Претраживање
Приказ резултата 111-120 од 122
Primena asistivne tehnologije za komunikaciju u edukaciji učenika sa smetnjama u razvoju: samoprocena nastavnog osoblja / The Use of Assistive Technology for Communication in the Education of Students with Developmental Disabilities: Teacher Self-Reports
(Pedagoško društvo Srbije, 2022)
Asistivna tehnologija (AT) obuhvata širok dijapazon tehnoloških sredstava ili sistema koji se
upotrebljavaju za unapređivanje funkcionalnih sposobnosti osoba sa poremećajima komunikacije.
Uspeh učenika sa poremećajima ...
Fenomenologija zlostavljanja i zanemarivanja dece sa smetnjama u razvoju / Fenomenologija zlostavljanja i zanemarivanja dece sa smetnjama u razvoju
(Viktimološko društvo SrbijeUniverzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, 2023)
Nasilje nad decom predstavlja multifaktorski uslovljen fenomen, koji karakteriše
traumatska interakcija između deteta i roditelja/staratelja, ili nepoznatih osoba,
pri čemu određene karakteristike deteta (na primer, ...
Institucionalni kapaciteti Srbije U rešavanju problema dece sa smetnjama u razvoju / Institutional capacities of serbia in Resolving the problem of children with Disabilities
(Institut za političke studije, Beograd, 2018)
Rad je posvećen razmatranju i kritici postojeće politike i
normativnih pristupa problemima dece sa smetnjama u razvoju u
Republici Srbiji. Autori predstavljaju, analiziraju i kritikuju
postojeća rešenja i predlažu ...
Durkheim on Individualism and Property Rights: Origin of Institutional Framework
(Sociološki pregled, 2016)
Fear of crime in Belgrade: Testing a socio-demographic and social-psychological factors model / Strah od kriminala u Beogradu - testiranje modela socio-demografskih i socijalno-psiholoških faktora
(Sociološko društvo Srbije, Beograd, 2014)
Despite a wealth of research practice, the conceptualization of fear of crime and the ways in which this fear is measured remain the subject of intense theoretical debate in criminological and sociological disciplines. ...
Family and intellectual abilities of adolescents as the factors of adolescents’ prosocial behaviour
(Institut za pedagoška istraživanja, Beograd, 2016)
Difficulties in social functioning of adolescents with different family and intellectual status / Teškoće u socijalnom funkcionisanju adolescenata različitog porodičnog i intelektualnog statusa
(Pedagoško društvo Srbije, Beograd i Univerzitet u Beogradu - Filozofski fakultet - Institut za pedagogiju i andragogiju, Beograd, 2016)
Bearing in mind limited effects of interventions focused on the child and its limitations the attention of researches is more and more directed to immediate and wider ambience factors in the prevention of negative forms ...
Stress exposure as a mechanism of the impact of socio-economic status on health quality / Izloženost stresu kao mehanizam uticaja socioekonomskog položaja na kvalitet zdravlja
(Matica srpska, Novi Sad, 2017)
The subject of this paper is stress exposure as one of the mechanisms through which the socioeconomic status may affect the health. First of all, the nature of the relationship between the socioeconomic status and the ...
Оbrazovni mediji za decu sa oštećenjem vida / Learning mediums for children with Visual impairment
(Univerzitet u Nišu, 2013)
Didaktički ili obrazovni medij predstavlja sredstvo koje učeniku omogućava sticanje znanja i savladavanje veština. U nastavi sa decom sa oštećenjem vida potrebno je koristiti odgovarajuće didaktičke medije, kako bi se ovim ...
Osećaj pripadnosti školi: značaj za pozitivan razvoj i prevenciju problema ponašanja učenika / The Sense of School Belonging: Its Importance for the Positive Development of Students and Prevention of Behavioural Problems
(Pedagoško društvo SrbijeInstitut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, 2022)
Osećaj pripadnosti školi definiše se kao mera u kojoj se učenici osećaju lično prihvaćeni, poštovani, uključeni i podržani od drugih u školskom okruženju. Imajući u vidu da pojedini
autori osećaj pripadnosti školi smatraju ...