Претраживање
Приказ резултата 51-60 од 152
Dinamika oporavka jezičkih sposobnosti kod dečaka sa traumatskim oštećenjem mozga / Dynamics of recovery language functions in a boy with traumatic brain injury
(2021)
Трауматско оштећење мозга код деце може оставити бројне неуролошке последице.
Поремећаји говора и језика настају уколико је оштећење настало у доминантној левој хемисфери и уколико су захваћене језичке области. Циљ ове ...
Modeli nastave u obrazovanju gluvih i nagluvih učenika
(2021)
У раду је извршена анализа научних радова из доступне литературe аутора који су се бавили утицајем модела наставе на школско постигнуће глувих и наглувих ученика у школи.
Циљ рада је био да се утврди допринос издвојених ...
Prevencija suicidalnih ponašanja adolescenata
(2021)
Суицидална понашања адолсцената обухватају суицидалне идеје, самоповређивања, покушаје суицида и извршен суицид. Адолесценција је најзначајнији период у којем долази до брзог физичког, биохемијског, психолошког и друштвеног ...
Racionalizacija troškova izvršenja zatvorske kazne
(2021)
Трошкови извршења казне затвора су велики како у свету тако и у нашој земљи. Повећање затворске популације у целом свету свакако не доприноси смањењу ових трошкова. Овај проблем јавља се од самог настанка казне затвора. ...
Društvena reakcija na kriminalitet maloletnika u Srbiji od 2016. do 2020. godine
(2021)
Овај рад сачињен је из шест тематских целина које су међусобно повезане.
Теоријски део рада односи се на терминолошко одређење појмова, историјски развој кривичноправног положаја малолетних делинквената, етиолошка схватања ...
Položaj učenika sa smetnjama i poremećajima u inkluzivnom obrazovanju
(2021)
Инклузија као савремена образовна тенденција, изазива велику пажњу истраживача и постоји више студија које се баве испитивањем различитих аспеката овог процеса. Инклузивно образовање подразумева прихватање и укључивање све ...
Kognitivne sposobnosti dece bez roditeljskog staranja
(2021)
На постизање максимума развојних потенцијала сваког детета у великој мери утиче стимулативно окружење које омогућава детету усвајање неопходних знања, способности, вештина и искуства значајних за здрав и правилан развој. ...
Samoefikasnost učenika sa teškoćama u mentalnom razvoju u školskom kontekstu / Self-efficiency of students with mental developmental difficulties in the school context
(2021)
Концепт самоефикасности представља процену појединца о сопственим способностима потребним да би се остварио одређени тип активности, као значајан фактор утиче на академска постигнућа, каријерна интересовања и доношење ...
Leksičko-semantičke sposobnosti dece uzrasta od pet do šest godina
(2021)
Лексичко-семантичка способност представља важну детерминанту језичког развоја, али и способности учења. Развој и богаћење дечјег речника представља временски неограничен процес. Интензитет овог процеса је већи током периода ...