Iako postoji načelna saglasnost da su egzekutivne funkcije i inteligencija
povezani konstrukti, podaci i intenzitetu te povezanosti
su nekonzistentni. Cilj ovog rada je da se utvrdi odnos egzekutivnih
funkcija i intelektualnih sposobnosti kod dece sa lakom intelektualnom
ometenošću.
Uzorkom je obuhvaćeno 95-oro dece sa lakom intelektualnom
ometenošću (LIO), uzrasta 10-13,11 godina. Analizom dokumentacije
pedagoško-psihološke službe škola su prikupljeni podaci o uzrastu
i intelektualnim sposobnostima ispitanika. Egzekutivne funkcije su
ispitane instrumentima za procenu kognitivne fleksibilnosti, inhibitorne
kontrole i radne memorije.
Analizom rezultata je utvrđena značajna korelacija IQ-a i verbalne
radne memorije (p=0,008), dok između nivoa intelektualnog
funkcionisanja i kognitivne fleksibilnosti, kao i inhibitorne kontrole,
nije ustanovljen statistički značajan odnos.
Rezultati našeg istraživanja idu u prilog stavu da IQ nije značajan
determinator razvoja egzekutivnih... funkcija u populaciji dece sa
lakom intelektualnom ometenošću.
Even though there is a global agreement that executive functions
and intellectual abilities are related constructs, the data on the nature
and level of that relation are various. The aim of this paper is to
determine the relation between executive functions and intellectual
abilities in children with mild intellectual disability.
The sample consists of 95 children with mild intellectual disability
(MID), aged between 10 and 13.11. The data on the examinees’ age
and intellectual abilities were collected from school records. Executive
functions were tested by means of instruments that assess cognitive
flexibility, inhibitory control and working memory.
By analyzing the results, a significant correlation was determined
between the IQ and verbal working memory, while there is no
statistically significant relation either between the levels of intellectual
functioning and cognitive flexibility, or inhibitory control.
The results of our research support the assumption that the I...Q is
not significant in determining the development of executive functions
in children with mild intellectual disability.
TY - CONF
AU - Gligorović, Milica
AU - Buha, Nataša
PY - 2012
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4359
AB - Iako postoji načelna saglasnost da su egzekutivne funkcije i inteligencija
povezani konstrukti, podaci i intenzitetu te povezanosti
su nekonzistentni. Cilj ovog rada je da se utvrdi odnos egzekutivnih
funkcija i intelektualnih sposobnosti kod dece sa lakom intelektualnom
ometenošću.
Uzorkom je obuhvaćeno 95-oro dece sa lakom intelektualnom
ometenošću (LIO), uzrasta 10-13,11 godina. Analizom dokumentacije
pedagoško-psihološke službe škola su prikupljeni podaci o uzrastu
i intelektualnim sposobnostima ispitanika. Egzekutivne funkcije su
ispitane instrumentima za procenu kognitivne fleksibilnosti, inhibitorne
kontrole i radne memorije.
Analizom rezultata je utvrđena značajna korelacija IQ-a i verbalne
radne memorije (p=0,008), dok između nivoa intelektualnog
funkcionisanja i kognitivne fleksibilnosti, kao i inhibitorne kontrole,
nije ustanovljen statistički značajan odnos.
Rezultati našeg istraživanja idu u prilog stavu da IQ nije značajan
determinator razvoja egzekutivnih funkcija u populaciji dece sa
lakom intelektualnom ometenošću.
AB - Even though there is a global agreement that executive functions
and intellectual abilities are related constructs, the data on the nature
and level of that relation are various. The aim of this paper is to
determine the relation between executive functions and intellectual
abilities in children with mild intellectual disability.
The sample consists of 95 children with mild intellectual disability
(MID), aged between 10 and 13.11. The data on the examinees’ age
and intellectual abilities were collected from school records. Executive
functions were tested by means of instruments that assess cognitive
flexibility, inhibitory control and working memory.
