Претраживање
Приказ резултата 11-20 од 80
Benefits and obstacles in implementation of Neuroscientific approach in education
(12th International Scientific Conference “Science and High Education in Function of Sustainable DevelopmentAt: Uzice, Serbia, 2021)
Although relation between brain and education is known for long time, facts known about brain organization and functioning were not found to be useful in the process of education till recently. New field named as Neuroeducation, ...
Creativity in teaching math to students with intellectual disabilities
(International Educative Research Foundation and Publisher (IERFP). IJIER, 2021)
Developing creativity and thinking outside the box is key in modern education. When students are able to combine ideas, techniques, approaches that enable them to solve problems in different ways we can assert that they ...
Procena socijalnog ponašanja dece sa razvojnim poremećajima školskog uzrasta u Republici Srpskoj
(2018)
Код деце са первазивним развојним поремећајима (ПРП) долази до тешкоћа у социјалном функционисању и понашању. Социјално понашање ове деце знатно се разликује од понашања њихових вршњака типичне популације.
Основни циљ ...
Zastupljenost inovativnih modela nastave u obrazovanju gluvih i nagluvih učenika / The frequency of innovative models in education of deaf and hard of hearing pupils
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2019)
Cilj rada bio je da se ispita zastupljenost inovativnih modela nastave u obrazovanju gluvih i nagluvih učenika, kao i stav nastavnika o uticaju inovativnih modela
nastave na unapređenje kvaliteta obrazovnog rada. Uzorak ...
Pristupačnost škola učenicima sa smetnjama u razvoju / Accessibility of schools to students with developmental disabilities
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
The accessibility of schools to students with disabilities is reflected in various aspects –
legal, organizational, personnel, physical, etc. In order to better prepare for inclusion, each school should make a plan to use ...
Types of teaching methods: The review of the theory of Jerome Bruner / Vrste metoda u učenju - revijalni prikaz teorije Džeroma Brunera
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2014)
The problem of the research is based on the theoretical explanations of the significance of the theory of Jerome Bruner for the education and learning. We point out the basic aspects of learning throw the acquisition of ...
Modeli pristupne tehnologije i mogućnosti inkluzije intelektualno ometene dece / Models of assistive technology and possibilities of inclusion of children with intellectual disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2008)
Rad tretira primenu računara u edukaciji i rehabilitaciji dece sa
smetnjama intelektualnog razvoja u svetlu primene asistivne ili pristupne
tehnologije, koncipirane prema stavovima zemalja engleskog
govorno-jezičkog ...
Primary school students' knowledge of different aspects of drug abuse: Implications for planning educational prevention programs / Obaveštenost učenika osnovnih škola o različitim aspektima upotrebe droga - implikacije za planiranje edukativnih preventivnih programa
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2014)
The assumption regarding the effectiveness of educational prevention programs as inevitable segments of social policy in the domain of drug abuse prevention in school population is based on the compatibility of the information ...
Komunikativne i socijalne veštine gluve i nagluve dece / Communication and social skills of deaf and Hard-of-hearing children
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2020)
Kako ćemo funkcionisati u svakodnevnim aktivnostima, ostvari-
vati svoje potrebe i sticati znanja u velikoj meri zavisi od veština
komunikacije i sposobnosti uspostavljanja adekvatnih socijalnih kon-
takata. Barijere u ...
Zastupljenost metoda u nastavi gluvih i nagluvih učenika / The involvement of methods in the teaching of deaf and hard of hearing students
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2018)
Nastavne metode predstavljaju regulatore čitavog toka nastavnog
procesa i zato često pobuđuju istraživačku pažnju. Cilj ovog rada bio
je da se ispita zastupljenost opštih nastavnih i surdopedagoških
metoda u nastavi ...