TY  - CONF
AU  - Punišić, Silvana
PY  - 2020
UR  - http://www.icf.fasper.bg.ac.rs/zbornici/20200914_1-Tematski-zbornik-Surdo-2020.pdf
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3474
AB  - Although the idea of providing long-distance medical services dates
back to the middle of the last century, only the development of information
technology enabled the development of a different approach to the healthtelehealth.
Benefits such as speed, availability, reduced travel costs, available
expertise, real-time consultation, etc., greatly improve medical care. In many
fields of medicine, telehealth has replaced classical approaches and procedures
and has become the standard. The first applications of telehealth were in the
field of audiology in the form of long-distance hearing screening. This paper
describes an example of an online hearing test system. The system is based
on listening to speech in noise using the "Quick Speech in Noise Test" –
QuickSIN test. The criteria on the basis of which the system was implemented
are described: methodological and technological requirements, hardware and
software environment, procedure for forming a base of spoken material for
Serbian language and corresponding masking signals. There is a QuickSIN
test for adults and for children. For this occasion, QuickSIN test for adults
will be described as the first triage test for distant hearing testing that does
not require special environmental conditions. As the test is sensitive and
easily accessible, it can be of great help in detecting initial levels of hearing
impairment and thus a significant help in preventing severe damage.
AB  - Iako ideja o pružanju medicinskih usluga na daljinu datira od sre- dine prošlog veka, tek je zahvaljujući razvoju informacionih tehno- logija omogućen drugačiji pristup medicinskoj zaštiti pod nazivom telehealth. Prednosti kao što su brzina, dostupnost, smanjenje troško- va putovanja, raspoloživo ekspertsko znanje, mogućnost konsultacija u realnom vremenu i druge, visoko unapređuju medicinsku zaštitu. U mno- gim oblastima medicine telehealth je zamenio klasične pristupe i pro- cedure i postao je standard. Prve primene telehealth-a bile su u oblasti audiologije i to u formi skrininga sluha na daljinu. U radu je opisan pri- mer sistema za proveru kvaliteta sluha putem interneta. Sistem je zasnovan na slušanju govora u buci primenom „Quick Speech in Noise Test” – QiuckSIN test. Opisani su kriterijumi na osnovu kojih je realizovan sistem: metodološki i tehnološki zahtevi, hardversko-softversko okruženje, postupak formiranja baze govornog materijala za srpski jezik i odgovarajućih maskirajućih signala. Postoji QiuckSIN test za odrasle i za decu. Za ovu priliku biće opisan QiuckSIN test za odrasle kao prvi trijažni test za distalnu proveru sluha čije korišćenje ne zahteva specijalne uslove okruženja. Kako je test osetljiv i lako dostupan on može biti od velike koristi u detekciji početnih nivoa oštećenja sluha a time i značajna pomoć u prevenciji nastanka težih oštećenja.
PB  - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju
C3  - Specifičnost oštećenja sluha – nove tendencije tematski zbornik radova
T1  - Telemedicinski pristup za proveru sluha
T1  - A telemedical approach to the hearing assessment
EP  - 96
SP  - 79
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3474
ER  - 

