Istorija tiflopedagogije pregled istorijskog razvoja opšte i srpske tiflopedagogije

Abstract

Istorija tiflopedagogije, kao posebna edukološka disciplina, prouča- va istorijski razvoj vaspitanja i obrazovanja osoba sa oštećenim vidom i kao takva pripada porodici srodnih naučnih disciplina, koje proučavaju istorijski razvoj vaspitanja i obrazovanja osoba sa posebnim potrebama. Po prirodi predmeta, istorija tiflopedagogije pripada posebnom ogranku opšte istorije prosvetnog i naučnog rada. Zasnovana na metodo- loškim načelima interdisciplinarnosti i multidisciplinarnosti, savremena istraživanja u oblasti istorije vaspitanja i obrazovanja osoba sa posebnim potrebama okupljaju stručnjake raznih naučnih usmerenja, te stoga ne zaostaju za srodnim istraživanjima u ostalim oblastima pro- svetnog i naučnog rada. Proučavanje postanka i razvoja prosvetnih i naučnih delatnosti po- čiva na sagledavanju opštih okolnosti društvenog i istorijskog razvoja. Stoga predmetni istraživači polaze od savremenih dostignuća istorij- ske nauke i oslanjaju se na radove istoričara, prvenstveno onih koji nepo- srednom obradom i objavljivanjem istorijskih izvora stvaraju preduslove za razvoj predmetnih istraživanja u oblasti prosvetne istorije. Na isto- rijskoj osnovi počivaju istraživački napori pedagoga, koji proučavanju prosvetne istorije pristupaju u sklopu predmetnog sagledavanja isto- rijskog razvoja pedagoških pojava. Na istoj osnovi počivaju i istraži- vački napori sociologa, usmereni ka proučavanju mesta i uloge prosvet- nih i naučnih delatnosti u sklopu opšteg društvenog razvoja. O visokim naučnim dometima savremenih istraživanja u oblasti opšte istorije prosvetnih i naučnih delatnosti svedoči i pojava zna- čajnih monografskih radova i predmetnih zbornika, posvećenih isto- rijskom razvoju raznih oblasti vaspitanja i obrazovanja osoba sa poseb- nim potrebama. Mnogi od takvih radova posvećeni su upravo istoriji tiflopedagogije. Iz potrebe za upoznavanjem domaće stručne i ostale javnosti sa savre- menim dostignućima na polju opšte tiflopedagoške istorije proističe i potreba za novim osvrtom na istorijski razvoj srpske tiflopedagogije, iako proučavanje mnogih složenih pitanja na tom polju još uvek nije za- okruženo čak ni u oblasti osnovnih istraživanja. Stoga je, radi budućeg dovršavanja zostalih poslova, bilo potrebno pristupiti pisanju jednog ovakvog preglednog rada, koji je nastao uz oslonac na dostignuća domaćih i stranih istraživanja u oblasti istorije vaspitanja i obrazovanja oso- ba sa oštećenim vidom i istorijskog razvoja tiflopedagogije kao posebne naučne discipline.