Search
Now showing items 161-170 of 231
Pristupačnost ustanova kulture i sportsko-rekreativnih centara osobama sa invaliditetom / Accessibility of cultural institutions and sports centers for persons with disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Socijalni model ometenosti posmatra odnos društva prema različitosti i prepoznaje
taj odnos kao osnovni uzrok socijalne isključenosti osoba sa invaliditetom.
Ovaj se odnos može ispoljiti na različite načine, a jedan od ...
Primena Skale reaktivne i proaktivne agresije u zemljama španskog govornog područja / Utilization of the reactive-proactive aggression questionnaire in the spanish-speaking countries
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Više od dve trećine naučnih radova publikovanih u međunarodnim
časopisima iz oblasti društveno-humanističkih nauka napisano je na engleskom
jeziku. Uprkos činjenici da je engleski postao dominantan jezik
međunarodne ...
Stavovi profesionalaca u predškolskim ustanovama prema inkluziji: Odgovor globalističkom trendu u vaspitanju i obrazovanju
(U: Babić, M. (Ur.), Knjiga rezimea Naučnog skupa 'Nauka i globalizacija“, 2013)
Zbornik radova sa godišnje prezentacije rezultata naučno-istraživačkog projekta Socijalna participacija osoba sa intelektualnom ometenošću
(Beograd: Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2013)
Procena brzine čitanja i razumevanja pročitanog kod slepih adolescenata / Evaluation of reading speed and reading comprehension in blind adolescents
(Univerzitet u Beogeradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2013)
Znacajan korak u obrazovanju dece i prvi uslov za uspeh u skolovanju predstavlja uspesno savladana vestina citanja i pisanja. Ucenje citanja i pisanja za- uzima izuzetno vazno mesto u nastavnom planu i programu, a metodicka ...
Rana intervencija za decu sa autizmom u predškolskoj ustanovi
(Kontinuitet inkluzivnog obrazovanja i vaspitanja u predškolskoj ustanovi i osnovnoj školi : zbornik rezimea, 2013)
Teorija socijalnog rada
(Ljetopis socijalnog rada, 2013)
Neposredno auditivno pamćenje u buci kod kohlearno implantirane i dece urednog sluha / Short-term auditory memory in environmental noise in cochlear implanted and normal hearing children
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Auditivno (slušno) pamćenje je sposobnost da se informacije prezentovane
usmeno, analiziraju mentalno, sačuvaju i upotrebe kada je potrebno. Osobe sa
jakim kapacitetom ove vrste memorije nazivaju se “auditory learners”. ...
Stigmatization of persons with eating disorders / Stigmatizacija osoba sa poremebajima ishrane
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2013)
Aim: It was to establish intensity and the structure of stigmatization of persons with eating disorders in a sample of general public in Serbia. Method: The sample encompassed 575 participants of both sex, over 16, of ...