stutters and who is vulnerable and a stressor from the environment, can contribute to personality disorder in adolescence.
People who stutter are considered a risk group for anxiety disorder and depression. Social anxiety can be manifested by physical phenomena such as sweating, palpitations, tics, air loss that can disrupt the daily
functioning of a stuttering person.
Stuttering in adults is often associated
with personality disorders, mental health disorders and certain personality traits such as neuroticism. These people are more prone to irrational ideas, have less control over their impulses and have weaker capacities to overcome stress.
AB - Mucanje je stanje koje se ispoljava u poremećaju svih oblika fluentnosti govora, tj. u poremećaju ritma i tempa govora koji nastaje usled blokiranja vazdušne struje i straha od govora. Procenjuje se da incidenca mucanja približno iznosi 4-5%, a prevalenca 1%, pri čemu prevalenca mucanja varira u zavisnosti od opo- ravka pacijenata. Mucanje je multidimenzionalnog karaktera, za čiji nastanak i razvoj je odgovorno više faktora istovremeno. Osobe koje mucaju izložene su većem riziku razvoja psiholoških, emocional- nih problema i problema u ponašanju. Ponavljanje negativnih interakcija u detinjstvu, osobe koja muca i koja je ranjiva i stresora iz okoline, može dopri- neti poremećaju ličnosti u adolescentnom dobu. Osobe koje mucaju smatraju se rizičnom grupom za pojavu anksioznog poremećaja i depresije. Socijalna anksioznost se može ispoljiti fizičkim pojavama kao što su znojenje, lupanje srca, tikovi, gubitak vazduha koji mogu narušiti sva- kodnevno funkcionisanje osobe koja muca. Mucanje kod odraslih često je povezano sa poremećajima ličnosti, poremećajima mentalnog zdavlja i određenim osobinama ličnosti poput neuroticizma. Ove osobe više su sklone iracionalnim idejama, slabije kontrolišu svoje impulse i imaju slabije kapacitete za prevladavanje stresa.
PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
C3 - Nacionalni naučni skup „Evaluacija efekata inkluzivnog obrazovanja u republici Srbiji” - Zbornik radova
T1 - Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju
T1 - Emotional problems and behavioral disorders in people who stutter
EP - 206
SP - 199
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3465
ER -

@conference{
author = "Ilić-Savić, Ivana and Petrović-Lazić, Mirjana",
year = "2020",
abstract = "Stuttering is a condition that manifests itself in a disorder of all forms of speech fluency, ie. in a disorder of the rhythm and tempo of speech that occurs due to airflow blockage and fear of speech. The incidence of stuttering is estimated to be approximately 4-5% and
the prevalence 1%, with the prevalence of stuttering varying depending on the patient’s recovery. Stuttering is of a multidimensional character, for the origin and development of which several factors are responsible at the same time.
People who stutter are at greater risk of developing psychological, emotional, and behavioral problems. Recurrence of negative interactions in childhood, a person who stutters and who is vulnerable and a stressor from the environment, can contribute to personality disorder in adolescence.
People who stutter are considered a risk group for anxiety disorder and depression. Social anxiety can be manifested by physical phenomena such as sweating, palpitations, tics, air loss that can disrupt the daily
functioning of a stuttering person.
Stuttering in adults is often associated
with personality disorders, mental health disorders and certain personality traits such as neuroticism. These people are more prone to irrational ideas, have less control over their impulses and have weaker capacities to overcome stress., Mucanje je stanje koje se ispoljava u poremećaju svih oblika fluentnosti govora, tj. u poremećaju ritma i tempa govora koji nastaje usled blokiranja vazdušne struje i straha od govora. Procenjuje se da incidenca mucanja približno iznosi 4-5%, a prevalenca 1%, pri čemu prevalenca mucanja varira u zavisnosti od opo- ravka pacijenata. Mucanje je multidimenzionalnog karaktera, za čiji nastanak i razvoj je odgovorno više faktora istovremeno. Osobe koje mucaju izložene su većem riziku razvoja psiholoških, emocional- nih problema i problema u ponašanju. Ponavljanje negativnih interakcija u detinjstvu, osobe koja muca i koja je ranjiva i stresora iz okoline, može dopri- neti poremećaju ličnosti u adolescentnom dobu. Osobe koje mucaju smatraju se rizičnom grupom za pojavu anksioznog poremećaja i depresije. Socijalna anksioznost se može ispoljiti fizičkim pojavama kao što su znojenje, lupanje srca, tikovi, gubitak vazduha koji mogu narušiti sva- kodnevno funkcionisanje osobe koja muca. Mucanje kod odraslih često je povezano sa poremećajima ličnosti, poremećajima mentalnog zdavlja i određenim osobinama ličnosti poput neuroticizma. Ove osobe više su sklone iracionalnim idejama, slabije kontrolišu svoje impulse i imaju slabije kapacitete za prevladavanje stresa.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju",
journal = "Nacionalni naučni skup „Evaluacija efekata inkluzivnog obrazovanja u republici Srbiji” - Zbornik radova",
title = "Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju, Emotional problems and behavioral disorders in people who stutter",
pages = "206-199",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3465"
}

Ilić-Savić, I.,& Petrović-Lazić, M.. (2020). Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju. in Nacionalni naučni skup „Evaluacija efekata inkluzivnog obrazovanja u republici Srbiji” - Zbornik radova
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju., 199-206.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3465

Ilić-Savić I, Petrović-Lazić M. Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju. in Nacionalni naučni skup „Evaluacija efekata inkluzivnog obrazovanja u republici Srbiji” - Zbornik radova. 2020;:199-206.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3465 .

Ilić-Savić, Ivana, Petrović-Lazić, Mirjana, "Emocionalni problemi i poremećaji ponašanja kod osoba koje mucaju" in Nacionalni naučni skup „Evaluacija efekata inkluzivnog obrazovanja u republici Srbiji” - Zbornik radova (2020):199-206,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3465 .