Poremećaji ponašanja dece školskog uzrasta u Srbiji

Abstract

Predmet studije odnosio se na brzu procenu-skrining, moguće učestalosti poremećaja ponašanja u dece mlađeg školskog uzrasta na teritoriji Srbije, s ciljem prevencije i tretmana mogućih pojavnih oblika različitih poremećaja kao i ADHD-a, koji mogu biti uvod u predelikventne i delikventne oblike ponašanja. Cilj istraživalja odnosio se na distribuciju ispitanih poremećaja (poremećaji ponašanja sa i bez hiperaktivnosti (ADHD-W , ADHD WH) kod dece mlađeg školskog uzrasta na teritoriji Srbije. Uzorak je obuhvatio 53 ispitanika, od prvog do četvrtog razreda osnovnih škola u Beogradu i okolnih gradova (Lazarevac, Mladenovac, Kraljevo, Čačak, Niš). Uzorak je ujednačene polne strukture, a prema kalndarskom uzrastu i razredu uzorak sadrži prirodnu distribuciju jer je obuhvaćen slučajan uzorak istraživanja. Ponašanje je procenjeno Ajova Koners Skalom Procene ( IOWA Conners Rating Scale, Waschbusch, Willoughby, 2008.). Dobijeni rezltati istraživanja tumačeni su i analizirani prema normama procene i skorovanja priloženim uz skalu. Preliminarni rezultati istraživanja upućuju na indicije pojave poremećaja ponašanja, među kojima su zastupljeni i poremećaji pažnje sa i bez hiperaktivnosti. U skladu sa podacima dosadašnjih istraživanja, rezultati ukazuju da se pojedini oblici poremećaja u ponašanju pojavljuju sa učestalošću do 30% u ispitanom uzorku. Najveća frekvencija poremećaja prisutna je kod mlađe dece i da opada sa porastom kalemdarskog uzrasta i razreda. Ovim je ukazano na značajne pravce prevencije i tretmana kod školske dece, ciljno usmerenih ka grupi mlađe dece kao bitne okosnice trenutne situacije u Srbiji. Studija takođe ukazuje na značajnu ulogu specijalnog pedagoga u škoslkom timu kao i na pravce budućih istraživanja usmerenih ka polnim različitostima poremećaja ponašanja, kako prema frekvenciji tako i prema tipu smetnji.