Deskripcija i komparativna analiza Različitih modela ometenosti i efekti Njihove praktične primene na ličnost

Abstract

Rad se bavi komparativnom analizom medicinskog socijalnog i psihološkog modela ometenosti kao i njihovom konstruktivnom sintezom u bio-psiho-socijalni model kao optimalno rešenje. Opisuju se opšte karakteristike svakog modela i analiziraju karakteristike prakse proizašle iz njih. Iz ovog holističkog teorijskog pristupa a posebno njegovih socijalno-psiholoških komponenti i njihove primene u inkluzivnom vaspitanju i obrazovanju, proizilazi niz psiholoških dobrobiti za osobu sa ometenošću kao što su pozitivan self koncept, samopouzdanje, aktivizam, samodeterminizam, razvijenija motivacija i interesovanja, socijalna zrelost i povoljni uslovi za rast i razvoj uravnotežene, mentalno zdrave ličnosti.

This paper consists of comparative analysis of medical model, social model and psychological model of disability as well as their constructive synthesis as an optimal solution in bio-psycho-social model. General attributes of each model are described and characteristics of their appliance are analyzed. From this holistic theoretical approach and especially his socio-psychological components and their application in inclusive education, arise a number of psychological benefits for the disabled person like positive self concept, confidence, activism, self- determination, improved motivation and interest, social maturity and a solid foundation for growth and development of a well balanced, mentally healthy person.