@conference{
author = "Punišić, Silvana",
year = "2020",
abstract = "Although the idea of providing long-distance medical services dates
back to the middle of the last century, only the development of information
technology enabled the development of a different approach to the healthtelehealth.
Benefits such as speed, availability, reduced travel costs, available
expertise, real-time consultation, etc., greatly improve medical care. In many
fields of medicine, telehealth has replaced classical approaches and procedures
and has become the standard. The first applications of telehealth were in the
field of audiology in the form of long-distance hearing screening. This paper
describes an example of an online hearing test system. The system is based
on listening to speech in noise using the "Quick Speech in Noise Test" –
QuickSIN test. The criteria on the basis of which the system was implemented
are described: methodological and technological requirements, hardware and
software environment, procedure for forming a base of spoken material for
Serbian language and corresponding masking signals. There is a QuickSIN
test for adults and for children. For this occasion, QuickSIN test for adults
will be described as the first triage test for distant hearing testing that does
not require special environmental conditions. As the test is sensitive and
easily accessible, it can be of great help in detecting initial levels of hearing
impairment and thus a significant help in preventing severe damage., Iako ideja o pružanju medicinskih usluga na daljinu datira od sre- dine prošlog veka, tek je zahvaljujući razvoju informacionih tehno- logija omogućen drugačiji pristup medicinskoj zaštiti pod nazivom telehealth. Prednosti kao što su brzina, dostupnost, smanjenje troško- va putovanja, raspoloživo ekspertsko znanje, mogućnost konsultacija u realnom vremenu i druge, visoko unapređuju medicinsku zaštitu. U mno- gim oblastima medicine telehealth je zamenio klasične pristupe i pro- cedure i postao je standard. Prve primene telehealth-a bile su u oblasti audiologije i to u formi skrininga sluha na daljinu. U radu je opisan pri- mer sistema za proveru kvaliteta sluha putem interneta. Sistem je zasnovan na slušanju govora u buci primenom „Quick Speech in Noise Test” – QiuckSIN test. Opisani su kriterijumi na osnovu kojih je realizovan sistem: metodološki i tehnološki zahtevi, hardversko-softversko okruženje, postupak formiranja baze govornog materijala za srpski jezik i odgovarajućih maskirajućih signala. Postoji QiuckSIN test za odrasle i za decu. Za ovu priliku biće opisan QiuckSIN test za odrasle kao prvi trijažni test za distalnu proveru sluha čije korišćenje ne zahteva specijalne uslove okruženja. Kako je test osetljiv i lako dostupan on može biti od velike koristi u detekciji početnih nivoa oštećenja sluha a time i značajna pomoć u prevenciji nastanka težih oštećenja.",
publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju",
journal = "Specifičnost oštećenja sluha – nove tendencije tematski zbornik radova",
title = "Telemedicinski pristup za proveru sluha, A telemedical approach to the hearing assessment",
pages = "96-79",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3474"
}

Punišić, S.. (2020). Telemedicinski pristup za proveru sluha. in Specifičnost oštećenja sluha – nove tendencije tematski zbornik radova
Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju., 79-96.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3474

Punišić S. Telemedicinski pristup za proveru sluha. in Specifičnost oštećenja sluha – nove tendencije tematski zbornik radova. 2020;:79-96.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3474 .

Punišić, Silvana, "Telemedicinski pristup za proveru sluha" in Specifičnost oštećenja sluha – nove tendencije tematski zbornik radova (2020):79-96,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3474 .

TY  - JOUR
AU  - Čabarkapa, Nataša
AU  - Fatić, Saška
AU  - Punišić, Silvana
AU  - Subotić, Miško
PY  - 2014
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3652
AB  - Percepcija govornog signala predstvlja izuzetno složen proces, koji se odvija od transformacije akustičkih informacija koje slušalac prima putem slušnog mehanizma do psihološke obrade određenih lingvističkih pojmova. Razumevanje govora može biti narušeno ukoliko prepoznavanje odno- sa između karakteristika akustičkog signala i fonetskih segmenata nije pravilno ili ukoliko postoje smetnje u upotrebi fonoloških, leksičkih, sintaksičkih i semantičkih pravila određenog jezika. Dakle, očuvanost čula i mehanizama prenosa informacija do viših struktura, poznavanje od- ređenih jezičkih pravila, kao i očuvanost mentalnih procesa poput pažnje i pamćenja direktno utiču na sposobnost razumevanja govora.
Cilj ovog istraživanja je bio da se ispita sposobnost razumevanja jezi- ka kod dece sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem koja imaju promene elektroencefalografskih aktivnosti.Uzorak ispitanika je činilo 30-oro dece, uzrasta od 4 do 7 godina, sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem, a koja su na osnovu nalaza EEG-a bila podeljena na eksperimentalnu i kon- trolnu grupu.
Rezultati istraživanja ukazuju da deca sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem i sa promenama elektroencefalografskih aktivnosti imaju slabiju sposobnost razumevanja jezika od dece sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem i bez promena elektroencefalografskih aktivnosti. Rezulta- ti ukazuju i na podatak da su devojčice uspešnije od dečaka u ovoj sposob- nosti.
AB  - Perception of the speech signal represents a very complex process,
which is carried by the transformation of acoustic information that the
listener receives through the auditory mechanism of the psychological
treatment of certain linguistic concepts. Understanding speech may be
impaired if the recognition of the relationship between the characteristics
of the acoustic signal and phonetic segments is not correct or if there are
obstacles in the use of phonological, lexical, syntactic and semantic rules
of a language. Thus, the preservation of the senses and the mechanisms of
information transfer to higher structures, knowledge of certain linguistic
rules, and preservation of mental processes such as attention and memory
directly affect the ability to understand speech.
The aim of this study was to investigate the ability of language
comprehension in children with developmental speech and language
disorders that have a change of electroencephalographic activity. The
sample of subjects consisted of 30 children, aged 4 to 7 years, with the
development of speech and language disorders, which based on the findings
of the EEG was divided into experimental and control groups.
The results suggest that children with developmental speech and
language disorders and changes in electroencephalographic activity have
less ability to understand the language of children with developmental
speech and language disorders, and no change of electroencephalographic
activity. The results point to the fact that girls are more successful than
boys in this capacity.
PB  - Drustvo defektologa Srbije
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)
T2  - Beogradska defektološka škola
T1  - Percepcija govora kod dece sa izmenjenim eeg nalazom
T1  - Speech perception in children With altered eeg findings
EP  - 118
IS  - 1
SP  - 107
VL  - 20
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3652
ER  - 

