Search
Now showing items 1-4 of 4
Motorički aspekt inhibitorne kontrole kod dece uzrasta 7-11 godina / Motor inhibition in children aged 7-11 years
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Cilj istraživanja je da se utvrdi dinamika razvoja motoričkog aspekta inhi-
bitorne kontrole kod dece tipičnog razvoja uzrasta 7-11 godina.
Uzorkom je obuhvaćeno dvesta sedamdeset jedno dete tipičnog razvoja, oba ...
Procena veštine brojanja kod učenika s lakom intelektualnom ometenošću / Assessment of student counting skill with light intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Tokom vaspitno obrazovnog procesa neophodno je da učenici ovladaju
strategijama brojanja, da ih primenjuju i kombinuju u odnosu na različit ras-
pored predmeta. Neophodna je integracija vizuelnog, kinestetičkog i ...
Meta-analiza kao metod integracije empirijskih nalaza / Meta-analysis as a method for Research integration
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Meta-analiza danas predstavlja osnovno sredstvo za kvantitativnu
integraciju rezultata tematski srodnih empirijskih istraživanja sa
ciljem izvlačenja opštijih zaključaka o datoj istraživačkoj oblati. Meta-
analitički ...
Procena kognitivno-pragmatskog funkcionisanja kao prilog dijagnostikovanju Aspergerovog sindroma u adultnom periodu / Assessment of cognitivepragmatic functioning as a contribution to diagnosing asperger syndrome in adulthood
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Aspergerov sindrom karakterišu kvalitativna oštećenja komunikacije i re-
cipročnih socijalnih interakcija i oskudni, repetitivni i stereotipni ob-
lici ponašanja, interesovanja i aktivnosti. Iako se dijagnoza ...