Search
Now showing items 11-20 of 68
Značaj senzorne informacije u motoričkom ponašanju osoba sa invaliditetom / The importance of sensory information in a motor behavior of persons with disabilities
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2014)
Savremena nauka ne dovodi u pitanje činjenicu da pokret čini osnovuponašanja i da je funkcionisanje čoveka u socijalnoj sredini direktnodeterminisano njegovim motoričkim ponašanjem, koje se posmatra kao proizvodbioloških ...
Specifičnosti kulture gluvih i nagluvih osoba u Srbiji
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Pojam ,,kulture’’ jedan je od pojmova koji se najviše koriste u savremenomsvetu.Brojna su shvatanja i određivanja kulture. Postoji oko 450 definicija, štopostavlja kulturu u najdefinisanije oblasti. Ove definicije kulture ...
Tip stanovanja i kvalitet života osoba sa intelektualnom ometenošću / The housing type and life quality of people with intelectual disability
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2015)
Stanovanjeuzpodrškuzaosobesaintelektualnomometenošću(IO)predstavljauslugu u sistemu socijalne zaštitekojaimomogućavaštosamostalnijiživotu najmanje restriktivnom okruženju. Primenom programa usluge stanovanja uz ...
Kinestetička senzitivnost i somatosenzorne funkcije kao determinante kvaliteta pisanja
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2018)
Pisanje predstavlja aktivnost pravilnog grafičkog oblikovanja slova i složen je psihomotorički proces koji je koordinisan kompleksnim nervnim sistemom. Kao veština, od čijeg kvaliteta zavisi vaspitno-obrazovni proces ...
Bazične akademske veštine dece sa razvojnim poremećajem koordinacije
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
U savremenoj pedagoškoj praksi, veoma je aktuelna rasprava o konceptu neočekivanih teškoća u nekim oblastima razvoja, učenja i adaptacije sa kojima se suočavaju deca u periodu polaska u školu i u prvim godinama školovanja. ...
Faktori uspešnog uključivanja osoba oštećenog sluha u radni proces
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2018)
Istraživanje je realizovano u cilju utvrđivanja faktora koji utiču na uspešno uključivanje G/N osoba u inkluzivnu radnu sredinu.Uzorkom je obuhvaćeno 210 ispitanika, 140 ispitanika tipične populacije (TP) i 70 gluvih i ...
Samoodređenje odraslih osoba sa intelektualnom ometenošću
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2020)
Samoodređenje čini skup veština, znanja i uverenja koja omogućavaju pojedincu da samostalno usmeri svoje ponašanje ka željenom cilju. Poslednjih nekoliko decenija u literaturi je primetno povećano interesovanje za samoodređenje ...
Kognitivne posledice rane ozlede mozga kod dece sa cerebralnom paralizom normalne inteligencije
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Jedan od najvećih izazova razvojne psihologije je da objasni mehanizmekognitivnog razvoja, odnosno kognitivnih promena. Razvojni put je usmeren kasve većoj diferencijaciji i specijalizaciji (modulisanosti) mehanizamakognitivne ...
Razumevanje i upotreba glagolskih vremena kod dece sa kohlearnim implantom
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Razumevanje govora je kompleksan proces koji podrazumeva percepciju,prepoznavanje i interpretaciju jezičkih simbola. Za razumevanje govorne porukeneophodna je očuvanost svih struktura koje učestvuju u prijemu, prenosu ...
Kvalitet interpersonalnih odnosa u porodicama dece sa cerebralnom paralizom
(Универзитет у Београду, Факултет за специјалну едукацију и рехабилитацију, 2016)
Porodična sredina je važan okvir za odrastanje deteta sa cerebralnom paralizom. Stručnjaci koji su sa raznih aspekata involvirani u kompleksnu mrežu koja pruža zdravstvenu zaštitu, habilitaciju, edukaciju, ili brine o ...