@article{
author = "Čabarkapa, Nataša and Fatić, Saška and Punišić, Silvana and Subotić, Miško",
year = "2014",
abstract = "Percepcija govornog signala predstvlja izuzetno složen proces, koji se odvija od transformacije akustičkih informacija koje slušalac prima putem slušnog mehanizma do psihološke obrade određenih lingvističkih pojmova. Razumevanje govora može biti narušeno ukoliko prepoznavanje odno- sa između karakteristika akustičkog signala i fonetskih segmenata nije pravilno ili ukoliko postoje smetnje u upotrebi fonoloških, leksičkih, sintaksičkih i semantičkih pravila određenog jezika. Dakle, očuvanost čula i mehanizama prenosa informacija do viših struktura, poznavanje od- ređenih jezičkih pravila, kao i očuvanost mentalnih procesa poput pažnje i pamćenja direktno utiču na sposobnost razumevanja govora.
Cilj ovog istraživanja je bio da se ispita sposobnost razumevanja jezi- ka kod dece sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem koja imaju promene elektroencefalografskih aktivnosti.Uzorak ispitanika je činilo 30-oro dece, uzrasta od 4 do 7 godina, sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem, a koja su na osnovu nalaza EEG-a bila podeljena na eksperimentalnu i kon- trolnu grupu.
Rezultati istraživanja ukazuju da deca sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem i sa promenama elektroencefalografskih aktivnosti imaju slabiju sposobnost razumevanja jezika od dece sa razvojnim govorno-jezičkim poremećajem i bez promena elektroencefalografskih aktivnosti. Rezulta- ti ukazuju i na podatak da su devojčice uspešnije od dečaka u ovoj sposob- nosti., Perception of the speech signal represents a very complex process,
which is carried by the transformation of acoustic information that the
listener receives through the auditory mechanism of the psychological
treatment of certain linguistic concepts. Understanding speech may be
impaired if the recognition of the relationship between the characteristics
of the acoustic signal and phonetic segments is not correct or if there are
obstacles in the use of phonological, lexical, syntactic and semantic rules
of a language. Thus, the preservation of the senses and the mechanisms of
information transfer to higher structures, knowledge of certain linguistic
rules, and preservation of mental processes such as attention and memory
directly affect the ability to understand speech.
The aim of this study was to investigate the ability of language
comprehension in children with developmental speech and language
disorders that have a change of electroencephalographic activity. The
sample of subjects consisted of 30 children, aged 4 to 7 years, with the
development of speech and language disorders, which based on the findings
of the EEG was divided into experimental and control groups.
The results suggest that children with developmental speech and
language disorders and changes in electroencephalographic activity have
less ability to understand the language of children with developmental
speech and language disorders, and no change of electroencephalographic
activity. The results point to the fact that girls are more successful than
boys in this capacity.",
publisher = "Drustvo defektologa Srbije, Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)",
journal = "Beogradska defektološka škola",
title = "Percepcija govora kod dece sa izmenjenim eeg nalazom, Speech perception in children With altered eeg findings",
pages = "118-107",
number = "1",
volume = "20",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3652"
}

Čabarkapa, N., Fatić, S., Punišić, S.,& Subotić, M.. (2014). Percepcija govora kod dece sa izmenjenim eeg nalazom. in Beogradska defektološka škola
Drustvo defektologa Srbije., 20(1), 107-118.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3652

Čabarkapa N, Fatić S, Punišić S, Subotić M. Percepcija govora kod dece sa izmenjenim eeg nalazom. in Beogradska defektološka škola. 2014;20(1):107-118.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3652 .

