Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 71
Artistic expression in children with mild intellectual disability in terms of calendar age / Likovno izražavanje dece s lakom intelektualnom ometenošću sa aspekta kalendarskog uzrasta
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2013)
Drawings made by children with mild intellectual disability (MID), as well as drawings made by children from the typical population, grow more detailed and complete with age, which may be the result of experience that comes ...
Parental support as a determinant in mastering history program in students with mild intellectual disability / Roditeljska podrška kao determinanta savladanosti programa istorije kod učenika s lakom intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd, 2013)
The aim of this research is to determine the relation between parental support and mastering History program in students with mild intellectual disability. The research was conducted on a sample of 120 examinees of both ...
Konceptualne funkcije dece sa intelektualnom ometenošću / Conceptual functions of children with intellectual Disabilities
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
Rad tretira problematiku pojmovno-verbalnog, odnosno opšteg konceptualnog
funkcionisanja dece sa intelektualnom ometenošću u uslovima njihove
standardne situacije edukacije, tipične za naše sredinsko okruženje.
Obuhvaćen ...
Assessment of memory in children with mild intellectual disability / Procena pamćenja kod dece s lakom intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2013)
Basic aim of this research is to determ development of memory quality in children with mild intellectual disability. This research is done in Belgrade's elementary schools for children with mild intellectual disability. ...
Music and conversation as encouragement for creative expression in children with mild intellectual disability / Muzika i razgovor kao podsticaji kreativnog izražavanja kod dece s lakom intelektualnom ometenošću
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2013)
The aim of the research is determining the differences in creative abilities in children with mild intellectual disability (MID) before and after verbal and auditory prompting during the creation of an art drawing. The ...
Značaj socijalnih veština za uspešno funkcionisanje učenika sa lakom intelektualnom ometenošću u školi – perspektiva nastavnika / The importance of social skills for successful functioning of students with mild intellectual disability in school – teacher perspective
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju / University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Uvod: Učenicima sa intelektualnom ometenošću je često potrebna podrška u razvoju socijalnih veština. Stoga je važno sagledati nastavničku perspektivu u pogledu značaja pojedinih socijalnih veština za uspešno funkcionisanje ...
Problemi u ponašanju kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Challenging behaviour in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2009)
U ovom radu prezentirani su rezultati ispitivanja zastupljenosti i vrste
problema u ponašanju kod dece s lakom intelektualnom ometenošću, odnosa
između problema u ponašanju i nekih relevantnih karakteristika deteta
i ...
Poremećaj pažnje i hiperaktivnost kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću / Attention deficit disorder and hyperactivity in children with mild intellectual disability
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2014)
Poremećaj pažnje i hiperaktivnost predstavlja neurobihevioralni razvojni
poremećaj obeležen izražajnom i dugotrajnom nepažnjom i /ili hiperaktivnošću
i/ili impulsivnošću. Cilj rada je utvrđivanje učestalosti poremećaja ...
Odnos matematičke anksioznosti i pola učenika s lakom intelektualnom ometenošću / The relationship of math anxiety and gender in children with mild intellectual disabilities
(Beogradska defektološka škola, 2019)
Cilj istraživanja odnosi se na utvrđivanje matematičke anksioznosti kod učenika s lakom intelektualnom ometenošću kao i utvrđivanje razlika između dečaka i devojčica pri ispoljavanju straha od matematike. Uzorkom je ...
Reprezentacija akcije na crtežima dece sa lakom intelektualnom ometenošću
(Društvo defektologa Srbije, 2017)
Reprezentacija akcije na dečjim crtežima nastaje kao rezultat potrebe deteta da
Prikaže pokret ili neku radnju, a mogućnost realističnog predstavljanja kretanja se
Kod dece tipične populacije javlja na uzrastu od devet ...