The paper treats new aspects of education and rehabilitation children with intellectual disabilities. Theoretical frame of work is designed as study of possibility to implement assistive technology in standard school settings in our environment and in whole existential environment.
U radu je tretiran noviji konceptualni okvir sagledavanja savremenih trendova edukacije i rehabilitacije osoba sa smetnjama razvoja i intelektualnog funkcionisanja. Tretirana problematika posmatrana je sa aspekta primene računara, odnosno pojma asisitvne i/ili pristupne tehnologije u ovoj populaciji lica u brojnim životnim segmentima gde je neophodna njihova primena.
TY - JOUR
AU - Maćešić-Petrović, Dragana
AU - Đurić-Zdravković, Aleksandra
PY - 2009
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/288
AB - The paper treats new aspects of education and rehabilitation children with intellectual disabilities. Theoretical frame of work is designed as study of possibility to implement assistive technology in standard school settings in our environment and in whole existential environment.
AB - U radu je tretiran noviji konceptualni okvir sagledavanja savremenih trendova edukacije i rehabilitacije osoba sa smetnjama razvoja i intelektualnog funkcionisanja. Tretirana problematika posmatrana je sa aspekta primene računara, odnosno pojma asisitvne i/ili pristupne tehnologije u ovoj populaciji lica u brojnim životnim segmentima gde je neophodna njihova primena.
PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
T2 - Beogradska defektološka škola
T1 - Computers and children with intellectual disabilities
T1 - Računari i deca sa smetnjama intelektualnog razvoja
EP - 178
IS - 1
SP - 173
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_288
ER -
@article{
author = "Maćešić-Petrović, Dragana and Đurić-Zdravković, Aleksandra",
year = "2009",
abstract = "The paper treats new aspects of education and rehabilitation children with intellectual disabilities. Theoretical frame of work is designed as study of possibility to implement assistive technology in standard school settings in our environment and in whole existential environment., U radu je tretiran noviji konceptualni okvir sagledavanja savremenih trendova edukacije i rehabilitacije osoba sa smetnjama razvoja i intelektualnog funkcionisanja. Tretirana problematika posmatrana je sa aspekta primene računara, odnosno pojma asisitvne i/ili pristupne tehnologije u ovoj populaciji lica u brojnim životnim segmentima gde je neophodna njihova primena.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd",
journal = "Beogradska defektološka škola",
title = "Computers and children with intellectual disabilities, Računari i deca sa smetnjama intelektualnog razvoja",
pages = "178-173",
number = "1",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_288"
}
Maćešić-Petrović, D.,& Đurić-Zdravković, A.. (2009). Computers and children with intellectual disabilities. in Beogradska defektološka škola
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd.(1), 173-178.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_288
Maćešić-Petrović D, Đurić-Zdravković A. Computers and children with intellectual disabilities. in Beogradska defektološka škola. 2009;(1):173-178.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_288 .
Maćešić-Petrović, Dragana, Đurić-Zdravković, Aleksandra, "Computers and children with intellectual disabilities" in Beogradska defektološka škola, no. 1 (2009):173-178,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_288 .
