The specific learning style of autistic persons and implications for education

Stil učenja osoba sa autizmomi implikacije za edukaciju

dc.creator	Milačić-Vidojević, Ivona
dc.date.accessioned	2021-06-09T13:22:19Z
dc.date.available	2021-06-09T13:22:19Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.issn	0354-8759
dc.identifier.uri	http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/189
dc.description.abstract	The objective of this research is to determine, by review of the literature written by autistic persons, the specific learning style, social skill learning and implications for inclusive education.	en
dc.description.abstract	Cilj ovog rada je da uvidom u literaturu koju su pisale osobe sa autizmom saznamo kakav je specifičan stil učenja osoba sa autizmom i koje su preporuke učiteljima u primeni specifičnih metoda podsticanja učenja i učenja socijalnih veština u procesu inkluzivnog obrazovanja.	sr
dc.publisher	Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
dc.rights	openAccess
dc.source	Beogradska defektološka škola
dc.subject	autism	en
dc.subject	Asperger syndrome	en
dc.subject	learning style	en
dc.subject	education	en
dc.subject	autizam	sr
dc.subject	Aspergerov sindrom	sr
dc.subject	stil učenja	sr
dc.subject	obrazovanje	sr
dc.title	The specific learning style of autistic persons and implications for education	en
dc.title	Stil učenja osoba sa autizmomi implikacije za edukaciju	sr
dc.type	article
dc.rights.license	ARR
dc.citation.epage	150
dc.citation.issue	2
dc.citation.other	(2): 139-150
dc.citation.spage	139
dc.identifier.rcub	https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_189
dc.type.version	publishedVersion

Документи

Датотеке	Величина	Формат	Преглед
Уз овај запис нема датотека.