Podaci dobijeni ispitivanjem slobodnih asocijacija reči imaju široku
primenu u proučavanju leksičke, semantičke i gramatičke strukture, kao i
u praćenju jezičkog razvoja. Pored toga, slobodne asocijacije pružaju informacije
o ulozi jezika u saznajnom procesu. Empirijski podaci pokazuju
da je većina istraživanja u oblasti slobodnih asocijacija reči izvršena kod
dece tipičnog razvoja, dok su slobodne asocijacije u populaciji dece ometene
u razvoju sporadično proučavane. Cilj ovog rada je bio da se utvrde karakteristike
slobodnih asocijacija reči dece sa oštećenjem vida. U uzorak je
uključeno 68 učenika oba pola, od prvog do osmog razreda. U istraživanju je
primenjen test slobodnih asocijacija reči Kent-Rozenofa koji je adaptiran za
srpsko govorno područje. Dobijeni odgovori su kategorisani na paradigmatske
i neparadigmatske, a zatim je analizirana njihova učestalost u odnosu
na školski uzrast i pol. U statističkoj obradi podataka korišćeni su χ2 test i
t-test. Rezultati su p...okazali zastupljenost paradigmatskih i neparadigmatskih
odgovora na svim ispitivanim uzrastima. Istovremeno je pokazano da
se sa uzrastom menja odnos utvrđenih kategorija odgovora, pri čemu učenici
svih uzrasta produkuju znatno više paradigmatskih odgovara u odnosu
na sintagmatske. Zaključeno je da primena tehnike slobodnih asocijacija
reči doprinosi sagledavanju razvoja jezičkih sposobnosti kod dece sa oštećenjem
vida
The paper treats free associations in assessment of development of the lexical,
semantic and grammar structures of the children with visual impairments. The aim of
research was to determine the free association sat the children with visual impairments.
We implemented the Test of Kenth-Rosenof, adapted for our environment. The results
point out necessity of these techniques in evaluation of development of language abilities
in the children with visual impairments.
Keywords:
paradigmatske asocijacije / sintagmatske asocijacije / jezička struktura / oštećenje vida / paradigmatic associations / syntagmatic associations / language structures / visual impairments
Source:
Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014, 2014, 85-91
Publisher:
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
TY - CONF
AU - Vuković, Mile
AU - Jovanović-Simić, Nadica
AU - Petrović-Lazić, Mirjana
AU - Terzić, Ivana
AU - Vuković, Irena
AU - Šehović, Ivana
PY - 2014
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/4251
AB - Podaci dobijeni ispitivanjem slobodnih asocijacija reči imaju široku
primenu u proučavanju leksičke, semantičke i gramatičke strukture, kao i
u praćenju jezičkog razvoja. Pored toga, slobodne asocijacije pružaju informacije
o ulozi jezika u saznajnom procesu. Empirijski podaci pokazuju
da je većina istraživanja u oblasti slobodnih asocijacija reči izvršena kod
dece tipičnog razvoja, dok su slobodne asocijacije u populaciji dece ometene
u razvoju sporadično proučavane. Cilj ovog rada je bio da se utvrde karakteristike
slobodnih asocijacija reči dece sa oštećenjem vida. U uzorak je
uključeno 68 učenika oba pola, od prvog do osmog razreda. U istraživanju je
primenjen test slobodnih asocijacija reči Kent-Rozenofa koji je adaptiran za
srpsko govorno područje. Dobijeni odgovori su kategorisani na paradigmatske
i neparadigmatske, a zatim je analizirana njihova učestalost u odnosu
na školski uzrast i pol. U statističkoj obradi podataka korišćeni su χ2 test i
t-test. Rezultati su pokazali zastupljenost paradigmatskih i neparadigmatskih
odgovora na svim ispitivanim uzrastima. Istovremeno je pokazano da
se sa uzrastom menja odnos utvrđenih kategorija odgovora, pri čemu učenici
svih uzrasta produkuju znatno više paradigmatskih odgovara u odnosu
na sintagmatske. Zaključeno je da primena tehnike slobodnih asocijacija
reči doprinosi sagledavanju razvoja jezičkih sposobnosti kod dece sa oštećenjem
vida
AB - The paper treats free associations in assessment of development of the lexical,
semantic and grammar structures of the children with visual impairments. The aim of
research was to determine the free association sat the children with visual impairments.
