Претраживање
Приказ резултата 381-390 од 416
Veštine kognitivne pragmatike kod mladih i odraslih osoba sa visokofunkcionalnim autizmom / Cognitive pragmatics skills in young people and adults with high-functioning autism
(2022)
Према дефиницији Америчке асоцијације психијатара (APA, 2013) поремећај из спектра аутизма (ПСА) је неуроразвојни поремећај присутан од раног узраста. Одликује се тешкоћама социјалне комуникације и социјалне интеракције, ...
Procena svesnosti o afaziji kod osoba različitog nivoa obrazovanja
(2022)
Свест јавности о афазији од великог је значаја, имајући у виду све већу учесталост афазије, утицај који она има на квалитет живота особе, као и то да препознатљивост афазије у друштву директно утиче на приступ и развој ...
Informisanost o vokalnoj higijeni kod vaspitača / Awareness of kindergarten teacher about vocal hygiene
(2022)
Увод: Квалитетан глас пуно доприноси комуникацији међу људима, а посебно је важан вокалним професионалцима, међу које спадају и васпитачи. Многи вокални професионалци који су мање присутни у јавности такође су изложени ...
Povezanost autonomije, samopoštovanja i zadovoljstva životom kod adolescenata sa lakom intelektualnom ometenošću
(2022)
Циљ овог истраживања је био утврђивање корелација између аутономије, самопоштовања и задовољства животом код адолесцената са лаком интелектуалном ометеношћу као и идентификовање статистичке значајности односа ове три зависне ...
Karakteristike korisnika na domskom smeštaju u ustanovi za decu i mlade „Sremčica“
(2022)
Циљ рада је извођење закључака о карактеристикама корисника услуга домског смештаја Установе за децу и младе „Сремчица“. Резултати истраживања су представљени у три целине: прву целину чини дескриптивна анализа података ...
Stav nastavnika osnovnih i srednjih škola prema pristupačnosti nastavnog plana i programa učenicima sa teškoćama u razvoju i invaliditetom
(2022)
Инклузивно образовање у Србији је регулисано 2009.године ступањем на снагу Закона о основама система образовања и васпитања. Под појмом инклузија подразумева се прилагођавање наставног процеса индивидуланим дететовим ...
Vokalni zamor kod nastavnika / Vocal fatigue in teachers
(2022)
Увод: За неке особе глас представвља много више од самог медија преношења порука, он је њихово главно средство за обављање послова. Особе које користе глас у професионалне сврхе класификују се као вокални професионалци. ...
Uticaj motoričkog i kognitivnog deficita na svakodnevne životne veštine dece sa neurorazvojnim poremećajima
(2022)
Деца са неуроразвојним поремећајима могу имати значајне потешкоће у извршавању моторичких, когнитивних, језичких и социјалних функција приликом учествовања у свакодневним активностима. У рехабилитационој нези, учествовање ...
Organizovanje nastave i učenja učenika sa smetnjama u razvoju u redovnoj školi
(2022)
Развијеност инклузивне праксе у школи зависи како од учитеља, наставника, целокупног школског особља, тако и од ученика. Искуство показује да се инклузивна школска пракса и инклузивна школа не могу развијати изоловано од ...
Artikulacione sposobnosti dece predškolskog uzrasta / Articulation abilities preschool children
(2022)
Увод: Вербална артикулација је покрет говорних органа који регулише проток ваздушне струје за сваки глас понаособ, и на тај начин даје специфичан акустички утисак сваком гласу. Измењен проток ваздушне струје је последица ...