Pretraživanje
Prikaz rezultata 31-40 od 689
Izazovi u oblasti rane intervencije dece sa razvojnim smetnjama i teškoćama- strategije i taktike
(2020)
Програм ране интервенције усмерен је на побољшање функционисања детета, његово осамостаљивање и интеграцију у социјалну средину. Како би се остварио континуиран програм подстицања развоја за дете које се укључује у рану ...
Prevalencija depresivnosti, anksioznosti i stresa u populaciji studenata beogradskog Univerziteta
(2019)
Студентско раздобље носи са собом бројне изазове који померају границе издржљивости младих људи. Они се најчешће манифестују у виду захтева за прилагођавање новим условима живота, који подразумевају промену места боравка, ...
Uticaj eeg nalaza na sposobnost evociranja leksičkih jedinica kod dece sa poremećajem u jezičkom razvoju
(2018)
Лексичко-семантичка способност је важна детерминанта језичког развоја и способности учења.
У овом раду су приказани резултати процене способности евоцирања лексичких јединица код деце са поремећајем у језичком развоју. ...
Odnos fonološke svesnosti i promena eeg aktivnosti kod dece sa pormećajem u jezičkom razvoju
(2018)
Фонолошка свесност је део металингвистичке свесности која се може дефинисати као способност индивидуе да размишља о језику, манипулише његовим структурним карактеристикама, као и да сам језик третира као објект мишљења, а ...
Uticaj programa token ekonomije na motivaciju za učenjem i radom kod institucionalizovanih delinkvenata / The effect of token economy on motivation for learning and working of juvenile offenders in juvenile correctional facility
(2018)
Институционални третман малолетних преступника и млађих пунолетних лица представља значајну фазу ресоцијализације и социјалне реинтеграције. У овом истраживању представили смо један од основних модела третмана тзв. Систем ...
Nastavnička procena važnosti generičkih kompetencija u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju
(2018)
Наставник је модел ученицима и као такав он би морао да поседује мноштво компетенција како би својим примером подстакао, привукао и оснажио ученике да усвајају вештине и да активно сарађују у настави. Досадашња истраживања ...
Nastavnička procena važnosti kompetencija za obavljanje ključnih poslova u radu sa učenicima sa smetnjama u razvoju
(2018)
Компетенције наставника подразумевају знања и вештине које су им потребне за обављање послова који се од њих очекују. Од пресудног значаја за инклузивно образовање деце са сметњама у развоју су ставови наставника. Циљ ...
Odnos sposobnosti imenovanja i promena u elektroencefalogramu kod dece sa specifičnim jezičkim poremećajem
(2019)
Лексичко – семантичка способност је важна детерминанта језичког развоја и способности учења. У овом раду су приказани резултати процене способности именовања и дефинисања појмова код деце са специфичним језичким поремећајем ...
Fonološka svesnost, fonemski sluh i artikulacione sposobnosti kod dece predškolskog uzrasta
(2019)
Да би дете овладало говором, потребно је да постоји органска основа за развој говора, а то значи пре свега добар слух, нормална интелигенција, говорна моторика, добра аудитивна перцепција и дискриминација гласова и капацитет ...
Psihosocijalne karakteristike korisnika prihvatilišta za decu i omladinu sa prihvatnom stanicom
(2018)
Прихватилиште са прихватном станицом је установа социјалне заштите града Београда која је под директном ингеренцијом градског Секретаријата за социјалну заштиту. Сама функција Прихватилишта са прихватном станицом се дефинише ...