Search
Now showing items 11-20 of 67
Preconditions of mathematics knowledge and skills
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
The main aim of this research is to determine developmental abilities that are
preconditions of acquiring mathematics knowledge and skills.
The sample consisted of 115 typically developing children of both genders, ...
Primena teleskopskih lupa u rehabilitaciji slabovidih pacijenata / Application of telescopic loupes in rehabilitation of low vision patients
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Osoba čija je najbolje korigovana oštrina vida (BCVA), naočarima ili
kontaktnim sočivima, manja od 1.0 (Snellen tabela) smatra se osobom sa
subnormalnim vidom. Pomagala za slabovidost (LVA) u formi teleskopskih
lupa je ...
Socijalna kompetentnost gluvih i nagluvih učenika - poređenje sa vršnjacima koji čuju / Social competence of deaf and hard of hearing students-comparison with peers without hearing impairments
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Istraživanje o kome saopštavamo u ovom radu bavilo se poređenjem
socijalne kompetentnosti gluvih i nagluvih učenika i učenika
koji čuju. Podaci o socijalnoj kompetentnosti dobijeni su na osnovu
procene ponašanja učenika ...
Theory of Lev Vygotsky as a Framework for Inclusive Education Research
(Belgrade: University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2020)
Inclusive education practices are gaining in prominence in educational polices of many countries during the last decades since the Salamanca Statement in 1994. Parallel with that trend, a research field on factors contributing ...
Laka intelektualna ometenost-kognitivne i bihejvioralne specifičnosti / Mild intellectual disability- cognitive and bihevioral perspectives
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Istraživanje tretira pokušaj rasvetljavanja specifičnosti kognitivnog i
intelektualnog funkcionisanja dece s lakom intelektualnom ometenošću
u relaciji sa specifičnostima ponašanja i socio-emocionalnog funkcionisanja
...
Metrijske karakteristike inventara polnih uloga – BSRI / Metric characteristics of the inventory sexual role - bsri
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
U cilju provere metrijskih karakteristika Inventara polnih uloga autorke
Sandre Bem, oko kojih u literaturi postoje brojne kontroverze, originalna
verzija upitnika je zadavana uzorku od 329 učenika četvrtog razreda ...
Faktori radnog mesta kao determinanta povratka na posao osoba sa stečenim invaliditetom / Workplace factors as determinant of return to work for persons with acquired disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Procenjuje se da u svetu ima 386 miliona osoba sa invaliditetom u radno
sposobnom životnom dobu (MOR, 2002). Zato vlade mnogih zemalja donose
zakone i sprovode programe za povećanje mogućnosti zapošljavanja ovih
osoba, ...
Formalni i suštinski faktori u primeni uslovnog otpusta / Formal and crucial factors in use of the conditional release from prison
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Autori ilustruju teorijske koncepte, formalne uslove i suštinsku primenu
uslovnog otpusta kroz penalnu praksu u Srbiji. Uočena je dominacija formalnih
elemenata u odlukama sudova, povodom molbi osuđenih za dodelu
uslovnog ...
Bihejvioralni i emocionalni problemi osoba sa intelektualnom ometenošću / Behavioral and emotional problems of persons with intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2010)
Problemi u ponašanju uobičajeni su među osobama sa intelektualnom
ometenošću (IO). Teško ih je definisati jer zavise od percepcije ljudi iz okoline
ovih osoba. Osobe sa IO koje ispoljavaju problematično ponašanje, ...
Mišljenje srednjoškolaca sa oštećenjem vida o obrazovanju u redovnoj školi / The opinion of visually impaired high school students about education in mainstream schools
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Inkluzija podrazumeva fleksibilan sistem u kome se polazi od toga da sva
deca mogu da uče. Kao jedan od osnovnih preduslova uspešnosti inkluzivnog
pristupa u obrazovanju ističe se spremnost škole za uvođenje inkluzivne ...