When choosing a future profession, it is important
for deaf and hard of hearing (DHH) students to be aware of
the limitations that can be caused by a hearing loss. However,
due to common prejudices, factors such as gender of a DHH
person or the prestige level of the desired profession, can also
be perceived as limiting. This paper deals with the assessment
of occupational competence of DHH men and women made
by DHH primary and secondary school students, in relation
to the assumed occupational prestige and the required level of
communication. The sample consisted of 97 DHH students
of the last two grades of primary, and all grades of secondary
schools for DHH students in Serbia. The adapted version of
the “Evaluation of occupational competence” (EOC) scale (Sela
& Weisel, 1992, according to Weisel & Cinamon, 2005) used
in this study was further adapted for testing in Serbia. The
results obtained after data analysis indicate the existence of
significant differences in ass...essing occupational competence
of DHH men and women in relation to occupational prestige
and the required level of communication.
Prilikom izbora buduće profesije važno je da gluvi i nagluvi učenici budu svesni ograničenja koja mogu biti posledica oštećenje sluha. Međutim, zbog ustaljenih predrasuda događa se da se faktori poput pola gluve osobe ili nivoa prestižnosti željene profesije takođe mogu percipirati kao ograničavajući. U radu se ispituje procenjivanje profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena od strane gluvih i nagluvih učenika osnovnih i srednjih škola u odnosu na pretpostavljenu prestižnost profesije i nivo komunikacije koji ona zahteva. Uzorak je činilo 97 gluvih i nagluvih učenika sedmog i osmog razreda osnovne i svih razreda srednje škole, koji se školuju u školama za gluve i nagluve na teritoriji Srbije. Korišćena je adaptirana verzija skale evaluacije profesionalne kompetencije (engl. Evaluation of occupational competence (EOC) scale) (Sela & Weisel, 1992, prema: Weisel & Cinamon, 2005), koja je dodatno prilagođena za potrebe ispitivanja u Srbiji. Rezultati istraživanja dobij...eni nakon izvršene analize podataka ukazuju na postojanje značajnih razlika u procenjivanju profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena u odnosu na prestižnost pretpostavljene profesije, kao i u odnosu na nivo komunikacije koji ona podrazumeva
Keywords:
occupational competence / deaf and hard of hearing / communication / decision making / prestige / profesionalne kompetencije / gluvi i nagluvi učenici / komunikacija / odlučivanje / prestižnost
Source:
Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini, 2022, 1, 375-389
TY - CONF
AU - Šešum, Mia
AU - Radić- Šestić, Marina
AU - Isaković, Ljubica
PY - 2022
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4361
AB - When choosing a future profession, it is important
for deaf and hard of hearing (DHH) students to be aware of
the limitations that can be caused by a hearing loss. However,
due to common prejudices, factors such as gender of a DHH
person or the prestige level of the desired profession, can also
be perceived as limiting. This paper deals with the assessment
of occupational competence of DHH men and women made
by DHH primary and secondary school students, in relation
to the assumed occupational prestige and the required level of
communication. The sample consisted of 97 DHH students
of the last two grades of primary, and all grades of secondary
schools for DHH students in Serbia. The adapted version of
the “Evaluation of occupational competence” (EOC) scale (Sela
& Weisel, 1992, according to Weisel & Cinamon, 2005) used
in this study was further adapted for testing in Serbia. The
results obtained after data analysis indicate the existence of
significant differences in assessing occupational competence
of DHH men and women in relation to occupational prestige
and the required level of communication.