By analyzing the results, a significant correlation was determined
between the IQ and verbal working memory, while there is no
statistically significant relation either between the levels of intellectual
functioning and cognitive flexibility, or inhibitory control.
The results of our research support the assumption that the IQ is
not significant in determining the development of executive functions
in children with mild intellectual disability.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik radova –2. Naučni skup, „Stremljenja i novine u Specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji”, Beograd, 28. decembar 2012
T1 - Egzekutivne funkcije i inteligencija kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću
T1 - Executive functions and intelligence in children with mild intellectual disability
EP - 124
SP - 115
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4359
ER -
@conference{
author = "Gligorović, Milica and Buha, Nataša",
year = "2012",
abstract = "Iako postoji načelna saglasnost da su egzekutivne funkcije i inteligencija
povezani konstrukti, podaci i intenzitetu te povezanosti
su nekonzistentni. Cilj ovog rada je da se utvrdi odnos egzekutivnih
funkcija i intelektualnih sposobnosti kod dece sa lakom intelektualnom
ometenošću.
Uzorkom je obuhvaćeno 95-oro dece sa lakom intelektualnom
ometenošću (LIO), uzrasta 10-13,11 godina. Analizom dokumentacije
pedagoško-psihološke službe škola su prikupljeni podaci o uzrastu
i intelektualnim sposobnostima ispitanika. Egzekutivne funkcije su
ispitane instrumentima za procenu kognitivne fleksibilnosti, inhibitorne
kontrole i radne memorije.
Analizom rezultata je utvrđena značajna korelacija IQ-a i verbalne
radne memorije (p=0,008), dok između nivoa intelektualnog
funkcionisanja i kognitivne fleksibilnosti, kao i inhibitorne kontrole,
nije ustanovljen statistički značajan odnos.
Rezultati našeg istraživanja idu u prilog stavu da IQ nije značajan
determinator razvoja egzekutivnih funkcija u populaciji dece sa
lakom intelektualnom ometenošću., Even though there is a global agreement that executive functions
and intellectual abilities are related constructs, the data on the nature
and level of that relation are various. The aim of this paper is to
determine the relation between executive functions and intellectual
abilities in children with mild intellectual disability.
The sample consists of 95 children with mild intellectual disability
(MID), aged between 10 and 13.11. The data on the examinees’ age
and intellectual abilities were collected from school records. Executive
functions were tested by means of instruments that assess cognitive
flexibility, inhibitory control and working memory.
By analyzing the results, a significant correlation was determined
between the IQ and verbal working memory, while there is no
statistically significant relation either between the levels of intellectual
functioning and cognitive flexibility, or inhibitory control.
The results of our research support the assumption that the IQ is
not significant in determining the development of executive functions
in children with mild intellectual disability.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova –2. Naučni skup, „Stremljenja i novine u Specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji”, Beograd, 28. decembar 2012",
title = "Egzekutivne funkcije i inteligencija kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću, Executive functions and intelligence in children with mild intellectual disability",
pages = "124-115",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4359"
}
Gligorović, M.,& Buha, N.. (2012). Egzekutivne funkcije i inteligencija kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću. in Zbornik radova –2. Naučni skup, „Stremljenja i novine u Specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji”, Beograd, 28. decembar 2012
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 115-124.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4359
Gligorović M, Buha N. Egzekutivne funkcije i inteligencija kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću. in Zbornik radova –2. Naučni skup, „Stremljenja i novine u Specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji”, Beograd, 28. decembar 2012. 2012;:115-124.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4359 .
Gligorović, Milica, Buha, Nataša, "Egzekutivne funkcije i inteligencija kod dece sa lakom intelektualnom ometenošću" in Zbornik radova –2. Naučni skup, „Stremljenja i novine u Specijalnoj edukaciji i rehabilitaciji”, Beograd, 28. decembar 2012 (2012):115-124,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4359 .
