Praktikum preventivno-korektivnog rada u osnovnoj školi

Abstract

Savremena naučna dostignuća u pedagogiji promenila su tra- dicionalni pristup rada u osnovnoj školi. Akcenat je stavljen na razvoj novih metodologija preventivno-korektivnog rada u cilju uklanjanja, ublažavanja i ispravljanja razvojnih smetnji i problema u učenju. Tako, preventivno-korektivni rad postaje jedan od značaj- nih principa edukacije i rehabilitacije dece ometene u razvoju, bez obzira da li se ta deca vaspitavaju i obrazuju u posebnim (spe- cijalnim) ili redovnim školama. Elementi preventivno-korektivnog rada prisutni su, više ili manje, u celokupnom obrazovno-vaspitnom radu sa decom omete- nom u razvoju, a realizuju se kroz nastavne i vannastavne aktivnos- ti. Osnovna paradigma je, da se problemi u učenju mogu savladati ili ublažiti razvojem sposobnosti na kojima se učenje zasniva, a ne prostim ponavljanjem gradiva. Praktikum je prvenstveno namenjen studentima osnovnih aka- demskih studija Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilita- ciju. Rukopis prati program predmeta Metodika preventivno-ko- rektivnog rada sa decom sa motoričkim poremećajima školskog uz- rasta, koji se sluša na studijskom programu Specijalna edukacija i rehabilitacija osoba sa motoričkim poremećajima. Neophodan je za praćenje nastave ovog predmeta i pripremu ispita. U metodo- loškom smislu, praktikum je koncipiran u odnosu na savremeni pristup edukaciji dece ometene u razvoju, pa samim tim može biti koristan i za stručnjake koji su ranije diplomirali na ovom Fa- kultetu. Metodološki okvir je prepoznatnjiv i primenjiv u radu i sa drugim kategorija dece ometene u razvoju na školskom uzrastu