Претраживање
Приказ резултата 41-50 од 161
Leksičko-semantičke sposobnosti dece uzrasta od pet do šest godina
(2021)
Лексичко-семантичка способност представља важну детерминанту језичког развоја, али и способности учења. Развој и богаћење дечјег речника представља временски неограничен процес. Интензитет овог процеса је већи током периода ...
Deprivacija materijalnih dobara i usluga kao posledica izvršenja zatvorske kazne / Deprivation of material goods and services as a consequence of imprisonment
(2021)
Упоредо са развојем хуманистичких идеја и фокусирањем на људска права осуђених долази до покушаја умањивања затворских депривација, међутим оне су и даље свеприсутне појаве на глобалном нивоу. Депривација материјалних ...
Izazovi i problemi roditelja dece sa smetnjama u razvoju
(2021)
Циљ овог рада је био да се утврде проблеми и изазови са којима се суочавају родитељи деце са сметњама у развоју. Узорак истраживања чинило је 97 родитеља деце са сметњама у развоју, оба пола (91,5% мајки), просечне старости ...
Značaj uključivanja roditelja u program rane intervencije
(2021)
Родитељи, најважнији фактори у дететовом животу, представљају неизоставни део програма ране интервенције. Улога родитеља у програму ране интервенције је тема о којој се у свету прича деценијама уназад. Међутим, на нашим ...
Dinamika oporavka jezičkih sposobnosti kod dečaka sa traumatskim oštećenjem mozga / Dynamics of Recovery Language Functions in a Boy with Traumatic Brain Injury
(2021)
Трауматско оштећење мозга код деце може оставити бројне неуролошке последице.
Поремећаји говора и језика настају уколико је оштећење настало у доминантној левој хемисфери и уколико су захваћене језичке области. Циљ ове ...
Dinamika oporavka jezičkih sposobnosti kod dečaka sa traumatskim oštećenjem mozga / Dynamics of recovery language functions in a boy with traumatic brain injury
(2021)
Трауматско оштећење мозга код деце може оставити бројне неуролошке последице.
Поремећаји говора и језика настају уколико је оштећење настало у доминантној левој хемисфери и уколико су захваћене језичке области. Циљ ове ...
Modeli nastave u obrazovanju gluvih i nagluvih učenika
(2021)
У раду је извршена анализа научних радова из доступне литературe аутора који су се бавили утицајем модела наставе на школско постигнуће глувих и наглувих ученика у школи.
Циљ рада је био да се утврди допринос издвојених ...
Stavovi nastavnika i defektologa o upotrebi asistivne tehnologije u radu sa učenicima sa intelektualnom ometenošću
(2021)
Последњих година у свету је дошло до развијања рачунарских технологија, те је тако дошло и до наглог развијања различитих уређаја и програма који су названи „асистивна технологија“, а који за циљ имају унапређење могућности ...
Verbalna fluentnost kod osoba sa afazijama fluentnog tipa
(2021)
Афазија је поремећај језичке комуникације узрокован лезијом мозга који се манифестује оштећењем лингвистичких, паралингвистичких и когнитивних способности. Aфазија обично захвата више модалитета језичке функције: спонтани ...
Specifične smetnje u učenju
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2021)
Pod bazičnim akademskim veštinama podrazumeva se set sposobnosti,
veština i ponašanja koji je neophodan za savladavanje različitih nastavnih sadržaja
tokom procesa školovanja, a njihovo usvajanje počiva na nizu ...