The study presents school achievement of hearing impaired children, who are attending the regular school system. Results of the Serbian language test are shown separately. The results have been analyzed in regard to the starting test achievement in the subject of Serbian language, the length of early hearing rehabilitation and treatment and the pupil's gender.
U radu su prikazani rezultati uspeha učenika oštećenog sluha koji su uključeni u sistem redovnog vaspitanja i obrazovanja. Posebno su prikazani rezultati uspešnosti na testu znanja iz nastavnog predmeta srpski jezik. Dobijeni rezultati su analizirani u odnosu na polaznu ocenu iz testiranog nastavnog predmeta, dužinu ranog rehabilitacionog tretmana i pola učenika.
Keywords:
hearing impaired child / regular school / school achievement / early rehabilitation treatment / dete oštećenog sluha / redovno vaspitanje i obrazovanje / školski uspeh / rani rehabilitacioni tretman
Source:
Beogradska defektološka škola, 2006, 3, 25-37
Publisher:
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
TY - JOUR
AU - Pavković, Ivana
AU - Kovačević, Jasmina
PY - 2006
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/41
AB - The study presents school achievement of hearing impaired children, who are attending the regular school system. Results of the Serbian language test are shown separately. The results have been analyzed in regard to the starting test achievement in the subject of Serbian language, the length of early hearing rehabilitation and treatment and the pupil's gender.
AB - U radu su prikazani rezultati uspeha učenika oštećenog sluha koji su uključeni u sistem redovnog vaspitanja i obrazovanja. Posebno su prikazani rezultati uspešnosti na testu znanja iz nastavnog predmeta srpski jezik. Dobijeni rezultati su analizirani u odnosu na polaznu ocenu iz testiranog nastavnog predmeta, dužinu ranog rehabilitacionog tretmana i pola učenika.
PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
T2 - Beogradska defektološka škola
T1 - Achievement of hearing impaired children enrolled in regular schools
T1 - Uspeh učenika oštećenog sluha u redovnoj školi
EP - 37
IS - 3
SP - 25
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_41
ER -
@article{
author = "Pavković, Ivana and Kovačević, Jasmina",
year = "2006",
abstract = "The study presents school achievement of hearing impaired children, who are attending the regular school system. Results of the Serbian language test are shown separately. The results have been analyzed in regard to the starting test achievement in the subject of Serbian language, the length of early hearing rehabilitation and treatment and the pupil's gender., U radu su prikazani rezultati uspeha učenika oštećenog sluha koji su uključeni u sistem redovnog vaspitanja i obrazovanja. Posebno su prikazani rezultati uspešnosti na testu znanja iz nastavnog predmeta srpski jezik. Dobijeni rezultati su analizirani u odnosu na polaznu ocenu iz testiranog nastavnog predmeta, dužinu ranog rehabilitacionog tretmana i pola učenika.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd",
journal = "Beogradska defektološka škola",
title = "Achievement of hearing impaired children enrolled in regular schools, Uspeh učenika oštećenog sluha u redovnoj školi",
pages = "37-25",
number = "3",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_41"
}
Pavković, I.,& Kovačević, J.. (2006). Achievement of hearing impaired children enrolled in regular schools. in Beogradska defektološka škola
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd.(3), 25-37.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_41
Pavković I, Kovačević J. Achievement of hearing impaired children enrolled in regular schools. in Beogradska defektološka škola. 2006;(3):25-37.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_41 .
Pavković, Ivana, Kovačević, Jasmina, "Achievement of hearing impaired children enrolled in regular schools" in Beogradska defektološka škola, no. 3 (2006):25-37,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_41 .
