Adaptacija pacijenata na pomagala za subnormalan vid

Abstract

Prema Snelenu subnormalan vid podrazumeva svaku oštrinu vida ispod 1,0, uprkos najboljoj mogućoj optičkoj korekciji. Korekcija vida specijalnim optičkim pomagalima za subnormalan vid potrebna je osobama sa korigovanom oštrinom vida na boljem oku manjom od 0,3 (Min . of Are). Pomagala za subnormalan vid imaju ulogu da obezbede uvećanu i jasnu sliku posmatra nag predmeta na maku/i. Cilj istraživanja je utvrditi ulogu pomagala za subnormalan vid u podizanju kvaliteta života pacijenata i prikazati tehnike obuke pacijenata za njihovo korišćenje. Istraživanje je trajalo godinu dana (2011/2012) i obuhvatilo 50 pacijenta uzrasta od 7-60 godina sa korigovanom vidnom oštrinom na boljem oku manjom od 0,3. Svakom pacijentu je na osnovu detaljnog pregleda preporučeno odgovarajuće optičko pomagalo za subnormalan vid (teleskopi, hiperkorektivne prizmatične naočare, elektronska lupa ili zatvoreni televizijski sistem). Adaptacija na prepisana pomagalo trajala je četiri nedelje. Obuka je bazirana na: ekscentričnom gledanju (korišćenje ekstra fovea/nog dela makule), čitanju na kratkoj radnoj distanci,jakomfokalnom osvetljenju, vežbama koordinacija oko-ruka. Najčešći problem pacijenata u obavljanju svakodnevnih aktivnosti bila je nemogućnost čitanja. Tokom prve nedelje kod većine pacijenata zabeležena je sporost u čitanju (u proseku 15 reči u minuti) i oteža no izvođenje vežbi za ekscentrično gledanje. Nakon četiri nedelje obuke zabeležena je povećana brzina čitanja kod 48 pacijenata (96%), a 2 pacijenta (4%) nisu imala poboljšanje. Brzina čitanja kod 31 pacijenta {62%) se povećala sa 20 na 100 reči u minuti, kod njih 15 (30%) sa 15 na 90 reči u minuti, a 2 pacijenta (4%) su povećala brzinu sa 10 na 80 reči u minuti. Deca su brže napredovala od starijih pacijenata. Pacijenti sa subnormalnim vidom su kroz obuku naučili da uspešno koriste pomagala. Na taj način smo uticali da se brzina čitanja značajno poveća, a samim tim i poboljša kvalitet njihovog života.

According to Snellen, subnormal vision means any visua/ acuity range below 1.0 despite the best possible optica/ correction. Vis ion correction by low vision aids is needed far patients with corrected visua/ acuity in the better eye oj le ss than 0.3 (Min. oj Are). The role oj /ow vision aids (telescopes, hyper-correction prismatic glasses, c/osed circuit video magnification systems) is to provide a c/ear magnified im age oj the observed object in the macu/a. The objective oj this arctic/e is to determine the role oj low vision aids in lije quality improvement oj patients and to show training techniques far their use. The study lasted one year (2011/2012) and inc/uded 50 patients aged 7-60 years with corrected visual acuity in the better eye oj less than 0.3. Appropriate low vision aid (telescopes, hyper-correction prismatic glasses, c/osed circuit video magnijication system, and e/ectronic magnijier) was recommended to each patient, based on detailed examination. Adaptation to the prescribed aid /asted four weeks. Training was based on: eccentric viewing (use oj extra-fovea/ pa rt oj the macu/a), reading on a short working distance, high faca/ lighting and exercise oj eye-hand coordination. The most common patients' problem in daily activities was the inability to read. During the first week with most oj the patients the slowness in reading (average 15 words per minute) and dijficulties in performing exercises far eccentric viewing were noticed. A/ter four weeks oj training increased reading speed has been noticed in 48 patients (96%) and 2 patients (4%) had no improvement. Reading speed in 31 patients (62%) has increased from 20 to 100 words per minute, with 15 oj them (30%) from 15 to 90 words per minute, and with 2 patients (4%) the speed has increased from 10 to 80 words per minute. Children had progressed faster than adult patients. Low vision patients have learned through training how to successfully use the aids. ln this way, we contributed to a significant increase oj reading speed and thus improved their quality oj lije.