Selective attention and inhibition in young school-aged children
Selektivna pažnja i inhibicija kod dece mlađeg školskog uzrasta
Апстракт
The aims of this research were to determine the developmental dynamics of selective attention and inhibition in younger school-aged children, as well as its relationship with gender and intellectual abilities. The sample consisted of 94 children [46 (48.9%) girls] of typical intellectual abilities (IQ 92-136; M=107.6, SD=11.08), aged between 8-11 years and 6 months. Selective attention and inhibition were assessed by Dodrill's Stroop test. Analysis of the results revealed statistically significant positive correlation of moderate degree (r=0.57) and highly statistically significant difference between the first and the second part of the Stroop test (p≤0.000). Age (p≤0.000), gender (p=0.001) and intellectual abilities (p=0.012) were statistically significant factors of Stroop performance. Age explains 30% of results variability, gender 15%, and differences in intellectual abilities 9%. Performance of 8 and 9 year-olds was statistically significantly different compared to 10 and 11 year-...olds, which confirms the existence of developmental jump in selective attention and inhibition that occurs around 10 years of age.
Ciljevi istraživanja su da se utvrde uzrasne razlike u nivou razvoja selektivne pažnje i inhibicije, kao i njihov odnos sa polom i intelektualnim sposobnostima kod dece mlađeg školskog uzrasta. Uzorkom je obuhvaćeno devedeset četvoro dece [46 (48,9%) devojčica] tipičnih intelektualnih sposobnosti (IQ 92-136, AS=107,6; SD=11,08), uzrasta 8-11 godina i šest meseci. Za procenu selektivnosti pažnje i inhibicije primenjena je Dodrilova verzija Strup testa. Analizom rezultata utvrđeno je postojanje statistički značajne pozitivne korelacije umerenog stepena (r=0,57) i visoko statistički značajne razlike aritmetičkih sredina rezultata prvog i drugog dela Strup testa (p≤0,000). Uzrast (p≤0,000), pol (p=0,001) i intelektualne sposobnosti (p=0,012) su statistički značajni činioci uspešnosti na Strup testu. Uzrasnim razlikama se može objasniti 30%, na polu zasnovanim razlikama 15%, a razlikama u domenu intelektualnih sposobnosti 9% varijabilnosti rezultata. Postignuća osmogodišnjaka i devetogodišn...jaka statistički se značajno razlikuju od postignuća starijih ispitanika uzrasta 10 i 11 godina, što potvrđuje postojanje skoka u razvoju selektivne pažnje i inhibicije oko desete godine života.
Кључне речи:
younger school-aged children / selective attention / inhibition / Stroop test / mlađi školski uzrast / selektivna pažnja / inhibicija / Strup testИзвор:
Specijalna edukacija i rehabilitacija, 2019, 18, 2, 157-177Издавач:
- Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd
Финансирање / пројекти:
- Креирање Протокола за процену едукативних потенцијала деце са сметњама у развоју као критеријума за израду индивидуалних образовних програма (RS-MESTD-Basic Research (BR or ON)-179025)
Институција/група
rFASPERTY - JOUR AU - Gligorović, Milica AU - Buha, Nataša PY - 2019 UR - http://rfasper.fasper.bg.ac.rs/handle/123456789/1196 AB - The aims of this research were to determine the developmental dynamics of selective attention and inhibition in younger school-aged children, as well as its relationship with gender and intellectual abilities. The sample consisted of 94 children [46 (48.9%) girls] of typical intellectual abilities (IQ 92-136; M=107.6, SD=11.08), aged between 8-11 years and 6 months. Selective attention and inhibition were assessed by Dodrill's Stroop test. Analysis of the results revealed statistically significant positive correlation of moderate degree (r=0.57) and highly statistically significant difference between the first and the second part of the Stroop test (p≤0.000). Age (p≤0.000), gender (p=0.001) and intellectual abilities (p=0.012) were statistically significant factors of Stroop performance. Age explains 30% of results variability, gender 15%, and differences in intellectual abilities 9%. Performance of 8 and 9 year-olds was statistically significantly different compared to 10 and 11 year-olds, which confirms the existence of developmental jump in selective attention and inhibition that occurs around 10 years of age. AB - Ciljevi istraživanja su da se utvrde uzrasne razlike u nivou razvoja selektivne pažnje i inhibicije, kao i njihov odnos sa polom i intelektualnim sposobnostima kod dece mlađeg školskog uzrasta. Uzorkom je obuhvaćeno devedeset četvoro dece [46 (48,9%) devojčica] tipičnih intelektualnih sposobnosti (IQ 92-136, AS=107,6; SD=11,08), uzrasta 8-11 