Приказ основних података о документу

Učitelj i specifičnosti njegovog rada na izvođenju inkluzivne nastave iz predmeta prirode i društva u redovnim odeljenjima

dc.creatorMitić, Ljiljana
dc.creatorDrobac, Ana
dc.date.accessioned2021-06-09T14:32:24Z
dc.date.available2021-06-09T14:32:24Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.issn1451-740X
dc.identifier.urihttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/1275
dc.description.abstractThe main aim of this paper is to point out the specifics of teachers' work in teaching the subject Nature and Society, using different forms of teaching, learning and assessment, which ensure equal access to education for all children in accordance with developmental and personal educational affinities, and age. The paper focuses on a teachers' need for education, expertise, knowledge and the skills necessary for inclusive teaching of the subject Nature and Society in regular classes with students with disabilities. The importance of the teachers' role in the teaching process with students with disabilities has been emphasized, in relation to their integration and inclusion into normal life. The success of an education system is reflected in attracting, and choosing the right candidates, capable people for work in the classroom, which contributes to greater and better student achievement.en
dc.description.abstractCilj rada je da se ukaže na specifičnosti rada učitelja u nastavi prirode i društva, primenom različitih oblika nastave, učenja i ocenjivanja, što obezbeđuje jednako pravo i dostupnost obrazovanju i vaspitanju za svu decu, a u skladu sa razvojnim, ličnim obrazovnim i starosnim afinitetima. Rad se bavi potrebom učitelja za obrazovanjem, stručnošću, posedovanjem znanja i sposobnostima za izvođenje inkluzivne nastave kroz predmet prirode i društva u redovnim odeljenjima sa učenicima sa posebnim potrebama. Istaknut je značaj uloge učitelja u nastavnom procesu sa učenicima sa posebnim potrebama, u odnosu na njihovu integraciju i inkluziju i normalan život. Uspešnost jednog obrazovnog sistema ogleda u privlačenju i u odabiru pravih kandidata, sposobnih ljudi za rad u nastavi, koji će doprineti većim i boljim postignućima učenika.sr
dc.publisherUniverzitet u Nišu, Niš
dc.rightsopenAccess
dc.sourceFacta universitatis - series: Physical Education and Sport
dc.subjectInclusionen
dc.subjectIntegrationen
dc.subjectTeacheren
dc.subjectStudenten
dc.subjectinkluzijasr
dc.subjectintegracijasr
dc.subjectučiteljsr
dc.subjectučeniksr
dc.titleThe role of the teacher in the application of inclusive teaching of the subject nature and society in regular classesen
dc.titleUčitelj i specifičnosti njegovog rada na izvođenju inkluzivne nastave iz predmeta prirode i društva u redovnim odeljenjimasr
dc.typearticle
dc.rights.licenseARR
dc.citation.epage178
dc.citation.issue1
dc.citation.other18(1): 169-178
dc.citation.rankM24
dc.citation.spage169
dc.citation.volume18
dc.identifier.doi10.22190/FUPES200226014M
dc.identifier.fulltexthttp://rfasper.fasper.bg.ac.rs/bitstream/id/240/1272.pdf
dc.type.versionpublishedVersion


Документи

Thumbnail

Овај документ се појављује у следећим колекцијама

Приказ основних података о документу