Search
Now showing items 361-369 of 369
Specifičnost komunikacije u nastavi kod učenika sa senzornim smetnjama
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2018)
Termin senzorne smetnje obuhvata smetnje čula vida (slepoća i sla-
bovidost), smetnje čula sluha (gluvoća i nagluvost), kao i multisenzorne
smetnje čula vida i sluha (odnosi se na kontinuum različitih stepena i
različitih ...
Egzekutivne funkcije, logičko mišljenje i matematičke veštine kod dece mlađeg školskog uzrasta / Executive functions, concrete-logical thinking and mathematical skils in first- and second- grade children
(2019)
У савременом добу у коме живимо, математичко знање и математичке вештине су од изузетног значаја за адекватно функционисање у свакодневном животу. Усвајање математичких вештина зависи од многобројних индивидуалних и ...
Teorijska i praktična razmatranja specijalne edukacije i rehabilitacije drugo izdanje
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2019)
Monografija, pod naslovom Teorijska i praktična razmatranja
Specijalne edukacije i rehabilitacije, sastoji se od petnaest delova,
koji mogu predstavljati posebne celine ali i celine koje između sebe
imaju neposredne ...
Tretman afazija, treće dopunjeno izdanje
(M. Vuković, 2019)
Komparativna analiza kvaliteta komunikativnog života kod pacijenata sa brokinom i transkortikalnom motornom afazijom
(2019)
Основни циљ истраживања је био да се упореди квалитет комуникативног живота између особа са Брокином и Транскортикалном моторном афазијом. Узорак је чинило 20 одраслих испитаника, који су подељени у две групе. У прву је ...
Specifičnosti inkluzivnog obrazovanja učenika sa cerebralnom paralizom
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2016)
Tekst, koji je pred čitaocima, namenjen je defektolozima, nastavni-
cima razredne i predmetne nastave, stručnim saradnicima, kao i svim
stručnjacima zainteresovanim za široko istraživačko polje inkluzivnog
obrazovanja. ...
Mišljenja nastavnika redovnih škola o efikasnosti u radu sa decom sa smetnjama u razvoju
(2019)
Инклузивно образовање омогућaва да сва деца буду део школске заједнице да активно учествују у њој. Улога наставника редовних школа у овом процесу је велика и од њих се очекује да пруже подршку и помоћ деци са сметњама у ...