Претраживање
Приказ резултата 61-70 од 160
Nametnuto siromaštvo kod osoba sa intelektualnom ometenošću
(Obrazovanje i siromaštvo u zemljama u tranziciji, 2008)
Razvoj društvenog senzibiliteta kao preduslov uspešne integracije i inkluzijeosoba sa motoričkim poremećajima / Development of social sensibility like postulate of successful integration and inclusion of persons with motoric disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Prihvatanje i razumevanje različitosti je jedna od novijih tekovina
vremena u kome živimo. Mogućnosti inkluzije osoba sa motoričkim
poremećajima koje u našoj sredini počivaju na socijalnoj integraciji,
probali smo da ...
The specifity of formulating questions and answers in deaf and hearing children
(Abstracts of XXIX International Congress of Psychology, Berlin, Germany, 2008)
Specijalna edukacija i psihijatrija razvojnog doba
(Sombor: Pedagoški fakultet u Somboru i Pedagoški fakultet Maribor, 2008)
Teorija uma dece sa poremećajima ponašanja
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Ove godine se navršavaju tri decenije od kada su Premak i Vudraf,
dvojica primatologa sa Univerziteta u Pensilvaniji, skovala sintagmu
„teorija uma“ kako bi njome opisala sposobnost šimpanzi da sebi i drugima
pripišu ...
Samoposluživanje u inkluzivnim uslovima kroz Montesori program
(Beogradska defektološka škola, 2008)
Initial Steps in Educating Children About Individualized Education Program
(The 6th Hawaii International Conference on Education, 2008)
Specifičnost odgovaranja na pitanja i postavljanje pitanja kod gluve i nagluve dece u govornom, pisanom i znakovnom izrazu / Specifics of asking and responding to questions with deaf and hard of hearing children in spoken, written and sign langauge expression
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Komunikacija je dinamičan proces u kome se informacije prenose
putem simbola. Ona je kod dece oštećenog sluha umnogome otežana.
Ograničenost u sticanju iskustva putem verbalnih poruka dovela je
do toga da gluva deca ...
Identification of pervasive developmental disorders in persons with severe intellectual disaility
(International Scientific Conference 'Research and Inovation in Education and Rehabilitation: Book of abstracts, 2008)
Specific of speech perception in preschool hearing impairment children
(Belgrade, Patra,: IEPSP, PALO, 2008)