Search
Now showing items 71-80 of 151
Disfunkcija vestibularnog sistema kod gluve i nagluve dece : sistematski pregled literature
(2021)
Чуло слуха и вестибуларни апарат уско су повезани. Многа обољења која захватају вестибуларни систем, утичу и на чуло слуха. Сензорна интеграција представља несвесни процес здруживања надражаја различитих чулних модалитета ...
Moždani udar i život posle njega
(2021)
Мождани удар или цереброваскуларни инсулт представља последицу поремећаја крвотока можданог ткива. Сваки значајни поремећај циркулације у можданом ткиву изазива пролазна или трајна оштећења. У зависиности од врсте крварења ...
Razvojni profil kod dece sa Vilijamsovim sindromom
(2021)
ВС је редак неуроразвојни поремећај праћен бројним физичким карактеристикама, попут карактеристичних црта лица и ниског раста, као и мноштвом медицинских проблема. Специфичан развојни профил прати децу са ВС, што резултира ...
Kvalitet života i fizičke aktivnosti osoba sa oštećenjem vida
(2021)
Појам оштећење представља било какав губитак или абнормалност психолошке, физиолошке или анатомске структуре или функције. Постоје различити приступи у дефинисању оштећења вида. Медицински приступ се базира само на утврђивању ...
Samoodređenje kao domen kvaliteta života osoba sa intelektualnom ometenošću
(2021)
Особе са интелектуалном ометеношћу неретко су кроз историју биле омаловажаванеи изоловане од остатка друштва. Социјална сегрегација, уз нижи ниво интелектуалног функционисања ових особа довео је до става већинске популације ...
Komunikacione sposobnosti osoba s Daunovim sindromom
(2021)
Даунов синдром спада у једну од најчешћих хромозомских аберација. Јавља се без обзира на пол, узраст, расу или етничку припадност. Особама са Дауновим синдромом интелектуално функционисање је најчешће испод просека, на ...
Vršnjački posredovane intervencije kod učenika sa intelektualnom ometenošću i/ili poremećajem iz spektra autizma
(2021)
Вршњачки посредоване интервенције се примењују у раду са ученицима са интелектуалном ометеношћу (ИО) и/или поремећајем из спектра аутизма (ПСА), како би се побољшало социјално функционисање и академско постигнуће ових ...
Preferirajući stilovi učenja kod osoba sa teškoćama u mentalnom razvoju
(2021)
Особе типичног развоја као и особе са тешкоћама у менталном развоју уче одређене садржаје на себи својствен начин. Како би особе што боље усвојиле одређене садржаје важно је познавање стилова учења. Циљ овог рада био је ...