AB - Prilikom izbora buduće profesije važno je da gluvi i nagluvi učenici budu svesni ograničenja koja mogu biti posledica oštećenje sluha. Međutim, zbog ustaljenih predrasuda događa se da se faktori poput pola gluve osobe ili nivoa prestižnosti željene profesije takođe mogu percipirati kao ograničavajući. U radu se ispituje procenjivanje profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena od strane gluvih i nagluvih učenika osnovnih i srednjih škola u odnosu na pretpostavljenu prestižnost profesije i nivo komunikacije koji ona zahteva. Uzorak je činilo 97 gluvih i nagluvih učenika sedmog i osmog razreda osnovne i svih razreda srednje škole, koji se školuju u školama za gluve i nagluve na teritoriji Srbije. Korišćena je adaptirana verzija skale evaluacije profesionalne kompetencije (engl. Evaluation of occupational competence (EOC) scale) (Sela & Weisel, 1992, prema: Weisel & Cinamon, 2005), koja je dodatno prilagođena za potrebe ispitivanja u Srbiji. Rezultati istraživanja dobijeni nakon izvršene analize podataka ukazuju na postojanje značajnih razlika u procenjivanju profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena u odnosu na prestižnost pretpostavljene profesije, kao i u odnosu na nivo komunikacije koji ona podrazumeva
PB - Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini
C3 - Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini
T1 - Assessment of Occupational Competence of Deaf and Hard of Hearing Individuals
T1 - Procenjivanje profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih osoba
EP - 389
IS - 1
SP - 375
DO - 10.5937/zrffp52-30289
ER -
@conference{
author = "Šešum, Mia and Radić- Šestić, Marina and Isaković, Ljubica",
year = "2022",
abstract = "When choosing a future profession, it is important
for deaf and hard of hearing (DHH) students to be aware of
the limitations that can be caused by a hearing loss. However,
due to common prejudices, factors such as gender of a DHH
person or the prestige level of the desired profession, can also
be perceived as limiting. This paper deals with the assessment
of occupational competence of DHH men and women made
by DHH primary and secondary school students, in relation
to the assumed occupational prestige and the required level of
communication. The sample consisted of 97 DHH students
of the last two grades of primary, and all grades of secondary
schools for DHH students in Serbia. The adapted version of
the “Evaluation of occupational competence” (EOC) scale (Sela
& Weisel, 1992, according to Weisel & Cinamon, 2005) used
in this study was further adapted for testing in Serbia. The
results obtained after data analysis indicate the existence of
significant differences in assessing occupational competence
of DHH men and women in relation to occupational prestige
and the required level of communication., Prilikom izbora buduće profesije važno je da gluvi i nagluvi učenici budu svesni ograničenja koja mogu biti posledica oštećenje sluha. Međutim, zbog ustaljenih predrasuda događa se da se faktori poput pola gluve osobe ili nivoa prestižnosti željene profesije takođe mogu percipirati kao ograničavajući. U radu se ispituje procenjivanje profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena od strane gluvih i nagluvih učenika osnovnih i srednjih škola u odnosu na pretpostavljenu prestižnost profesije i nivo komunikacije koji ona zahteva. Uzorak je činilo 97 gluvih i nagluvih učenika sedmog i osmog razreda osnovne i svih razreda srednje škole, koji se školuju u školama za gluve i nagluve na teritoriji Srbije. Korišćena je adaptirana verzija skale evaluacije profesionalne kompetencije (engl. Evaluation of occupational competence (EOC) scale) (Sela & Weisel, 1992, prema: Weisel & Cinamon, 2005), koja je dodatno prilagođena za potrebe ispitivanja u Srbiji. Rezultati istraživanja dobijeni nakon izvršene analize podataka ukazuju na postojanje značajnih razlika u procenjivanju profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih muškaraca i žena u odnosu na prestižnost pretpostavljene profesije, kao i u odnosu na nivo komunikacije koji ona podrazumeva",
publisher = "Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini",
journal = "Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini",
title = "Assessment of Occupational Competence of Deaf and Hard of Hearing Individuals, Procenjivanje profesionalnih kompetencija gluvih i nagluvih osoba",
pages = "389-375",
number = "1",
doi = "10.5937/zrffp52-30289"
}
Šešum, M., Radić- Šestić, M.,& Isaković, L.. (2022). Assessment of Occupational Competence of Deaf and Hard of Hearing Individuals. in Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini
Filozofski fakultet Univerziteta u Prištini.(1), 375-389.
https://doi.org/10.5937/zrffp52-30289
Šešum M, Radić- Šestić M, Isaković L. Assessment of Occupational Competence of Deaf and Hard of Hearing Individuals. in Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini. 2022;(1):375-389.
doi:10.5937/zrffp52-30289 .
Šešum, Mia, Radić- Šestić, Marina, Isaković, Ljubica, "Assessment of Occupational Competence of Deaf and Hard of Hearing Individuals" in Zbornik radova Filozofskog fakulteta Univerziteta u Prištini, no. 1 (2022):375-389,
https://doi.org/10.5937/zrffp52-30289 . .
