Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću
Maladaptive behavior of children and adolescents with moderate and severe intellectual disabilities
Authors
Kaljača, Svetlana
Dučić, Bojan

Maksimović, Jasna
Contributors
Vuković MileKovačević Jasmina
Maćešić-Petrović Dragana
Conference object (Published version)
Metadata
Show full item recordAbstract
Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje prevalencije maladaptivnog ponašanja
u različitim domenima socijalnog ponašanja kod dece i adolescenata
sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću, kao i merenje značajnosti
razlike u ispoljavanju manifestacija bihejvioralnih poremećaja u zavisnosti
od nivoa intelektualnog razvoja.
Uzorkom je obuhvaćeno 80 ispitanika (40 sa umerenom intelektualnom
ometenošću i 40 sa teškom intelektualnom ometenošću), oba pola, kalendarskog
uzrasta od 7 do 18 godina.Utvrđivanje prisustva maladaptivnih
formi ponašanja je izvršeno primenom AAMR Skale adaptivnog funkcionisanja
(AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2).
Na osnovu analize procentualnog rangiranja ispitanika uočeno je da se ispitanici
sa umerenom intelektualnom ometenošću u najvećem broju (77,5%)
grupišu u kategoriji proseka u domenu Socijalno angažovanje. Većina ispitanika
(87,5%) sa težom intelektualnom ometenošću grupiše se u kategoriji
prosečnih rezultata u dome...nu Socijalno ponašanje, Između grupe ispitanika
sa umerenom intelektualnom ometenošću i grupe sa težomintelektualnom
ometenošću postoje statistički značajne razlike u domenima Socijalnog
ponašanja (t(62,51)=-2,096, p≤0,04) i Socijalnog angažovanja (t(78)=4,61,
p≤0,000).
The aim of this study was to determine the prevalence of maladaptive behavior in
different domains of social behavior of children and adolescents with moderate and severe
intellectual disabilities and to measure the significance of difference in manifestation of
behavioral disturbances depending on the level of intellectual development.The sample
consisted of 80 participants (40 with moderate and 40 with severe intellectual disability)
of both sexes and of calendar age ranging between 7 and 18.AAMR Scale of adaptive
functioning (AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2)) was
used to determine the presence of maladaptive forms of behavior.Based on the analysis
of percentile ranks of participants it was found that most of the participants with
moderate intellectual disability (77.5%) were clustered within average group of scores
in the domain of Social Engagement. Majority of participants with severe intellectual
disabilities (87.5%) are grouped within the... category of average results for the domain
of Social engagement, while they show identical percent of below average scores for the
domain of Self-Abusive Behavior. Statistically significant differences were identified
between the group of participants with moderate intellectual disability and the group
with severe intellectual disability for the domains of Social Behavior (t(62.51)=-2.096,
p≤0.04) and Social Engagement (t(78)=4.61, p≤0.000).
Keywords:
umerena intelektualna ometenost / teška intelektualna ometenost / maladaptivno ponašanje / moderate intellectual disability / severe intellectual disability / maladaptive behaviorSource:
Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014, 2014, 49-55Publisher:
- Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation
Funding / projects:
Collections
Institution/Community
rFASPERTY - CONF AU - Kaljača, Svetlana AU - Dučić, Bojan AU - Maksimović, Jasna PY - 2014 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/2300 AB - Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje prevalencije maladaptivnog ponašanja u različitim domenima socijalnog ponašanja kod dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću, kao i merenje značajnosti razlike u ispoljavanju manifestacija bihejvioralnih poremećaja u zavisnosti od nivoa intelektualnog razvoja. Uzorkom je obuhvaćeno 80 ispitanika (40 sa umerenom intelektualnom ometenošću i 40 sa teškom intelektualnom ometenošću), oba pola, kalendarskog uzrasta od 7 do 18 godina.Utvrđivanje prisustva maladaptivnih formi ponašanja je izvršeno primenom AAMR Skale adaptivnog funkcionisanja (AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2). Na osnovu analize procentualnog rangiranja ispitanika uočeno je da se ispitanici sa umerenom intelektualnom ometenošću u najvećem broju (77,5%) grupišu u kategoriji proseka u domenu Socijalno angažovanje. Većina ispitanika (87,5%) sa težom intelektualnom ometenošću grupiše se u kategoriji prosečnih rezultata u domenu Socijalno ponašanje, Između grupe ispitanika sa umerenom intelektualnom ometenošću i grupe sa težomintelektualnom ometenošću postoje statistički značajne razlike u domenima Socijalnog ponašanja (t(62,51)=-2,096, p≤0,04) i Socijalnog angažovanja (t(78)=4,61, p≤0,000). AB - The aim of this study was to determine the prevalence of maladaptive behavior in different domains of social behavior of children and adolescents with moderate and severe intellectual disabilities and to measure the significance of difference in manifestation of behavioral disturbances depending on the level of intellectual development.The sample consisted of 80 participants (40 with moderate and 40 with severe intellectual disability) of both sexes and of calendar age ranging between 7 and 18.AAMR Scale