Претраживање
Приказ резултата 41-44 од 44
Specifičnosti u radu sa gluvo-slepim osobama / The specifics of education and rehabilitation Of the deaf-blind persons
(Društvo defektologa Srbije, 2011)
Rad prikazuje specifičnosti edukacije i rehabilitacije gluvo-slepih
osoba. Gluvo-slepe osobe se međusobno značajno razlikuju u pogledu stepena
oštećenja sluha i vida, vremena nastanka oštećenja, jezičkog razvoja, ...
Audiology counseling deaf and hard of hearing persons and their families / Surdološko savetovanje gluvih i nagluvih osoba i njihovih porodica
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2011)
This paper present work area audiologist which that is very long been theoretically formless and often present in practice. The reasons are multiple: failure to recognize these activities by themselves audiologists, not ...
Problem of measuring in the psychology of deaf and hard of hearing persons / Problemi merenja u surdopsihologiji
(Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, BeogradDruštvo defektologa Srbije, 2011)
This paper deals with the problem of measuring, in the psychology of deaf and hard-of-hearing persons. This topic is approached through the historical prism, showing uprising of psychology of deaf and hard-of-hearing persons ...
Autizam – razvojni put, klinička slika i značaj obrazovanja / Autism – the development, clinical symptoms And importance of education
(Drustvo defektologa SrbijeUniverzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju (ICF), 2011)
Autizam predstavlja specifičan razvojni poremećaj, koji zahvata veći broj funkcija i u značajnoj meri određuje ne samo način života deteta sa poremećajem, već i njegovog celokupnog okruženja, koje svoje ponašanje treba da ...