U ovom radu pokreću se osnovna pitanja vezana za proces profesionalne pripreme defektologa za rad sa osobama sa motoričkim poremećajima. Polazeći od ključnog pitanja: da li somatoped edukuje ili rehabilituje? Temeljno su analizirana dva, neraskidivo povezana, aspekta profesionalnog rada specijalnog edukatora i rehabilitatora u oblasti somatopedije. Pri tome, opštu paradigmu u pristupu osobama sa motoričkim poremećajima određuje zajednički polazni princip: otkrivanje sposobnosti, nasuprot upornom insistiranju na popravljanju nesposobnost ili, uz prevazilaženje limitirajućih okvira bio-medicinskog modela ometenosti. .
Keywords:
specijalni edukator i rehabilitator / somatoped / klinička i edukativna orijentacija
Source:
Specijalna edukacija i rehabilitacija, 2009, 1-2, 135-145
Publisher:
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
TY - JOUR
AU - Nikolić, Snežana
AU - Ilić-Stošović, Danijela
PY - 2009
UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/276
AB - U ovom radu pokreću se osnovna pitanja vezana za proces profesionalne pripreme defektologa za rad sa osobama sa motoričkim poremećajima. Polazeći od ključnog pitanja: da li somatoped edukuje ili rehabilituje? Temeljno su analizirana dva, neraskidivo povezana, aspekta profesionalnog rada specijalnog edukatora i rehabilitatora u oblasti somatopedije. Pri tome, opštu paradigmu u pristupu osobama sa motoričkim poremećajima određuje zajednički polazni princip: otkrivanje sposobnosti, nasuprot upornom insistiranju na popravljanju nesposobnost ili, uz prevazilaženje limitirajućih okvira bio-medicinskog modela ometenosti. .
PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
T2 - Specijalna edukacija i rehabilitacija
T1 - Edukativna i klinička orjentacija u somatopediji
EP - 145
IS - 1-2
SP - 135
UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_276
ER -
@article{
author = "Nikolić, Snežana and Ilić-Stošović, Danijela",
year = "2009",
abstract = "U ovom radu pokreću se osnovna pitanja vezana za proces profesionalne pripreme defektologa za rad sa osobama sa motoričkim poremećajima. Polazeći od ključnog pitanja: da li somatoped edukuje ili rehabilituje? Temeljno su analizirana dva, neraskidivo povezana, aspekta profesionalnog rada specijalnog edukatora i rehabilitatora u oblasti somatopedije. Pri tome, opštu paradigmu u pristupu osobama sa motoričkim poremećajima određuje zajednički polazni princip: otkrivanje sposobnosti, nasuprot upornom insistiranju na popravljanju nesposobnost ili, uz prevazilaženje limitirajućih okvira bio-medicinskog modela ometenosti. .",
publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd",
journal = "Specijalna edukacija i rehabilitacija",
title = "Edukativna i klinička orjentacija u somatopediji",
pages = "145-135",
number = "1-2",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_276"
}
Nikolić, S.,& Ilić-Stošović, D.. (2009). Edukativna i klinička orjentacija u somatopediji. in Specijalna edukacija i rehabilitacija
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd.(1-2), 135-145.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_276
Nikolić S, Ilić-Stošović D. Edukativna i klinička orjentacija u somatopediji. in Specijalna edukacija i rehabilitacija. 2009;(1-2):135-145.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_276 .
Nikolić, Snežana, Ilić-Stošović, Danijela, "Edukativna i klinička orjentacija u somatopediji" in Specijalna edukacija i rehabilitacija, no. 1-2 (2009):135-145,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_276 .
