Search
Now showing items 11-20 of 161
Izazovi i problemi roditelja dece sa smetnjama u razvoju
(2021)
Циљ овог рада је био да се утврде проблеми и изазови са којима се суочавају родитељи деце са сметњама у развоју. Узорак истраживања чинило је 97 родитеља деце са сметњама у развоју, оба пола (91,5% мајки), просечне старости ...
Značaj uključivanja roditelja u program rane intervencije
(2021)
Родитељи, најважнији фактори у дететовом животу, представљају неизоставни део програма ране интервенције. Улога родитеља у програму ране интервенције је тема о којој се у свету прича деценијама уназад. Међутим, на нашим ...
Samoprocena kvaliteta sluha korisnika personalnih muzičkih uređaja / Hearing quality self-assessment of personal music device users
(2021)
Персонални музички уређаји су део свакодневнице младих људи. Ови уређаји им омогућавају да слушају музику у различитим ситуацијама, и да при томе не утичу и не ометају људе из околине. Ипак, у великом броју случајева музика ...
Nenasilna komunikacija u interakciji nastavnika i učenika sa smetnjama i teškoćama u razvoju
(2021)
Комуникација се може дефинисати као средство узајамне размене осећања, потреба и интересовања. Познато је да комуникација у многоме зависи од фактора средине, сходно томе можемо рећи да школска средина и интеракција са ...
Unapređivanje socio-komunikacionih veština kod dece sa intelektualnom ometenošću primenom naturalističkih bihevioralnih procedura
(2021)
Деци са интелектуалном ометеношћу је често потребна подршка како би развила и унапредила своје социо-комуникационе вештине. Натуралистичке бихевиоралне процедуре су респонзивне на дететове покушаје комуницирања, у њима се ...
Značaj tercijarnog nivoa zdravstvene zaštite i prevencije za osobe sa motoričkim poremećajima
(2021)
Здравствена заштита настоји да дијагностикује, лечи и побољша физичко и ментално благостање пацијената током целог животног века помажући људима да остану здрави, да се опораве од болести, живе са хроничним болестима или ...
Kompetentnost učitelja, nastavnika i defektologa za upotrebu asistivne tehnologije kod učenika sa smetnjama u razvoju / Competence of teachers and special educators in the use of assistive technology in educating students with disabiities
(2021)
Асистивна технологија представља технологију која је створена са циљем да особама са сметњама у развоју омогући приступ окружењу, информацијама и услугама. Апликације и уређаји који су део асистивне технологије се развијају ...
Individualno tranziciono planiranje za učenike sa smetnjama u razvoju kao determinanta uspeha posle srednje škole
(2021)
Самосталан живот после средње школе или завршеног факултета циљ је свих ученика.
Међутим, тренутна истраживања показују да студенти са инвалидитетом не уживају нужно исте шансе за постизање тих циљева као и њихови вршњаци ...
Senzomotorna procena razvoja govora kod dece različitog uzrasta
(2021)
Увод: Говор представља средство комуникације међу људима који на најлепши и најсвеобухватнији начин омогућава саопштавање мисли, жења, информација. Захвањујући комуникацији човек је успео да изгради социјалне односе са ...