Претраживање
Приказ резултата 21-30 од 190
Edukativni potencijali dece sa teškoćama u razvoju
(Društvo defektologa Srbije, 2017)
Teškoće usvajanja akademskih znanja i veština mogu da budu prolazne ili trajne.
Prolazne teškoće obično se ispoljavaju kod dece sa nedovoljnim edukativnim
iskustvom, sporijim tempom razvoja i/ili problemima u ponašanju. ...
The role of emotion regulation strategies in objective and subjective quality of life
(Book of abstracts, 2017)
Otoakustičke emisije u skriningu sluha kod dece predškolskog uzrasta / Otoacoustic emissions in hearing screening in preschool children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
Oštećenja sluha u dečijem, uzrastu predstavljaju veliki problem, jer dovode do
redukcije u sticanju govorne veštine, usporenog kognitivnog i intelektual-
nog razvoja. Preveniranje posledica nagluvosti postiže se ranom ...
Opcije tretmana za decu sa defcitom pažnje i hiperaktivnošću (Adhd) / Treatment options for children with attention deficit and hyperactivity disorder (adhd)
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Predmet istraživanja: ADHD je sve prisutniji poremećaj među decom, a
u trećini slučajeva progredira u delinkvenciju, pa je rana intervencija neophodna. No, kompleksna priroda ADHD sindroma i često prisustvo komorbidnih ...
Efektivnost samoedukacije roditelja u redukovanju eksternalizovanih problema kod dece predškolskog uzrasta
(Eurlyaid Conference 2017 Early Childhood Intervention: For meeting sustainable development goals of the new millennium - Proceedings 2017, 2017)
The treatman options for children with attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD)
(Book of abstracts&Proceedings Early Childhood Intervention: For meeting sustainable development goals of the new millennium, 2017)
Early intervention in developmetal coordination disorders
(Early Childhood Intervention: Meeting Sustainable development goals of the new millenium, 2017)