of adaptive functioning (AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2)) was used to determine the presence of maladaptive forms of behavior.Based on the analysis of percentile ranks of participants it was found that most of the participants with moderate intellectual disability (77.5%) were clustered within average group of scores in the domain of Social Engagement. Majority of participants with severe intellectual disabilities (87.5%) are grouped within the category of average results for the domain of Social engagement, while they show identical percent of below average scores for the domain of Self-Abusive Behavior. Statistically significant differences were identified between the group of participants with moderate intellectual disability and the group with severe intellectual disability for the domains of Social Behavior (t(62.51)=-2.096, p≤0.04) and Social Engagement (t(78)=4.61, p≤0.000). PB - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation C3 - Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014 T1 - Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću T1 - Maladaptive behavior of children and adolescents with moderate and severe intellectual disabilities EP - 55 SP - 49 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2300 ER -
@conference{ author = "Kaljača, Svetlana and Dučić, Bojan and Maksimović, Jasna", year = "2014", abstract = "Cilj ovog istraživanja je utvrđivanje prevalencije maladaptivnog ponašanja u različitim domenima socijalnog ponašanja kod dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću, kao i merenje značajnosti razlike u ispoljavanju manifestacija bihejvioralnih poremećaja u zavisnosti od nivoa intelektualnog razvoja. Uzorkom je obuhvaćeno 80 ispitanika (40 sa umerenom intelektualnom ometenošću i 40 sa teškom intelektualnom ometenošću), oba pola, kalendarskog uzrasta od 7 do 18 godina.Utvrđivanje prisustva maladaptivnih formi ponašanja je izvršeno primenom AAMR Skale adaptivnog funkcionisanja (AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2). Na osnovu analize procentualnog rangiranja ispitanika uočeno je da se ispitanici sa umerenom intelektualnom ometenošću u najvećem broju (77,5%) grupišu u kategoriji proseka u domenu Socijalno angažovanje. Većina ispitanika (87,5%) sa težom intelektualnom ometenošću grupiše se u kategoriji prosečnih rezultata u domenu Socijalno ponašanje, Između grupe ispitanika sa umerenom intelektualnom ometenošću i grupe sa težomintelektualnom ometenošću postoje statistički značajne razlike u domenima Socijalnog ponašanja (t(62,51)=-2,096, p≤0,04) i Socijalnog angažovanja (t(78)=4,61, p≤0,000)., The aim of this study was to determine the prevalence of maladaptive behavior in different domains of social behavior of children and adolescents with moderate and severe intellectual disabilities and to measure the significance of difference in manifestation of behavioral disturbances depending on the level of intellectual development.The sample consisted of 80 participants (40 with moderate and 40 with severe intellectual disability) of both sexes and of calendar age ranging between 7 and 18.AAMR Scale of adaptive functioning (AAMR Adaptive Behavior Scales-School: Second Edition (ABS-S:2)) was used to determine the presence of maladaptive forms of behavior.Based on the analysis of percentile ranks of participants it was found that most of the participants with moderate intellectual disability (77.5%) were clustered within average group of scores in the domain of Social Engagement. Majority of participants with severe intellectual disabilities (87.5%) are grouped within the category of average results for the domain of Social engagement, while they show identical percent of below average scores for the domain of Self-Abusive Behavior. Statistically significant differences were identified between the group of participants with moderate intellectual disability and the group with severe intellectual disability for the domains of Social Behavior (t(62.51)=-2.096, p≤0.04) and Social Engagement (t(78)=4.61, p≤0.000).", publisher = "Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation", journal = "Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014", title = "Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću, Maladaptive behavior of children and adolescents with moderate and severe intellectual disabilities", pages = "55-49", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2300" }
Kaljača, S., Dučić, B.,& Maksimović, J.. (2014). Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću. in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014 Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju/ University of Belgrade – Faculty of Special Education and Rehabilitation., 49-55. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2300
Kaljača S, Dučić B, Maksimović J. Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću. in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014. 2014;:49-55. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2300 .
Kaljača, Svetlana, Dučić, Bojan, Maksimović, Jasna, "Maladaptivno ponašanje dece i adolescenata sa umerenom i teškom intelektualnom ometenošću" in Zbornik radova - 8. Međunarodni naučni skup „Specijalna edukacija i rehabilitacija danas“, Beograd, Srbija, 7-9. 11. 2014 (2014):49-55, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_2300 .