Search
Now showing items 3161-3170 of 3182
Komparativna analiza kvaliteta komunikativnog života kod pacijenata sa brokinom i transkortikalnom motornom afazijom
(2019)
Основни циљ истраживања је био да се упореди квалитет комуникативног живота између особа са Брокином и Транскортикалном моторном афазијом. Узорак је чинило 20 одраслих испитаника, који су подељени у две групе. У прву је ...
Оbrazovni mediji za decu sa oštećenjem vida / Learning mediums for children with Visual impairment
(Univerzitet u Nišu, 2013)
Didaktički ili obrazovni medij predstavlja sredstvo koje učeniku omogućava sticanje znanja i savladavanje veština. U nastavi sa decom sa oštećenjem vida potrebno je koristiti odgovarajuće didaktičke medije, kako bi se ovim ...
Komunikacijski profili dece Sa autističkim spektrom poremećaja: socio-kognitivne komponente zajedničke pažnje / Communication profiles of children With autistic spectrum disorder: social and Cogntive components of joint attention
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2014)
Rad predstavlja teorijsku analizu ranih oblika komunikacijskih de- ficita na populaciji dece sa autističkim spektrom poremećaja (u daljem tekstu ASP). Komunikacijski deficit, kao što je odsustvo ili kašnje- nje u razvoju ...
Nove konceptualizacije razvoja i vaspitanja / New concepts on development and education
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2012)
U ovom radu izvršena je teorijsko-konceptualna analiza dva komplementarna
procesa humane ontogeneze: razvoja i vaspitanja. Na
osnovu kritičkog pregleda vodećih nativističkihi i empirističkih teorija
u razvojnoj psihologiji ...
Nove tehnologije i slobodno vrijeme studenata oštećena vida na Sveučilištu u Zagrebu / Assistive technology and leisure time of visually impaired students at the university of Zagreb
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2015)
Slobodno vrijeme je važno područje u životu svake osobe pa tako
i u životu osoba oštećena vida. Obrazovanje, a samim time i studiranje,
značajno je za svaku mladu osobu, jer se tada studenti susreću
s novim situacijama, ...
Autizam – razvojni put, klinička slika i značaj obrazovanja / Autism – the development, clinical symptoms And importance of education
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2011)
Autizam predstavlja specifičan razvojni poremećaj, koji zahvata veći broj funkcija i u značajnoj meri određuje ne samo način života deteta sa poremećajem, već i njegovog celokupnog okruženja, koje svoje ponašanje treba da ...
Specifičnosti inkluzivnog obrazovanja učenika sa cerebralnom paralizom
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2016)
Tekst, koji je pred čitaocima, namenjen je defektolozima, nastavni-
cima razredne i predmetne nastave, stručnim saradnicima, kao i svim
stručnjacima zainteresovanim za široko istraživačko polje inkluzivnog
obrazovanja. ...
Značaj određivanja statusa prenosioca kod Dišenove i Bekerove mišićne distrofije u populaciji Srbije
(Универзитет у Београду, Медицински факултет, 2018)
Distrofinopatije su bolesti koje nastaju kao posledica mutacija u genu zadistrofin. Dišenova mišićna distrofija (DMD) predstavlja najteži oblik iz ove grupebolesti. Karakteriše je rani početak bolesti, progresivna mišićna ...
Samopoštovanje adolescenata sa teškoćama u emocionalnom i socijalnom razvoju / Misperception of alcohol and illicit drug use in peers as a risk factor
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2019)
Samoregulacija predstavlja sposobnost upravljanja ponašanjem u procesu
ostvarivanja ciljeva u okolnostima koje se vremenom menjaju. Imajući u vidu da
prilagođavanje na uslove realizacije cilja zavisi od prethodnog ...