Čabarkapa, Nataša, Fatić, Saška, Punišić, Silvana, Subotić, Miško, "Percepcija govora kod dece sa izmenjenim eeg nalazom" in Beogradska defektološka škola, 20, no. 1 (2014):107-118,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3652 .

TY  - JOUR
AU  - Maksimović, Slavica
AU  - Punišić, Silvana
PY  - 2014
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3649
AB  - Uslov za realizaciju govornog procesa i pokretanje perceptivnog meha- nizma je prisustvo dva učesnika, jednog koji proizvodi zvučne segmente (ar- tikuliše/produkuje) i drugog koji prima te segmente (sluša/percipira). U ovom složenom komunikacionom lancu osnovna jedinica govornog procesa je fonema, kao najmanja distinktivna jedinica glasovne strukture čijom se zamenom menja lingvističko značenje reči. Fonema se u govoru realizuje kao artikulisani zvuk ili glas čija su osnovna akustička obeležja: trajanje, frekvencija i intenzitet, a nastaju kao rezultat koordiniranog dejstva sistema govornih organa. Javljanje ovih obeležja u različitim odnosima omogućava varijacije akustičkog kvaliteta. Zbog činjenice da svaku fonemu realizuje skup različitih varijanti, u artikulacionoj bazi svakog poje- dinačnog jezika postoji mnogo više glasova nego fonema. Svi ljudi poseduju iste govorne organe, i sa artikulaciono-akustičke strane u stanju su da proizvedu i percipiraju svaki od mnoštva glasova koji se javljaju u bilo kom jeziku. Međutim, svaki pojedinačni jezik pravi svoju selekciju glasova i gla- sovnih obeležja iz tog univerzalnog fonetskog rezervoara, izgrađujući svoj osobeni sistem glasova. Ograničenje broja i vrste glasova u pojedinačnim gla- sovnim sistemima prouzrokovano je čovekovim perceptivnim mogućnostima i karakteristikama svake pojedinačne artikulacione baze.
U osnovnom značenju percepcija govora podrazumeva prepoznavanje i razu-
mevanje govorne poruke. To znači da slušalac pored poznavanja relacija izme- đu karakteristika akustičkog signala i fonetskih segmenata, mora upotrebiti i svoje znanje o fonološkim, leksičkim, sintaksičkim i seman- tičkim pravilima datog jezika.
AB  - The condition for the realization of speech process and startup the perceptual
mechanism is the presence of two participants, one that produces
a sound segments (articulates/produces) and another who receives these
segments (listens/perceives). In this complex chain of communication, the
basic unit of the speech process is phoneme as the smallest distinctive unit
of voice structure, whose replacement causes a change of linguistic meaning
of the word. The phoneme in speech is realized as articulated sound or
voice whose basic acoustic characteristics are: duration, frequency and intensity,
and they occur as the result of the coordinated action of the system
of speech organs. The appearance of these features in different relations,
provides the variations of acoustic quality. Due to the fact that each phoneme
is realized by set of variants, in articulation basis of each language there
is a much more voices than phonemes. All humans have the same organs of
speech and if viewed from articulatory-acoustic side, they are able to produce
and perceive each of a plurality of voices that occur in any language.
However, each language makes its selection of voices and voice`s features
from the universal phonetic reservoir, building their special system of voices.
Restrictions on the number and type of voices in individual voice systems
are caused by the human perceptual capabilities and characteristics
of each articulatory base.
In its basic meaning, the speech perception implies recognition and
understanding of the voice message. This means that the listener besides
the knowledge of relations between the characteristics of the acoustic signal
and phonetic segments, must use their knowledge of the phonological,
lexical, syntactic and semantic rules of the language.
PB  - Drustvo defektologa Srbije
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)
T2  - Beogradska defektološka škola
T1  - Karakteristike govornog izraza i govornih Segmenata -aspekt percepcije
T1  - The characteristics of spoken expression and the Segments of speech – aspect of perception
EP  - 71
IS  - 1
SP  - 57
VL  - 20
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3649
ER  - 

