Search
Now showing items 1-10 of 353
Socijalne kompetencije i školski uspeh gluvih i nagluvih učenika viših razreda osnovne škole / Social competencies and academic achievement in deaf and hard of hearing students in the higher grades of primary school
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
School plays an important role in the personality development of children and
adolescents as aplace where the ability
to establish social relations is developed
and improved and which can also affect school success. The ...
Manje kontrole, više poverenja: roditeljstvo i eksternalizovani problemi adolescenata / Control less, trust more: parenting and externalising problems of adolescents
(Institut za pedagoška istraživanja, 2021)
Slab roditeljski nadzor, negativni vaspitni postupci i nesigurno vezivanje prepoznaju se kao rizični faktori za ispoljavanje eksternalizovanih problema u adolescenciji. Cilj istraživanja predstavlja sagledavanje uloge koju ...
Gross Motor Skills in Children with Cerebral Palsy and Intellectual Disability
(Georg Thieme Verlag KG, 2021)
Objectives: The aim of this study is to determine the connection of gross motor skills
(locomotor skills and object control) and the degree of associated intellectual disability (ID)
in children with cerebral palsy ...
Ključne odrednice konstukta rezilijentnosti / Key determinants of the resilience construct
(Izdavačko preduzeće socijalna misaoRepublički zavod za socijalnu zaštitu SrbijeFakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju Univerziteta u Beogradu, 2020)
Koreni proučavanja rezilijentnosti, kao jednog od predstavnika modela pozitiv-
nog razvoja, vezuju se za izučavanje uspešnog razvoja dece u situacijama rizika ili
nedaća. U tom smislu, rezilijentnost se predstavlja putem ...
Onlajn nastava za učenike sa smetnjama u razvoju: potencijali i ograničenja / Online learning for students with disabilities: potentials and limitations
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
Thanks to availability and some positive effects, online learning is the subject of longstanding interest of scientists and
professionals in the field of education. In the
context of the COVID-19 pandemic, online learning ...
Promocija i uvažavanje različitosti i ravnopravnosti u školskom okruženju u cilju prevencije govora mržnje i diskriminacije kod mladih: slučaj beogradske opštine Stari grad
(CEPORA – Centar za pozitivan razvoj dece i omladine, Beograd, 2021)
Publikacija „Promocija i uvažavanje različitosti i ravnopravnosti u školskom okruženju u cilju prevencije govora mržnje i diskriminacije kod mladih“ nastala je u okviru projekta „Promocija različitosti i ravnopravnosti u ...
NTC sistem učenja – prozor u budućnost
(Fakultet tehničkih nauka Univerziteta u Novom Sadu, 2020)
NTC - Sistem učenja (Centar Nikola Tesla - Odeljenje Mensa za nadarene), je sistem učenja
zasnovan na teorijskim osnovama neurologije, neuropsihologije, pedagogije, didaktike i metodologije za predškolski i
osnovnoškolski ...
Lexical-semantic processing of nouns in preschool children
(University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty, 2020)
The aim of the study is to determine the characteristics of lexical-semantic processing of nouns in children aged five and a half to seven years. The sample consists of 60 children, of which 30 (50%) are boys and 30 (50%) ...
The role of otoacoustic emissions in audiological assessment of children with suspected hearing loss
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation Publishing Center of the Faculty, 2021)
Introduction: Otoacoustic emissions are sounds that result from energy generated in the cochlea. The otoacoustic emissions test helps to confirm outer hair cell function.
Aim: The objective of the study was to evaluate ...
Correlation between pure tone thresholds and speech thresholds
(Institut za Humanu Rehabilitaciju, 2021)
Speech detection threshold (SDT) depends on audibility alone, whereas speech recognition threshold (SRT) requires the stimuli to be heard and identified. The aim of the study was to determine the difference between SDT and ...