Search
Now showing items 51-60 of 1882
Attitudes of persons with visual impairment towards people with intellectual disability / Stavovi osoba sa oštećenjem vida prema osobama sa intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2016)
Attitude is defined as a multidimensional concept which includes affective, cognitive and behavioral component. The attitudes are generators of certain behavior, that is, the manifestation of attitudes leads to the reactions ...
Fonološka svesnost dece sa razvojnom disfazijom i dece tipičnog jezičkog razvoja / Phonological awareness of children with developmental dysphasia and children with typical language development
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2015)
Fonološka svesnost je sposobnost fonološke obrade reči. Deca sa razvojnom disfazijom ispoljavaju smetnje u razvoju ove kompetencije značajne za razvoj drugih jezičkih sposobnosti. Cilj ovog rada je da se ispita fonološka ...
Assessing oral word reading ability in Serbian speakers with acquired aphasia
(Elsevier Ltd, 2021)
Difficulty reading single words represents a common sequel of acquired neurological injury and common component in aphasic breakdown. Investigation of reading disturbances in Serbian speakers with aphasia has been hampered ...
Uticaj vokalne rehabilitacije na kvalitet života vokalnih profesionalaca
(Svet rada, 2017)
Social participation and realisation of life habbits in adults with visual impairment / Socijalna participacija i realizacija životnih navika kod odraslih osoba sa oštećenjem vida
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2017)
Social participation, i.e. functioning in society is a broad concept which covers all situations or life domains in which a person can be involved, and it is operationalized through the concept of life habits. Life habits ...
Odnos motoričkih sposobnosti i težine poremećaja autističkog spektra / Relationship between motor abilities and severity autism spectrum disorder
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2017)
Prema nalazima u literaturi, motoričke sposobnosti dece sa poremećajem
autističkog spektra uglavnom odstupaju od uzrasnih očekivanja
i sve češće se dovode u vezu sa govorno-jezičkim i socijalnim
razvojem i adaptivnim ...
The Role of Personal and Environmental Factors in Autonomous Behaviour of People with Intellectual Disability
(Routledge, 2021)
Studies have indicated that the level of autonomy of people with intellectual disability is influenced by personal and environmental factors. The aims of this cross-sectional and correlational study were to determine a ...
Stavovi vaspitača prema upotrebi asistivne tehnologije u radu sa decom sa teškoćama u razvoju / Teachers’ standpoints towards use of assistive technology while working with children with developmental disabilities
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Asistivna tehnologija podrazumeva opremu koja se koristi u cilju podrške i
podsticanja funkcionisanja osoba sa teškoćama u razvoju. Ova studija je imala
za cilj da utvrdi stavove vaspitača o korišćenju asistivne tehnologije ...
Specifičnost leksičko-semantičkog izraza kod gluvih i nagluvih učenika sa slušnim aparatima i kohlearnim implantom / Lexical and semantic specificity of expression in deaf and hard of hearing students with hearing aids or cochlear implants
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2013)
Govor i jezik se usvajaju tokom čitavog života. Fundamentalni uslov za
usvajanje govora i jezika je dobar sluh. Oštećen sluh dovodi do specifičnog i
usporenog razvoja govora. Gluva deca zaostaju četiri ili pet godina u ...
Primary school students' knowledge of different aspects of drug abuse: Implications for planning educational prevention programs / Obaveštenost učenika osnovnih škola o različitim aspektima upotrebe droga - implikacije za planiranje edukativnih preventivnih programa
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2014)
The assumption regarding the effectiveness of educational prevention programs as inevitable segments of social policy in the domain of drug abuse prevention in school population is based on the compatibility of the information ...