Praktikum iz metodike nastave matematike

Abstract

Zadatak matematike u surdopedagoškoj praksi umnogome je izuzetan i spe- cifičan. U školama za gluvu i nagluvu decu nastava matematike ne daje samo znanje računanja već ona koriguje i stvara nove pojmove o mnogim odnosima, prostornim veličinama i vremenskom trajanju, čime omogućuje gluvom detetu da sazna okolinu i upozna njene kvantitativne odnose. Praktikum prati sadržaje, udžbenika iz Metodike početne nastave matema- tike u školama za decu oštećenog sluha, namenjenog studentima Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (J.Karić, 2006). Praktikum se sastoji iz niza vežbi, zadataka i zahteva koje bi studenti tokom godine trebalo da realizuju. Neki od zahteva oponašaju aktivnosti iz nastavnog procesa i vode ka kvalitetnijoj pripremi budućih surdopedagoga. Na kraju je dat spisak is- pitnih pitanja. Namera mi je bila da korišćenjem praktikuma studentima omogućim sti- canje trajnih znanja ali i kontinuirano praćenje i ocenjivanje njihovog rada, kao i da studenti preuzmu odgovornost za svoj uspeh i najracionalnije raspo- dele svoje vreme.