@article{
author = "Maksimović, Slavica and Punišić, Silvana",
year = "2014",
abstract = "Uslov za realizaciju govornog procesa i pokretanje perceptivnog meha- nizma je prisustvo dva učesnika, jednog koji proizvodi zvučne segmente (ar- tikuliše/produkuje) i drugog koji prima te segmente (sluša/percipira). U ovom složenom komunikacionom lancu osnovna jedinica govornog procesa je fonema, kao najmanja distinktivna jedinica glasovne strukture čijom se zamenom menja lingvističko značenje reči. Fonema se u govoru realizuje kao artikulisani zvuk ili glas čija su osnovna akustička obeležja: trajanje, frekvencija i intenzitet, a nastaju kao rezultat koordiniranog dejstva sistema govornih organa. Javljanje ovih obeležja u različitim odnosima omogućava varijacije akustičkog kvaliteta. Zbog činjenice da svaku fonemu realizuje skup različitih varijanti, u artikulacionoj bazi svakog poje- dinačnog jezika postoji mnogo više glasova nego fonema. Svi ljudi poseduju iste govorne organe, i sa artikulaciono-akustičke strane u stanju su da proizvedu i percipiraju svaki od mnoštva glasova koji se javljaju u bilo kom jeziku. Međutim, svaki pojedinačni jezik pravi svoju selekciju glasova i gla- sovnih obeležja iz tog univerzalnog fonetskog rezervoara, izgrađujući svoj osobeni sistem glasova. Ograničenje broja i vrste glasova u pojedinačnim gla- sovnim sistemima prouzrokovano je čovekovim perceptivnim mogućnostima i karakteristikama svake pojedinačne artikulacione baze.
U osnovnom značenju percepcija govora podrazumeva prepoznavanje i razu-
mevanje govorne poruke. To znači da slušalac pored poznavanja relacija izme- đu karakteristika akustičkog signala i fonetskih segmenata, mora upotrebiti i svoje znanje o fonološkim, leksičkim, sintaksičkim i seman- tičkim pravilima datog jezika., The condition for the realization of speech process and startup the perceptual
mechanism is the presence of two participants, one that produces
a sound segments (articulates/produces) and another who receives these
segments (listens/perceives). In this complex chain of communication, the
basic unit of the speech process is phoneme as the smallest distinctive unit
of voice structure, whose replacement causes a change of linguistic meaning
of the word. The phoneme in speech is realized as articulated sound or
voice whose basic acoustic characteristics are: duration, frequency and intensity,
and they occur as the result of the coordinated action of the system
of speech organs. The appearance of these features in different relations,
provides the variations of acoustic quality. Due to the fact that each phoneme
is realized by set of variants, in articulation basis of each language there
is a much more voices than phonemes. All humans have the same organs of
speech and if viewed from articulatory-acoustic side, they are able to produce
and perceive each of a plurality of voices that occur in any language.
However, each language makes its selection of voices and voice`s features
from the universal phonetic reservoir, building their special system of voices.
Restrictions on the number and type of voices in individual voice systems
are caused by the human perceptual capabilities and characteristics
of each articulatory base.
In its basic meaning, the speech perception implies recognition and
understanding of the voice message. This means that the listener besides
the knowledge of relations between the characteristics of the acoustic signal
and phonetic segments, must use their knowledge of the phonological,
lexical, syntactic and semantic rules of the language.",
publisher = "Drustvo defektologa Srbije, Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)",
journal = "Beogradska defektološka škola",
title = "Karakteristike govornog izraza i govornih Segmenata -aspekt percepcije, The characteristics of spoken expression and the Segments of speech – aspect of perception",
pages = "71-57",
number = "1",
volume = "20",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3649"
}

Maksimović, S.,& Punišić, S.. (2014). Karakteristike govornog izraza i govornih Segmenata -aspekt percepcije. in Beogradska defektološka škola
Drustvo defektologa Srbije., 20(1), 57-71.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3649

Maksimović S, Punišić S. Karakteristike govornog izraza i govornih Segmenata -aspekt percepcije. in Beogradska defektološka škola. 2014;20(1):57-71.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3649 .

