Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida
Universal design for teaching students with visual impairment
Конференцијски прилог (Објављена верзија)
Метаподаци
Приказ свих података о документуАпстракт
Univerzalni dizajn za učenje i nastavu predstavlja obrazovni okvir za
primenu univerzalnih principa dizajna u sredinama učenja sa ciljem da se učenicima,
uključujući i učenike sa oštećenjem vida
omogući nesmetani pristup. Stoga je neophodno
razmatranje potencijalnih potreba svih učenika prilikom dizajniranja i pružanja instrukcija
identifikovanjem i uklanjanjem barijera u učenju i nastavi, za razliku
od individualnih
prilagođavanja. U radu je dat prikaz osnovnih premisa ove nove paradigme za učenje i
nastavu, pristup opštem i proširenom kurikulumu, nastavne strategije, posebno u prirodnim
naukama koje zahtevaju veću dostupnost za učenike sa oštećenjem vida, zbog veće
složenosti i apstraktnosti pojmova.
The universal design for studyig and teaching is an educational framework for the application of universal design principles in learning environments with the aim of allowing students, including students with visual impairment, access without barriers. It is therefore necessary to consider the potential needs of all students when designing and delivering instructions by identifying and removing barriers in studying and teaching, unlike to individual adjustment. This paper presents an overview of the basic premise of this new paradigm for studying and teaching, access to a general and expanded core curriculum, teaching strategies, especially in natural sciences that require greater accessibility for students with visual impairment, because of the greater complexity and abstract concepts.
Кључне речи:
Univerzalni dizajn / učenje / nastava / učenik sa oštećenjem vida / universal design / studying / teaching / student with visual impairmentИзвор:
Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku", 2018Издавач:
- Visoka škola za vaspitače strukovnih studija, Aleksinac
Институција/група
rFASPERTY - CONF AU - Žigić, Vesna AU - Savković, Zorica PY - 2018 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4702 AB - Univerzalni dizajn za učenje i nastavu predstavlja obrazovni okvir za primenu univerzalnih principa dizajna u sredinama učenja sa ciljem da se učenicima, uključujući i učenike sa oštećenjem vida omogući nesmetani pristup. Stoga je neophodno razmatranje potencijalnih potreba svih učenika prilikom dizajniranja i pružanja instrukcija identifikovanjem i uklanjanjem barijera u učenju i nastavi, za razliku od individualnih prilagođavanja. U radu je dat prikaz osnovnih premisa ove nove paradigme za učenje i nastavu, pristup opštem i proširenom kurikulumu, nastavne strategije, posebno u prirodnim naukama koje zahtevaju veću dostupnost za učenike sa oštećenjem vida, zbog veće složenosti i apstraktnosti pojmova. AB - The universal design for studyig and teaching is an educational framework for the application of universal design principles in learning environments with the aim of allowing students, including students with visual impairment, access without barriers. It is therefore necessary to consider the potential needs of all students when designing and delivering instructions by identifying and removing barriers in studying and teaching, unlike to individual adjustment. This paper presents an overview of the basic premise of this new paradigm for studying and teaching, access to a general and expanded core curriculum, teaching strategies, especially in natural sciences that require greater accessibility for students with visual impairment, because of the greater complexity and abstract concepts. PB - Visoka škola za vaspitače strukovnih studija, Aleksinac C3 - Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku" T1 - Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida T1 - Universal design for teaching students with visual impairment UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4702 ER -
@conference{ author = "Žigić, Vesna and Savković, Zorica", year = "2018", abstract = "Univerzalni dizajn za učenje i nastavu predstavlja obrazovni okvir za primenu univerzalnih principa dizajna u sredinama učenja sa ciljem da se učenicima, uključujući i učenike sa oštećenjem vida omogući nesmetani pristup. Stoga je neophodno razmatranje potencijalnih potreba svih učenika prilikom dizajniranja i pružanja instrukcija identifikovanjem i uklanjanjem barijera u učenju i nastavi, za razliku od individualnih prilagođavanja. U radu je dat prikaz osnovnih premisa ove nove paradigme za učenje i nastavu, pristup opštem i proširenom kurikulumu, nastavne strategije, posebno u prirodnim naukama koje zahtevaju veću dostupnost za učenike sa oštećenjem vida, zbog veće složenosti i apstraktnosti pojmova., The universal design for studyig and teaching is an educational framework for the application of universal design principles in learning environments with the aim of allowing students, including students with visual impairment, access without barriers. It is therefore necessary to consider the potential needs of all students when designing and delivering instructions by identifying and removing barriers in studying and teaching, unlike to individual adjustment. This paper presents an overview of the basic premise of this new paradigm for studying and teaching, access to a general and expanded core curriculum, teaching strategies, especially in natural sciences that require greater accessibility for students with visual impairment, because of the greater complexity and abstract concepts.", publisher = "Visoka škola za vaspitače strukovnih studija, Aleksinac", journal = "Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku"", title = "Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida, Universal design for teaching students with visual impairment", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4702" }
Žigić, V.,& Savković, Z.. (2018). Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida. in Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku" Visoka škola za vaspitače strukovnih studija, Aleksinac.. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4702
Žigić V, Savković Z. Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida. in Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku". 2018;. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4702 .
Žigić, Vesna, Savković, Zorica, "Univerzalni dizajn za učenje i nastavu učenika sa oštećenjem vida" in Zbornik radova sa 13. Konferencije "Vaspitač u 21. veku" (2018), https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4702 .