Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja
Апстракт
Osnovni problemi u susretu i razilaženju tiflologije i tiflopedagogije, u ovom radu, sagledani su u kontekstu diferencijalno-integracijskog modela razvoja nauka. Na temelju vođene rasprave, kao savremena teorijska paradigma u oblasti istraživanja problema lica sa oštećenjem vida izdvojeni su multivarijantni edukacijsko-rehabilitacijski modeli istraživanja. Ovi pristupi uspešno integrišu tiflološke i tiflopedagoške nalaze, poništavajući granice i teorijske deobe između ovih naučnih disciplina. .
Кључне речи:
tiflopedagogija / tiflologija / diferencijalno-integracijski model / multivarijantni edukacijsko-rehabilitacioni modelИзвор:
Specijalna edukacija i rehabilitacija, 2009, 1-2, 103-121Издавач:
- Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
Институција/група
rFASPERTY - JOUR AU - Eškirović, Branka AU - Vučinić, Vesna PY - 2009 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/274 AB - Osnovni problemi u susretu i razilaženju tiflologije i tiflopedagogije, u ovom radu, sagledani su u kontekstu diferencijalno-integracijskog modela razvoja nauka. Na temelju vođene rasprave, kao savremena teorijska paradigma u oblasti istraživanja problema lica sa oštećenjem vida izdvojeni su multivarijantni edukacijsko-rehabilitacijski modeli istraživanja. Ovi pristupi uspešno integrišu tiflološke i tiflopedagoške nalaze, poništavajući granice i teorijske deobe između ovih naučnih disciplina. . PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd T2 - Specijalna edukacija i rehabilitacija T1 - Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja EP - 121 IS - 1-2 SP - 103 UR - https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_274 ER -
@article{ author = "Eškirović, Branka and Vučinić, Vesna", year = "2009", abstract = "Osnovni problemi u susretu i razilaženju tiflologije i tiflopedagogije, u ovom radu, sagledani su u kontekstu diferencijalno-integracijskog modela razvoja nauka. Na temelju vođene rasprave, kao savremena teorijska paradigma u oblasti istraživanja problema lica sa oštećenjem vida izdvojeni su multivarijantni edukacijsko-rehabilitacijski modeli istraživanja. Ovi pristupi uspešno integrišu tiflološke i tiflopedagoške nalaze, poništavajući granice i teorijske deobe između ovih naučnih disciplina. .", publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd", journal = "Specijalna edukacija i rehabilitacija", title = "Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja", pages = "121-103", number = "1-2", url = "https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_274" }
Eškirović, B.,& Vučinić, V.. (2009). Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja. in Specijalna edukacija i rehabilitacija Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd.(1-2), 103-121. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_274
Eškirović B, Vučinić V. Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja. in Specijalna edukacija i rehabilitacija. 2009;(1-2):103-121. https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_274 .
Eškirović, Branka, Vučinić, Vesna, "Tiflologija i tiflopedagogija - susreti i razilaženja" in Specijalna edukacija i rehabilitacija, no. 1-2 (2009):103-121, https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_rfasper_274 .