We implemented the Test of Kenth-Rosenof, adapted for our environment. The results
point out necessity of these techniques in evaluation of development of language abilities
in the children with visual impairments.
PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
C3 - Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014
T1 - Neki aspekti slobodnih asocijacija reči kod dece sa oštećenjem vida
T1 - Some aspects of free associations of the words at the children with visual impairments
EP - 91
SP - 85
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4251
ER -
@conference{
author = "Vuković, Mile and Jovanović-Simić, Nadica and Petrović-Lazić, Mirjana and Terzić, Ivana and Vuković, Irena and Šehović, Ivana",
year = "2014",
abstract = "Podaci dobijeni ispitivanjem slobodnih asocijacija reči imaju široku
primenu u proučavanju leksičke, semantičke i gramatičke strukture, kao i
u praćenju jezičkog razvoja. Pored toga, slobodne asocijacije pružaju informacije
o ulozi jezika u saznajnom procesu. Empirijski podaci pokazuju
da je većina istraživanja u oblasti slobodnih asocijacija reči izvršena kod
dece tipičnog razvoja, dok su slobodne asocijacije u populaciji dece ometene
u razvoju sporadično proučavane. Cilj ovog rada je bio da se utvrde karakteristike
slobodnih asocijacija reči dece sa oštećenjem vida. U uzorak je
uključeno 68 učenika oba pola, od prvog do osmog razreda. U istraživanju je
primenjen test slobodnih asocijacija reči Kent-Rozenofa koji je adaptiran za
srpsko govorno područje. Dobijeni odgovori su kategorisani na paradigmatske
i neparadigmatske, a zatim je analizirana njihova učestalost u odnosu
na školski uzrast i pol. U statističkoj obradi podataka korišćeni su χ2 test i
t-test. Rezultati su pokazali zastupljenost paradigmatskih i neparadigmatskih
odgovora na svim ispitivanim uzrastima. Istovremeno je pokazano da
se sa uzrastom menja odnos utvrđenih kategorija odgovora, pri čemu učenici
svih uzrasta produkuju znatno više paradigmatskih odgovara u odnosu
na sintagmatske. Zaključeno je da primena tehnike slobodnih asocijacija
reči doprinosi sagledavanju razvoja jezičkih sposobnosti kod dece sa oštećenjem
vida, The paper treats free associations in assessment of development of the lexical,
semantic and grammar structures of the children with visual impairments. The aim of
research was to determine the free association sat the children with visual impairments.
We implemented the Test of Kenth-Rosenof, adapted for our environment. The results
point out necessity of these techniques in evaluation of development of language abilities
in the children with visual impairments.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation",
journal = "Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014",
title = "Neki aspekti slobodnih asocijacija reči kod dece sa oštećenjem vida, Some aspects of free associations of the words at the children with visual impairments",
pages = "91-85",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4251"
}
Vuković, M., Jovanović-Simić, N., Petrović-Lazić, M., Terzić, I., Vuković, I.,& Šehović, I.. (2014). Neki aspekti slobodnih asocijacija reči kod dece sa oštećenjem vida. in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014
Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 85-91.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4251
Vuković M, Jovanović-Simić N, Petrović-Lazić M, Terzić I, Vuković I, Šehović I. Neki aspekti slobodnih asocijacija reči kod dece sa oštećenjem vida. in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014. 2014;:85-91.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4251 .
Vuković, Mile, Jovanović-Simić, Nadica, Petrović-Lazić, Mirjana, Terzić, Ivana, Vuković, Irena, Šehović, Ivana, "Neki aspekti slobodnih asocijacija reči kod dece sa oštećenjem vida" in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014 (2014):85-91,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_4251 .
