Претраживање
Приказ резултата 291-300 од 322
Značaj motivacije za školsko postignuće učenika sa i bez teškoća u razvoju - pregled istraživanja
(2021)
Мотивација представља неопходан чинилац за свако учење. Од мотивације зависи колико ће се ученик посветити учењу и какве ће резултате постићи. Познато је да је мотивација главна покретачка снага у раду, настави и учењу. ...
Karakteristike glasa kod dece sa razvojnim poremećajima govora
(2021)
Феномен људског говора је занимао људе од давнина, па је и изучавање говора и гласа старо исто колико и људска историја. Постоје многи сачувани записи који говоре о интересовању мислилаца и филозофа старих народа за настанак ...
Informisanost nastavnika i vaspitača o poremećajima glasa / Awareness of teachers and educators about voice disorders
(2021)
Увод: Глас је пресудан елемент који омогуђава рад наставника, учитеља, васпитача а знање које ови вокални професионалци имају свом гласу је веома важно како би се препознали квалитети и ограничења и последице на саму ...
Iskustva roditelja dece sa smetnjama u razvoju u procesu rane podrške dečjem razvoju
(2021)
Породица представља сигурну базу за раст и развој детета, у њој дете слободно истражује, јача своје капацитете и своје снаге. Како родитељи, старатељи највише времена проводе са својом децом, управо ће они, у природној ...
Navike u ishrani kod osoba s poremećajem iz spektra autizma
(2021)
Здраве навике у исхрани су један од есенцијалних фактора адекватног развијања детета. Оне се формирају од најранијег узраста, усавршавају се и трају током живота. Развој ових навика код деце типичног развоја пролази кроз ...
Školovanje na daljinu dece s poremećajem iz spektra autizma – prednosti i nedostaci / Long-distance education for children with autism spectrum disorder – pros and cons
(2021)
Учење на даљину представља концепт који постоји од раније, али у другачијем облику него што га данас познајемо. Оно се годинама уназад примењује у земљама у којима је због географског положаја то најисплативији облик ...
Strategije podrške u ranoj intervenciji
(2021)
Рад представља анализу радова који се односе на стратегије подршке у оквиру програма ране интервенције, утицај истих на развој детета и његову функционалност у свакодневним активностима живота детета и породице. Фокус ...
Sociometrijski položaj dece s razvojnim smetnjama u redovnoj školi
(2021)
Како бисмо испитали природу социјалних интеракција, односно повезаност чланова одређене групе као и одредили позицију коју појединац заузима у тој групи, можемо да користимо различите технике и инструменте. Један од најчешће ...
Psihologija mucanja
(Univerzitet u Beogradu
Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
Izdavački centar Fakulteta (ICF), 2020)
Iako je mucanje govorni poremećaj koji se od samih početaka izučavanja smatra psihogenim, savremena nauka nije dala potpuno jasne odgovore šta to (sve)
zapravo znači. Današnji trendovi u istraživačkoj praksi više su ...
Kvalitet života kod osoba sa strabizmom
(2020)
Страбизам је аномалија неуромускуларног типа и уколико се на време не открије и почне са адекватним лечењем, може да доведе до амблиопије. Страбизам доводи до функционалних и психосоцијалних проблема, који се одражавају ...