Karakteristike razvojnih sposobnosti dece predškolskog uzrasta

Abstract

Razvojne sposobnosti kod dece imaju svoje uzrasne nonne I prema misljenju veceg broja autora razvijaju se u ~roseku _do sedme godine. Ukoliko se evidentira bilo kakvo odstupanJe, defimse se kao atipicno u odnosu na uzrasni period . Cilj ovog iSlrazivanja je procena nekih razvojnih sposobnosti kod dece predskolskog uzrasta. Uzora]c istrazivanja cini 64-oro dece , uzrasta izmedu seS1 i sedam godina. Istrazivanje je sprovedeno tokom 20 I 8. godine u Predskolskoj ustanovi "Cika Jova Zmaj" u Beogradu. U istrazivanju su od memih instrumenata korisceni: Globalni artikulacioni test, Test oralne praksije, Test govorne razvijenosti I Test za procenu vizuelne percepcije. Rezultati istrazivanja su pokazali da 45.31 % dece iz uzorka pravilno izgovara sve glasove srpskog jezika, dok 31.25% dece nepravilno izgovara izmedu tri i pet glasova. Pravilno razvijena logomotorika je utvrdena kod 74.44% dece, dok su vizuelna percepcija I grafomotorne sposobnosti razvijene kod 73.44% dece iz uzorka. Utvrdeno je 95.31 % dece koja dominantno pisu desnom rukom, dok je nepravilan hvat olovke prisutan kod 39.06% dece. Na zadacima govorne razvijenosti, utvrdeno je da 31.25% dece daje odgovore koji nisu u skladu sa uzrastom - be z odgovora, eholalican j pogresan odgovor. Na zadacima vizuelne percepcije, grafomotorne spretnosti i govorne razvijenosti devojcice su ostvarile statisticki znacajno bolje rezultate u odnosu na decake (p<0.05). Rezultati ovog istrazivanja mogu se primeniti u pracenju i proceni tipicnog razvoja, ali i u ranoj detekciji poremecaja u cilju poboljsanja u okviru sposobnosti pravilnog izgovora, oralne praksije, govome razvijenosti I grafomotomih sposobnosti, sto je i bio cilj naseg istrazivanja.