Pretraživanje
Prikaz rezultata 331-340 od 351
Podrška učenicima sa razvojnim poremećajem koordinacije u školi
(Inkluzivna teorija i praksa, 2016)
Prihvaćenost srednjoškolaca sa oštećenjem vida od strane vršnjaka – razlike u samoproceni učenika i učenica / Acceptance of high school students with visual impairments by their peers – differences in self-assessment of boys and girls –
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Prihvaćenost srednjoškolaca sa oštećenjem vida od strane
vršnjaka tipičnog razvoja i vršnjaka sa istom ometenošću daje
početan uvid u kvalitet ostvarenih vršnjačkih odnosa u školi.
Cilj rada je utvrditi kako srednjoškolci ...
The Relationship Between Visual-motor Integration and School Success for Deaf nad Hard of Hearing Students in Elementary School
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
Visual-motor integration can be seen as ability to understand visual information,
with purpose for that information to be used for tasks like drawing, writing, sports, using
tools and accessories and other school activities. ...
Razvoj govora kod dece rođene sa rizikom po govorno-jezički razvoj
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Veliki uticaj na pravilan razvoj govora i jezika, kao najsloženije psihofizi-
ološke funkcije, ima mnoštvo faktora, od prenatalnih, perinatalnih do post-
natalnih. Ukoliko je u toku trudoće ili za vreme porođaja došlo ...
Phonetic characteristics in children with verbal apraxia. U: (Ur.) Silvana Punišić et al., Treatment of verbal communication disorders in children with combined pathology
(Beograd: Institut za eksperimentalnu fonetiku i govornu patologiju, 2016)
Modeli pružanja podrške deci sasmetnjama u razvoju
(Drustvo defektologa Srbije, 2016)
Promene u obrazovanju učenika sa smetnjama u razvoju i zaokret u pravcu inklu-
zivnog obrazovanja nametnule su i promene koje se tiču modela pružanja podrš-
ke ovim učenicima. Ove promene se odražavaju i kroz pomeranje ...
TEOAE in Disorders of Ear Conduction Apparatus at Non-compensated and Compensated pressure in Cavum tympani
(West Indian Medical Journal, 2016)
Objective: Transitory otoacoustic emissions (TEOAE) can be significant for diagnosing the hearing defect and for monitoring healing treatment for some diseases of ear conduction apparatus. They were investigated for ...
Bilingualism with deaf and hard of hearing preschool children
(University of Belgrade, Faculty of Special Education and Rehabilitation, Serbia /
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2016)
Bilingualism of a deaf child means the knowledge and regular use of sign language,
which is used by the community of the deaf, and the spoken language, which is used
by the majority who can hear. Knowing and using sign ...
Efektivnost kognitivno-bihejvioralnih programa u redukovanju recidivizma
(Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation, 2016)
Kognitivno-bihejvioralni programi usmereni su na promenu disfunkcional-
nih stavova, uverenja i obrazaca razmišljanja, koji doprinose kriminalnom
ponašanju. U savremenoj penološkoj rehabilitaciji, kognitivno-bihejvioral-
ni ...
Smart Education for Smart Agriculture: Key Competencies for the 21st century in courses of Animal Sciences
(Proceeedings of the International Symposium of Animal Science, 2016)