Претраживање
Приказ резултата 231-240 од 294
Fonološka svesnost kod dece prvog razreda osnovne škole
(2022)
Фонолошка свесност је способност препознавања и манипулисања фонолошким сегментима различите величине (глас, слог, реч) и сложености. Фонолошка свесност овухвата познавање односа слово - глас и чини основу функционисања ...
Procena svesnosti o afaziji u Republici Srpskoj
(2022)
Афазија се испољава поремећајима језичких способности, који се манифестују дефицитима у домену продукције, разумевања и употребе језика. Захвата више модалитета језичке функције: разумевање, понављање, читање, именовање, ...
Uticaj terapije ”Tehnika pasivnog izdaha” na pojavu blokada tokom čitanja kod osoba koje mucaju
(2022)
Циљ овог истаживања био је да се утврди утицај терапије „Технике пасивног издаха“ на фреквенцу блокада током читања код особа које муцају. Испитивање је извршено над узорком од 20 особа које муцају старости од 11 до 25 ...
Externalising behaviour problems in adolescence predicted by parental monitoring, practices and attachment: exploring the moderating role of gender
(Pravni fakultet, Sveučilište u Zagrebu, Studijski centar socijalnog rada, 2022)
Research suggests the differences between parenting boys and girls related to externalising behaviour problems. Self-reported measures were used on a sample of 507 Belgrade secondary school students (42.1% male) to examine ...
Dugovremene kazne i disciplinski prestupi
(2022)
Вршење дисциплинских преступа условљено је великим бројем различитих фактора. Овим истраживањем проверили смо да ли се осуђени на дуговремене казне који врше и који не врше дисциплинске преступе значајно разликују у погледу ...
Socijalna distanca prema gluvim i nagluvim učenicima
(2022)
Циљ овог рада био је да се утврди степен изражености социјалне дистанце од стране ученика типичне популације и њихових родитеља према глувим и наглувим ученицима у редовном систему образовања. Овде се хтело испитати да ли ...
Nastavne prakse koje promovišu socijalnoemocionalno učenje: korišćenje u uslovima pandemijskog obrazovanja
(Beograd : Filozofski fakultetBeograd : Institut za pedagogiju i andragogijuBeograd : Pedagoško društvo Srbije, 2022)
Proces socijalno-emocionalnog učenja ocenjuje se važnim faktorom akademskog postignuća,pozitivnog socijalnog ponašanja i adekvatnog emocionalnog funkcionisanja učenika.Uvažavajući značaj primene nastavnih praksi koje ...
Izveštavanje o prestupništvu maloletnika u srbiji u elektronskim medijima
(2022)
Преступништво малолетника представља специфичну и комплексну проблематику.
У литератури је велики број различитих понашања обухваћен овим појмом. Због недовољне зрелости и могућности критичког усвајања, млада личност је ...
Stavovi dece tipične populacije prema deci sa smetnjama u razvoju
(2022)
Ставови се развијају још од најранијег периода под утицајем социјалних и културолошких фактора. Ставови деце типичне популације према вршњацима са сметњама у развоју значајно утичу на образовну инклузију, социјалну инклузију, ...