Maksimović, Slavica, Punišić, Silvana, "Karakteristike govornog izraza i govornih Segmenata -aspekt percepcije" in Beogradska defektološka škola, 20, no. 1 (2014):57-71,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3649 .

TY  - JOUR
AU  - Fatić, Saška
AU  - Čabarkapa, Nataša
AU  - Punišić, Silvana
AU  - Subotić, Miško
PY  - 2013
UR  - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/3679
AB  - Pod jezikom se podrazumeva složeni sistem kodova koji označavaju pred- mete, simbole, radnje ili odnose koji nose funkciju kodiranja, prenosa in- formacije i njenog uvođenja u različite sisteme, dok reč predstavlja osnovno sredstvo kodiranja i prenošenja iskustva. Jezik je, dakle, apstraktan si- stem, a govor njegova konkretna realizacija.
Kod dece sa razvojnim jezičkim poremećajima javljaju se smetnje na pla- nu razumevanja, upotrebe i izražavanja jezika u različitom stepenu u jednoj Ili u svim oblastima fonologije, semantike, sintakse i pragmatike. Za- stoj ili kašnjenje u razvoju jezičke strukture može biti jedan od pokazate- lja disfunkcije određenih moždanih oblasti. Ovi podaci ukazuju na značajj ispitivanja jezičkih funkcija u odnosu na funkcionisanje Centralnog ner- vnog sistema. Imajuci to u vidu, za predmet ovog rada odabrano je ispiti- vanje govora i jezika kod dece sa razvojnom disfazijom i izmenjenim EEG-om. Osnovni cilj ovog istraživanja je da se utvrdi nivo razvijenosti govora i jezika kod dece sa izmenjenim EEG nalazom, ali da se ispita i odnos dobije- nih rezultata među polovima. Uzorak je činilo 15-oro dece sa patološkim EEG nalazom i 15-oro dece sa urednim EEG-om. U istraživanju su korišćeni sledeći merni instrumenti: Globalni artikulacioni test, Test verbal- nog pamćenja i Test za procenu imenica prvog nivoa apstrakcije. Svi podaci su grafički obrađeni i prikazani.
Rezultati su ukazali da su deca sa urednim EEG-om imali bolja postig-
nuća na skoro svim testovima, ali i da je eksperimentalnoj grupi klinička slika teža kod dečaka nego kod devojčica.
AB  - Under the language implies a complex system of codes which denote
objects, symbols, actions or relationships that carry the coding function,
the transfer of information and its implementation in a variety of systems,
and the word is the primary means of coding and transmission experience.
It was, therefore, an abstract system and its concrete realization of speech.
In children with developmental language disorders occurring interference
in terms of understanding and use of language and expression to varying
degrees in one or all areas of phonology, semantics, syntax and pragmatics.
Suspension or delay in the development of linguistic structure can be an
indicator of dysfunction of specific brain areas. These data highlight the
importance of testing language functions in relation to the functioning of
the central nervous system. With that in mind, the purpose of this paper is
to examine selected speech and language in children with developmental
dysphasia and altered EEG. The main objective of this study was to determine
the level of development of speech and language in children with altered
EEG findings, but to examine the relationship of the results between the
sexes. The sample consisted of 15 children with abnormal EEG findings,
and 15 children with normal EEGs.
The survey used the following measuring instruments: the global
articulation test, Test Verbal Learning Test for assessing the first level of
abstraction of nouns. All data were analyzed and presented graphically.
The results indicated that children with normal EEGs had better
achievements in almost all tests, but the experimental group clinical harder
for boy
PB  - Drustvo defektologa Srbije
PB  - Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)
T2  - Beogradska defektološka škola
T1  - Specifičnosti govora i jezika kod dece Sa izmenjenim eeg nalazom
T1  - Specifics of speech and language in children With altered eeg findings
EP  - 257
IS  - 2
SP  - 245
VL  - 19
UR  - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3679
ER  - 

