Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 93
The importance of early intervention for children with intellectual disabilities / Značaj rane intervencije za decu sa teškoćama u mentalnom razvoju
(IKM – Skopje, 2019)
O važnosti i značaju rane intervencije kod dece predškolskog uzrasta govore činjenice da ona vrši podsticaj svih domena razvoja i na taj način obezbeđuje detetu priliku da razvije svoje potencijale do maksimuma. Pregledom ...
Odnos između sposobnosti prepoznavanja emocija i internalizovanih problema u ponašanju kod osoba sa lakom intelektualnom ometenošću / The relationship between the ability to recognize emotions and internalized behavioral problems in people with mild intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
Cilj ovog rada je utvrditi odnos između sposobnosti prepoznavanja emocija i
internalizovanih problema u ponašanju kod osoba sa lakom intelektualnom
ometenošću.
Uzorak je činilo 70 osoba sa lakom intelektualnom ometenošću, ...
Selektivnost vizuelne pažnje kod adolescenata sa lakom i umerenom intelektualnom ometnošću
(Društvo defektologa Srbije, 2019)
Akademske veštine, motoričke veštine, motoričke
sposobnosti, muzika, učenici sa cerebralnom paralizom
Cilj istraživanja je da se utvrdi nivo selektivnosti vizuelne pažnje kod
adolescenata sa lakom i umerenom intelektualnom ...
Attention and memory as predictors of counting skill in children with mild intellectual disability / Pažnja i pamćenje kao prediktori veštine brojanja kod učenika sa lakom intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2016)
Counting skill in children with intellectual disabilities is conditioned to a large extent by quality development of their attention and memory skills. Though researches that dealing with estimation of relation of counting ...
Izraženost socijalnih, emocionalnih i bihejvioralnih problema u populaciji učenika sa intelektualnom ometenošću / Expression of social, emotional and behavioral problems in the population of students with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2015)
Dosadašnja istraživanja upućuju na to da su deca sa intelektualnom ometenošću
pod većim rizikom od pojave socijalnih, emocionalnih i bihejvioralnih problema
u odnosu na vršnjake tipičnog razvoja. U radu smo ispitali ...
Sympthomatology and treatment of behavioral disorders of the children with intellectual disabilities / Simptomatologija i tretman bihejvioralnih smetnji dece sa intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2014)
This paper treats the problem of the socio-emotional functioning of the children with intellectual disabilities in their standard situation of education. The sample was formed of 124 children with mild intellectual ...
Zastupljenost agresivnih oblika ponašanja u populaciji osoba sa intelektualnom ometenošću / Aggressive forms of behavior in persons with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2012)
Unutar šireg spektra problematičnog ponašanja, proučavanje
agresivnog ponašanja osoba sa intelektualnom ometenošću (IO) ima
poseban značaj. Osim relativno visoke prevalencije agresivnog ponašanja,
saopštene u pojedinim ...
Odnos socijalne kompetencije i kapaciteta za odlaganje zadovoljstva kod odraslih osoba sa umerenom intelektualnom ometenošću / The relation of social competence and the capacity of delaying gratification in adults with moderate intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2017)
Istraživanje je realizovano sa ciljem da se utvrdi odnos kapaciteta za
odlaganje zadovoljstva i veština neophodnih za uspostavljanje socijalnih odno-
sa (saradnje sa drugim osobama, asertivne komunikacije i samokontrol ...
Special educational and rehabiltational treatment of the developmental disabilities: Implications in our environment / Defektološki rehabilitacioni tretman razvojne ometenosti - implikacije u našoj sredini
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2012)
The paper treats the possibility of implementation the new methods of treatment in population of children with intellectual disability and hearing impairments. In this study we try to find out what are the relationships ...
Uticaj autizma i stepena intelektualne ometenosti na veštine samoposluživanja
(Društvo defektologa Srbije, 2017)
Dijagnostikovanje intelektualne ometenosti bazira se na proceni intelektualnih i
Adaptivnih sposobnosti. Izrazita ograničenja u nekim oblastima adaptivnog
Funkcionisanja neretko su praćena relativno očuvanim kapacitetima ...