godina i šest meseci. Za procenu selektivnosti pažnje i inhibicije primenjena je Dodrilova verzija Strup testa. Analizom rezultata utvrđeno je postojanje statistički značajne pozitivne korelacije umerenog stepena (r=0,57) i visoko statistički značajne razlike aritmetičkih sredina rezultata prvog i drugog dela Strup testa (p≤0,000). Uzrast (p≤0,000), pol (p=0,001) i intelektualne sposobnosti (p=0,012) su statistički značajni činioci uspešnosti na Strup testu. Uzrasnim razlikama se može objasniti 30%, na polu zasnovanim razlikama 15%, a razlikama u domenu intelektualnih sposobnosti 9% varijabilnosti rezultata. Postignuća osmogodišnjaka i devetogodišnjaka statistički se značajno razlikuju od postignuća starijih ispitanika uzrasta 10 i 11 godina, što potvrđuje postojanje skoka u razvoju selektivne pažnje i inhibicije oko desete godine života. PB - Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd T2 - Specijalna edukacija i rehabilitacija T1 - Selective attention and inhibition in young school-aged children T1 - Selektivna pažnja i inhibicija kod dece mlađeg školskog uzrasta EP - 177 IS - 2 SP - 157 VL - 18 DO - 10.5937/specedreh18-22316 ER -
@article{ author = "Gligorović, Milica and Buha, Nataša", year = "2019", abstract = "The aims of this research were to determine the developmental dynamics of selective attention and inhibition in younger school-aged children, as well as its relationship with gender and intellectual abilities. The sample consisted of 94 children [46 (48.9%) girls] of typical intellectual abilities (IQ 92-136; M=107.6, SD=11.08), aged between 8-11 years and 6 months. Selective attention and inhibition were assessed by Dodrill's Stroop test. Analysis of the results revealed statistically significant positive correlation of moderate degree (r=0.57) and highly statistically significant difference between the first and the second part of the Stroop test (p≤0.000). Age (p≤0.000), gender (p=0.001) and intellectual abilities (p=0.012) were statistically significant factors of Stroop performance. Age explains 30% of results variability, gender 15%, and differences in intellectual abilities 9%. Performance of 8 and 9 year-olds was statistically significantly different compared to 10 and 11 year-olds, which confirms the existence of developmental jump in selective attention and inhibition that occurs around 10 years of age., Ciljevi istraživanja su da se utvrde uzrasne razlike u nivou razvoja selektivne pažnje i inhibicije, kao i njihov odnos sa polom i intelektualnim sposobnostima kod dece mlađeg školskog uzrasta. Uzorkom je obuhvaćeno devedeset četvoro dece [46 (48,9%) devojčica] tipičnih intelektualnih sposobnosti (IQ 92-136, AS=107,6; SD=11,08), uzrasta 8-11 godina i šest meseci. Za procenu selektivnosti pažnje i inhibicije primenjena je Dodrilova verzija Strup testa. Analizom rezultata utvrđeno je postojanje statistički značajne pozitivne korelacije umerenog stepena (r=0,57) i visoko statistički značajne razlike aritmetičkih sredina rezultata prvog i drugog dela Strup testa (p≤0,000). Uzrast (p≤0,000), pol (p=0,001) i intelektualne sposobnosti (p=0,012) su statistički značajni činioci uspešnosti na Strup testu. Uzrasnim razlikama se može objasniti 30%, na polu zasnovanim razlikama 15%, a razlikama u domenu intelektualnih sposobnosti 9% varijabilnosti rezultata. Postignuća osmogodišnjaka i devetogodišnjaka statistički se značajno razlikuju od postignuća starijih ispitanika uzrasta 10 i 11 godina, što potvrđuje postojanje skoka u razvoju selektivne pažnje i inhibicije oko desete godine života.", publisher = "Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd", journal = "Specijalna edukacija i rehabilitacija", title = "Selective attention and inhibition in young school-aged children, Selektivna pažnja i inhibicija kod dece mlađeg školskog uzrasta", pages = "177-157", number = "2", volume = "18", doi = "10.5937/specedreh18-22316" }
Gligorović, M.,& Buha, N.. (2019). Selective attention and inhibition in young school-aged children. in Specijalna edukacija i rehabilitacija Univerzitet u Beogradu - Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Beograd., 18(2), 157-177. https://doi.org/10.5937/specedreh18-22316
Gligorović M, Buha N. Selective attention and inhibition in young school-aged children. in Specijalna edukacija i rehabilitacija. 2019;18(2):157-177. doi:10.5937/specedreh18-22316 .
Gligorović, Milica, Buha, Nataša, "Selective attention and inhibition in young school-aged children" in Specijalna edukacija i rehabilitacija, 18, no. 2 (2019):157-177, https://doi.org/10.5937/specedreh18-22316 . .