@article{
author = "Fatić, Saška and Čabarkapa, Nataša and Punišić, Silvana and Subotić, Miško",
year = "2013",
abstract = "Pod jezikom se podrazumeva složeni sistem kodova koji označavaju pred- mete, simbole, radnje ili odnose koji nose funkciju kodiranja, prenosa in- formacije i njenog uvođenja u različite sisteme, dok reč predstavlja osnovno sredstvo kodiranja i prenošenja iskustva. Jezik je, dakle, apstraktan si- stem, a govor njegova konkretna realizacija.
Kod dece sa razvojnim jezičkim poremećajima javljaju se smetnje na pla- nu razumevanja, upotrebe i izražavanja jezika u različitom stepenu u jednoj Ili u svim oblastima fonologije, semantike, sintakse i pragmatike. Za- stoj ili kašnjenje u razvoju jezičke strukture može biti jedan od pokazate- lja disfunkcije određenih moždanih oblasti. Ovi podaci ukazuju na značajj ispitivanja jezičkih funkcija u odnosu na funkcionisanje Centralnog ner- vnog sistema. Imajuci to u vidu, za predmet ovog rada odabrano je ispiti- vanje govora i jezika kod dece sa razvojnom disfazijom i izmenjenim EEG-om. Osnovni cilj ovog istraživanja je da se utvrdi nivo razvijenosti govora i jezika kod dece sa izmenjenim EEG nalazom, ali da se ispita i odnos dobije- nih rezultata među polovima. Uzorak je činilo 15-oro dece sa patološkim EEG nalazom i 15-oro dece sa urednim EEG-om. U istraživanju su korišćeni sledeći merni instrumenti: Globalni artikulacioni test, Test verbal- nog pamćenja i Test za procenu imenica prvog nivoa apstrakcije. Svi podaci su grafički obrađeni i prikazani.
Rezultati su ukazali da su deca sa urednim EEG-om imali bolja postig-
nuća na skoro svim testovima, ali i da je eksperimentalnoj grupi klinička slika teža kod dečaka nego kod devojčica., Under the language implies a complex system of codes which denote
objects, symbols, actions or relationships that carry the coding function,
the transfer of information and its implementation in a variety of systems,
and the word is the primary means of coding and transmission experience.
It was, therefore, an abstract system and its concrete realization of speech.
In children with developmental language disorders occurring interference
in terms of understanding and use of language and expression to varying
degrees in one or all areas of phonology, semantics, syntax and pragmatics.
Suspension or delay in the development of linguistic structure can be an
indicator of dysfunction of specific brain areas. These data highlight the
importance of testing language functions in relation to the functioning of
the central nervous system. With that in mind, the purpose of this paper is
to examine selected speech and language in children with developmental
dysphasia and altered EEG. The main objective of this study was to determine
the level of development of speech and language in children with altered
EEG findings, but to examine the relationship of the results between the
sexes. The sample consisted of 15 children with abnormal EEG findings,
and 15 children with normal EEGs.
The survey used the following measuring instruments: the global
articulation test, Test Verbal Learning Test for assessing the first level of
abstraction of nouns. All data were analyzed and presented graphically.
The results indicated that children with normal EEGs had better
achievements in almost all tests, but the experimental group clinical harder
for boy",
publisher = "Drustvo defektologa Srbije, Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF)",
journal = "Beogradska defektološka škola",
title = "Specifičnosti govora i jezika kod dece Sa izmenjenim eeg nalazom, Specifics of speech and language in children With altered eeg findings",
pages = "257-245",
number = "2",
volume = "19",
url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3679"
}

Fatić, S., Čabarkapa, N., Punišić, S.,& Subotić, M.. (2013). Specifičnosti govora i jezika kod dece Sa izmenjenim eeg nalazom. in Beogradska defektološka škola
Drustvo defektologa Srbije., 19(2), 245-257.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3679

Fatić S, Čabarkapa N, Punišić S, Subotić M. Specifičnosti govora i jezika kod dece Sa izmenjenim eeg nalazom. in Beogradska defektološka škola. 2013;19(2):245-257.
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3679 .

Fatić, Saška, Čabarkapa, Nataša, Punišić, Silvana, Subotić, Miško, "Specifičnosti govora i jezika kod dece Sa izmenjenim eeg nalazom" in Beogradska defektološka škola, 19, no. 2 (2013):245-257,
https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_3679 .