Carski rez kao kompromitujući faktor u psihomotornom razvoju dece

Abstract

сихомоторни равој подразумева синхронизовани тријас сазревања тј. моторно, интелектуално и емоционално сазревање, и све те димензије се међусобно условљавају у функцији и развоју, а у укупном сазревању су нераздвојива целина! Често се ипак поставља питање која димензија у развоју је примарнија односно базична у односу на остале. Ми стојимо на становишту да је КРЕТАЊЕ основа сваког функционисања живог бића, па је и развој МОТОРИКЕ основа целокупног психомоторног развоја. У том смислу су и емоционални и интелектуални (когнитивни) развој условљени базичним моторним развојем, али је и сам моторни развој директно завистан од степена емоционалне зрелости и квалитета когнитивног функционисања (Иланковић и Иланковић, 2012). Циљ рада био је да се утврди: Ток психомоторног развоја деце рођене царским резом. Методологија истраживања: Узорак је чинио 30 деце рођене царским резом која похађају предшколску установу "Кућа Малих Стопала" у Београду. Однос пола је био 17 (57%) деце женског пола и 13 (43%) деце мушког пола. Резултати истраживања: Деца рођена царским резом на рођењу имала су просечну оцену апгар скора 9,3. Резултати су нам показали да je највећи проценат деце рођене царским резом био са апгар скором 9 и износио је 56,6 (N=17), а најмањи проценат деце рођене царским резом са апгар скором 8 и износио је 6,7% (N=2). Код деце рођене царским резом највећи је био проценат оне деце која су рођена пре термина и износио је 43,3% (N=13), док је најмањи био проценат оне која су рођена после термина 16,7% (N=5). Највећи проценат био је деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању контроли главе и износио је 83,3% (N=25). Највећи проценат био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању седења и износио је 83,3% (N=25). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању пузања и износио је 83,3% (N=25). Највећи проценат био је деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању проходавања и стајања и износио је 76,7% (N=23). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању палмарно-улнарног хвата и износио је 90,0% (N=27). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању палмарно-медијалног хвата и износио је 100,0% (N=30). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању палмарно-радијалног хвата и износио је 100,0% (N=30). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању три-пинцетног хвата и износио је 100,0% (N=30). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању пинцетног хвата и износио је 100,0% (N=30). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању полу-кљешта хвата и износио је 63,3% (N=19). Највећи проценат је био деце рођене царским резом која нису имала кашњење у успостављању кљешта хвата и износио је 73,3% (N=22). Закључци: На основу анализираних резултата испитивања тока психомоторног развоја деце рођене царским резом није се показало да има значајнијих података, осим тих да је највећи проценат био деце рођене царским резом која су рођена пре термина и износио је 43,3% (N=13). Такви резултати су нам показатељ да су испитана деца рођена заказаним медицинским интервенцијама, царским резом и хитним медицинским интервенцијама, такође царским резом. Деца рођена царским резом се сврставају у групу деце са високим, вишеструким ризицима и имају предиспозиције да се у будућности на многим пољима дисхармонично развијају. С обзиром да се суочавамо са резултатима добијеним субјективном проценом родитеља тестиране деце неопходно је да родитеље упутимо у развојна саветовалишта како би се више упознали и информисали о ризицима који носи порођај царски рез, због тога што родитељи тестиране деце немају увид о развојном стању, имају нереална очекивања и није присутна потреба за стимулацијом и адекватним развојем, не траже помоћ од одговарајућих стручних лица за развојне потребе свог детета.